之一佚名 设计意图：《滴水穿石的启示》是一篇典型的借物喻理的文章。课文的脉络非常清楚，先是讲安徽广德太极洞内一块石头被水滴穿，接着讲滴水穿石的原因，接下来列举三位名人因着这种精神所以取得了成功，最后揭示作者从中受到的启示。考虑到课文的这一脉络，我分几步设计了教学程序：开始先让学生谈谈“你对滴水穿石...
佚名 教学目标 ：1、通过朗读，讨论，理解课内容，体会志愿军战士与朝鲜人民之间用鲜血凝成的伟大友谊。2、能抓住重点句子进行有感情朗读课文。选择自己喜欢的段落背诵。3、深刻领会并学习作者围绕中心选择典型材料进行表达的方法。4、结合句子理解“唯一、雪中送炭”的含义，能用“雪中送炭”造句。教学重点：学习作...
之二佚名 教学目标 ：1、初步学会用“回答几个问题，把答案连起来归纳课文的段落大意”的方法。2、能有感情地朗读课文，会背诵课文第2自然段。3、培养喜爱“大熊猫”的感情，懂得要爱护野生动物。教学重难点：初步学会用“回答几个问题，把答案连起来归纳课文的段落大意”的方法。教学过程 ：一、谈话揭题复习第一...
一、教学目标 ： 1、认知目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、情感目标：在对课文语言的朗读品味中，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。 3、能力目标：能掌握诗歌反复的意义，能有感情地朗读全文，表达自己的理解。进一步巩固...
诗意在对话中生成——《山行》与《枫桥夜泊》教学慈溪市周巷镇第二小学 许金苗 【教学内容】浙教版小学语文第9册第15课《古诗四首》之《山行》与《枫桥夜泊》【教学目标 】1、借助注释，理解诗义。2、透过意象，感受诗情。3、比较阅读，体验意境。【课前准备】搜集秋诗、秋词。【设计意图】课程标准认为，“阅读...
之二作者：风衣 教学目标 ：1、按四项要求预习课文。2、学会本课10个生字；理解14个词语的意思，并用“终于”造成句；联系课文内容，理解3个反问句的意思。3、能对课文中强烈表达思想感情的语句，读出语气和感情。教学重点：落实本单元的学习重点——预习课文。教学难点 ：体会文中容国团为祖国争夺荣誉而奋战...
之一作者：沈艳 课时目标：1、采用小组合作的学习方式，凭借课文中具体的语言材料和所收集的课外资料，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。2、有感情朗读课文。教学过程 ：一、复习导入 1、同学们，上节课我们学习了《莫高窟》的第一和第五小节，通过学习，谁来说说莫高窟给你留下了什么...
之三太仓市实验小学 薛丽芬 2004年11月苏州市级语文学科带头人示范课教学目标 ：1、学习课文词语，有选择地积累。2、了解故事梗概，学习复述课文。3、抓住人物语言、动作、神态，学会概括人物个性特点，以体会林冲“忍”的性格特点为重点，教会学生学习的方法。4、初步引导学生体会古典名著的艺术魅力。教学...
之一佚名 一、教学目标 ：（1）、 初读课文，了解课文主要内容（2）、 理清课文脉络，给课文分段。理解掌握自不量力、计策等词语的意思。（3）、 通过练习，进一步掌握课文主要意思。（4）、 培养学生认真学习的习惯。二、教学重点：了解课文内容，改课文分段。三、教学难点 ：理清课文脉络，理解课文的相互关...
之一佚名 教学目标 1．学会生字13个，理解21个词语的意思。2．学会按照课文后练习第3题的提示简要复述课文。3．懂得对敌人不能讲慈悲，要善于识破敌人的诡计，并和敌人斗争到底。教学时间 3课时第一课时教学要点初读课文，学习生字新词，大致理解课文内容，分段，精读第二段。教学过程 一、揭题引趣。1．简...
之一孔令权 训练目标：１．用钢笔描红。２．看图认识部首，再写出属于这个部首的字。３．词语搭配。４．依照拟人手法造句。５．熟记成语。６．读读背背三字经。７．口语交际；水里的火山。８．学写毛笔字。训练时间：3课时第一课时一．教学目标 ：1、用钢笔描红。2、看图认识部首，再写出属于这个部首的字。3、词语...
——《背篼》教学谈浙江省绍兴县 俞伟芬 浙江省编义务教育教材第九册中《背篼》是一篇短小优美的散文。文章以简练而又富有情味的语言描写了一个农家孩子黄昏打柴归来的形象，展现了一幅幅耐人寻味的画面。读此文，那勤劳、纯朴的山娃子仿佛已活脱脱来到你眼前，令你无法抗拒内心对他的爱。怎样让此景、此情轻松留住，添...
山西省教科所 李莉莉 《心愿》是第九册课本第四组教材中的一篇阅读课文。这篇课文讲述了一位中国工作人员在法国巴黎的一个公园里与一家法国人友好谈话的情景。通过谈话表达了巩固和发展中法两国人民之间的友谊是这个普通的法国家庭成员美好、纯真的心愿，也是中法两国人民共同的心愿。本组教材的重点训练项目是：从内容...
之一设计者：淮阴师范附属小学 顾琴 教学目标 ：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第2～4自然段。2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、能用课文中的句子概括自然段意思。4、理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，增强...
教学目的 1 正确、流利、有感情地朗读并背诵。 2 理解诗意，想象诗中意境，体会作者的思想感情，并受到自然美的熏陶。 重难点、关键 理解诗意：想象诗中意境，体会作者的感情。 教学时间 一课时 教学过程 一、揭示课题并解题。 1 读题解题。柴(zhài：地名，“早”：早晨。白帝城：地名。)...
之二佚名 教学目标 1、能有条理地较具体地说情出一件新鲜事。2、能用普通话说，口齿清楚，声音响亮，态度大方。教学重点教学重点：说话训练和说话评议时注重“条理是否清楚”。教学难点 ：说话训练和说话评议时注意有没有把事情说得较具体。教具：投影片 说话举例的录音教学过程 -一、揭题，明确要求。１、自由读...
之一佚名 一、教学目标 1、读通课文。2、读准“攒”、“撩”、“揩”、“抿”等生字，理解“炊烟袅袅”、“田埂”等词语，认清“蜿蜒”的字形。3、有感情地朗读课文1——4自然段，尝试背诵有关段落。4、初步感受山村孩子勤劳朴实的美好品德。教学重点：有感情地朗读课文1——4自然段。教学难点 ：感受文章的美...
之一佚名 一．教学目标 ：１．练习用钢笔正确、端正地描红写出一段话。２．照样子写叠词。３．照样子扩写句子。４．读句子并说说句中的省略号的用法。５．熟记１２条成语。６．读背两句名人名言。７．口语交际：设计一条公益用语。８．学写毛笔字。二．教学时间：３课时。第一课时一．教学目标 ：１．练习用钢笔正确、...
之一佚名 教学要求1．能读懂例文《决赛》，了解文章内容的详略安排。2．能结合“习作要点讨论”，进一步分析例文《决赛》，领会竞赛场面的写作要领和写活人物的具体方法。3．回忆一次难忘的竞赛，能有条理、有重点地说出参赛者的动作、神态及观众的反应，然后仿照例文写下来。教学重点＼难点重点：能分清主次、抓住重...
之二佚名 教学目标 1、能有条理地简要介绍一本自己最爱读的课外书。2、培养阅读课外书籍的兴趣。教学重点教学重点：能有条理地简要介绍一本自己最爱读的课外书。教学难点 ：组织好语言，简明扼要地介绍自己爱读的课外书。教具：投影片教学过程 第1课时一、明确“听说要求”：简明扼要地介绍一本课外读物。1、“课...
