1．学会本课1个生字 2．了解每首诗的意思，体会诗人的意境，和诗人思想感情，激发对祖国山河喜爱之情。 3．背诵第一首诗《望天门山》教学重点，难点： 1． 理解诗中重点词语“断、开、流、回” 2． 体会诗中描绘的雄奇景象、 3． 背诵教学过程 ： 一、指导预习 （一）复习引入 1．我们学过了许...
教案示例《词两首》 教学目标 ： 1．学会本课的3个生字。 2．朗读课文。背诵《忆江南》。 3．理解两首词的意思，陶冶爱美的情趣。 4．能对两首词描写的景象展开想象。第一课时 教学目标 ： 1．朗读《忆江南》，理解词的意思。 2．能对《忆江南》描写的景象展开想象。 教学过程 ： 一、导入 新课 1...
教学建议教材分析 《游园不值》、《饮湖上初晴后雨》和《晓处净慈寺送林子方》分别写了春、夏不同季节、不同地点的美丽景物，表现了诗人对大自然美好风光的喜爱赞美之情。 《游园不值》具有一定的叙事性，诗中描写了春季的一天，诗人望着窗外春天的景象，不由得兴致勃发，想到朋友家的园子里畅游一番。到了朋友的住处，园...
教案示例《阿里山的云雾》 教学目标 ： 1．认识“姊、诡、匿、愕”4个字。 2．有感情地朗读课文。 3．感受阿里山云雾景观美，领略课文的语言美，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 教学重难点： 1．了解阿里山的云雾在没有风的时候和起风的时候分别有哪些特点。 2．理解课文最后一句“给人留下了莫...
14* 理想的风筝 执笔者：陈 红 执教者： 课 型：新 授 教学目标 ： 一、知识教学点： 认识本课5个生字及文中出现的生词，理解课文内容。 二、能力训练点： 1．培养学生通过感情朗读理解课文的能力。 2．培养学生质疑问难的能力。 三、德育渗透点： 通过理解课文，体会刘老师顽强的意志和对生活的...
教学要求:1． 了解小艇的特点，学习作者细致观察和精彩描述的写作方法。2． 学会生字新词，理解词语。3． 有感情地朗读课文，并背诵二．三自然段。教学重点：了解小艇的特点，学习作者细致观察和精彩描述的写作方法。教学过程 ：一...
9*诺曼底号遇难记[教学目的]一、知识教学点1． 学会本课生字新词。2． 知道文章写了一件什么事。二、能力训练点1． 培养认真读书质疑、解疑的习惯和能力。2． 培养从现象到本质的分析事物方法，提高思维的深刻性。3． 培养按照记事的顺序分析文章层次结构的能力。三、德育渗透点学习船长遇事沉着、...
11 董存瑞舍身炸暗堡 教学要求 1 通过本课的教学，使学生了解董存瑞舍身炸暗堡的英雄事迹，学习他为革命勇于献身的精神。 2 学习先抓住课文主要内容，再进一步体会内容所表达思想的方法，使学生理解课文的能力进一步提高。 3 通过读课文，理解两个含义深刻的句子。 4 学习本课10个生字，10个生词。 5...
教案示例 教学目标 ： 1．认识本课7个生字； 2．有感情地朗读课文； 3．读懂课文，了解诺贝尔晚年的辉煌业绩，受到诺贝尔热爱科学、无私奉献精神的熏陶感染； 4．了解课文叙述的顺序，对课文的内容发表自己的见解。 教学步骤 ： 一、导入 同学们，课前老师让你们搜集有关诺贝尔的故事和图片，都有谁带来...
教案示例第一课时 教学目标 ： 1．学会本课生字词； 2．反复朗读课文，对课文内容做整体感知。 教学步骤 ： （一）导入 在四川省甘孜藏族自治州东部，大渡河沿岸的泸定县城西边，有一座横跨大渡河的铁索桥。1935年5月，红军曾在这里与国民党反动派进行了一场激烈的战斗，今天我们就来学习第24课“飞夺...
《秋天的怀念》 教学目标 ： 1．认识本课5个生字。 2．有感情地朗读课文。 3．读懂课文，受到伟大母爱的熏陶感染。 教学过程 ： 一、揭示课题 1．听配乐朗读，思考：课文主要写了什么？你有什么感受？ 2．怀念的对象有很多，这篇课文是怀念谁呢？（母亲），为什么怀念母亲呢？下面我们来学习《秋天的怀...
教案示例《》 教学目标 ： 1．认识本课的8个生字。 2．有感情地朗读课文。 3．理解课文内容，体会为什么说青海湖是梦幻般的湖。 教学过程 ： 一、激趣导入 1．导语 ：在前几课，我们观赏了台湾阿里山的云雾，领略了江南的美景。同学们想不想到被誉为“世界屋脊”的青藏高原的青海省去旅游？那里有一处令...
2：了解作者的感情变化。3：指导感情朗读课文。2：，指导感情朗读课文。一、 复习：通过第一课的学习，我们了解到草塘的可爱体现在哪些方面？ 二、 讲读第二段：1，指读“草塘有什么特点？课文哪些地方进行了直接描写？”2，找出文中描写草塘“绿”的词句。3，为什么...
第八单元测试题（一） 一、看拼音写词语。 二、多音字组词。 三、把下列成语补充完整。 （ ）精会神 不言而（ ） 奋不（ ）身 精妙绝（ ） （ ）尽全力 万马奔（ ） 千（ ）一发 无影无（ ） 四、选词填空。 连续 陆续 继续...
教学目标 ： 1．学会本课“溜、货、奏、衡、诵、杖、过、肉、束、耽、误、哲”12个生字，能正确读写“光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理”等词语。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3．理解含义深刻的句子，了解登山的路程比游人多一倍，反而先登上山顶的道理。 教学重...
教学目标 ： 1．认识本课2个生字。 2．正确、流利地朗读课文。 3．读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。 4、体会按时间顺序描写景物的方法。 教学重点： 通过对课文内容的理解，学习作者的写作方法，体会祖国山河的美丽。 教学过程 ： 一、揭示...
教案示例 教学目标 ： 1．学会本课9个生字，正确读写和理解下列词语：“汲水、枯萎、依赖、一旦、锻炼、优雅、勃勃生机”等。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3．体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理，联系生活实际谈自己的看法。第一课时 教学目标 ： 1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的...
教学目标 ： 1．学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。 2．有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。 3．体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 4．培养学生仔...
教学建议教材分析 在一般人的心目中，狐狸可能是一种非常狡猾的动物。这篇课文主要记叙了男佣人从山里捉来一只小狐狸，老狐狸知道后，给小狐狸送食、喂奶，最后想出种种办法救小狐狸的故事。歌颂了爱的力量是伟大的，说明了“只有爱，才维系着生命，并使它充满活力。” 要通过学习使学生明白，大自然是人和动物的共同家园...
一、 教学目标 1、 通过观察比较认识周围有许多人，人有性别、年龄、种族以及身份、职业的不同。2、通过观察和比较，认识每个人都有不同的外部特征。 教学步骤 学生活动教师活动教学媒体整体性教学个别性教学引入观察交流：以外滩为背景的一群人展开讨论，产生身为上海人的自豪感。说说图中的...
