6 桃花心木一．素质教育目标（一）知识教学点1 学会本单元9个生字，掌握“枯萎”“汲水”“依赖”“一旦”“一番”“锻炼”“优雅”“勃勃生机”等词语。2 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。（二）能力训练点1 训练学生能理解含义深刻的句子。2 训练学生阅读要有自己的见解。（三）德育渗透点 使学...
说明：教者根据学生的实际情况，临时调整了原先的教学设计，故只能以摘要的形式记录课堂教学的大致情形。仅供参考。教学过程 ：一、由语言训练导入 新课板书课题——晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹；孩子、果子、燕子；晏子、孔子、孟子、老子等（经教师归类整理为三类）。师：观察这些词的读音，你发...
8 记金华的双龙洞教学目标 1．通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生热爱大自然。2．了解作者的游览顺序，练习给课文编写提纲。3．学会本课生字新词。4．有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点1．了解外洞、内洞的特点以入怎样由外洞进入内洞。2．理解课文的条理，练习给课文编提纲。教学难点 通过语言文字...
一、教学目标 ： 1、认知目标：学习生字新词，理解含义深刻的句子。 2、能力目标：快速阅读课文，能用讨论法理解含义深刻的句子。 3、情感目标：体会人物性格特点，培养学生热爱劳动人民的思想感情。 二、重点分析： 了解人物的性格特点，理解含义深刻的句子。 三、教学媒体： 硬件媒体：计算机、扫描仪、...
王崧舟[设计理念] 一堂好的阅读课应该做到：书声琅琅，议论纷纷，情意浓浓。新大纲也强调指出：要在读中使学生受到情感的熏陶。本课蕴含着丰富而伟大的情感因素，如何让学生通过读来体验课文情感，进而抒发自我情感、升华自我情感？【设计特色】 以读感悟，读中熏陶。[教学流程及设计意图] 一、诵读课题，启动情感...
师：今天我们学习《桃花心目》这篇课文，同学们已经预习了课文，我问一个问题你们知道吗。我们为什么要学习这篇课文？生：（摇头）师：不知道吧。这是第二组的一篇精读课文，你看看前面得导读或是看看后面的读写例话就明白了。生：翻书，有的看到读，有的看例话。师：知道了吗？生：知道了，让我们读书的时候要有一定的见解...
一、教学目标 ： 1、初步懂得要取得战争的胜利，必须知己知彼，利用天时地利，扬长避短，充分发挥自己的优势。2、读准“率”、“遣”、“惯”、“渡”、“策”、“盔”等字，认清它们的字形，能联系上下文理解“调兵遣将”、“自不量力”等词语的意思。3、能正确流利地朗读课文，在反复地读中感悟“火攻”计策之妙。...
教学目的1 背诵古诗《春夜喜雨》，理解这首诗的意思。2 阅读《螳螂捕蝉》，了解更多的成语故事。3 通过辩论训练做到敢于想别人阐明自己的观点，并且做到言之有理，言之有据。教学重点写好给学校的建议信，表达自己的真情实感。教学难点 在辩论中围绕自己的论点组织材料。...
教案设计者：福建省安溪县城厢中心学校 谢志鹏 e-mail:教学要求：1、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。2、学习本课生字新词。抄写自己受感动的句子。3、有感情地朗读课文。背诵五壮士英勇跳崖的部分。教学重点：理...
教学目标 ：1、引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。2、入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。3、欣赏美丽的春景，激发学生对春天的热爱，培养学生的爱美情趣和审美能力。教学程序：一、联系实际，导入 新课春天到了，春姑娘迈着...
王崧舟 -------------------------------------------------------------------------------- 一、启读，未成曲调先有情 1 教师用缓慢而低沉的语调讲述《三次逃票》的故事。 同学们，老师怀着沉重的心...
教学目标 ： 1、 了解太阳的三个特点，知道太阳与人类的关系十分密切。 2、 体会关联词的作用。能够正确填写关联词。 3、 了解列举数字的作用。 准备： 多媒体课件。 教学过程 ： 一． 引入 1、 谜语 出示谜语：（齐读） 不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看见，手却摸...
背 篼第1课时一、教学目标 1、读通课文。2、读准“攒”、“撩”、“揩”、“抿”等生字，理解“炊烟袅袅”、“田埂”等词语，认清“蜿蜒”的字形。3、有感情地朗读课文1——4自然段，尝试背诵有关段落。4、初步感受山村孩子勤劳朴实的美好品德。教学重点：有感情地朗读课文1——4自然段。教学难点 ：...
教学目标 ：1、学会10个生字，理解新词的意思。2、初知课文，初步了解课文内容，弄清五壮士是哪五位战士。3、指导读懂单元提示，理清课文层次。4、初步感受五壮士坚贞不屈的英雄气概。重点：自学生字新词，初知课文内容，学习单元提示。难点：读通课文，...
教学目的： 1、认识本课4个生字。2、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。3、练习快速阅读，简要地复述故事。教学重点：练习快速阅读，通过重点语句体会人物的思想感情。教具准备：录音机教学过程 ：一、揭示题目，导入 新课。1、鱼钩，钓鱼用的钩子。课文所指的鱼钩...
（一）创设情境导入 ，提出读写要求。 1、播放影像资料，回顾课文主要内容。 观看影像资料后，指名回答课文主要内容。 教师板书：灾难摇篮原因治理 2、复习电子文稿制作方法，提出读写要求。 指名回答电子文稿的制作方法，教师相机投影： 一、筛选、下载资料； 二、整理、编辑资料； 三、完成并存盘； 四、展...
《 第一场雪》是九年义务教育人教版第九册第六单元的精读课文，本课的教学重点是：通过语言文字了解雪后景色的美丽及作者的联想，体会作者的喜悦心情。本着本课的教学重点，我在教学中这样设计：先用一段精美的动画瑞雪图把学生由晴朗的现实引入大雪纷纷、银装素裹的雪境中后，引出本节课要学的《 第一场雪》，...
13 我盼春天的荠菜一、教学目标 1、能在教师指导下用自然段段意归并法概括大意。2、学会本课的15个生字，理解29个新词语的意思。3、能分别用“简直、可是、渐渐”写句子。4、能有感情地朗读课文，背诵课文第9、10自然段。5、了解旧社会农村贫苦人家孩子的苦，财主的恶，感受课文所表达的思想感情。二、教...
教学要求1 学习军需处长忠于革命、舍己为人的崇高品质。2 理解课文内容，概括中心思想，并了解作者围绕中心、有详有略地安排材料的写作方法。3 学会本课生字、新词。积累常用词语。会用“湿润”、“晶莹”造句。4 有感情地朗读...
目的要求 1、了解北大荒草塘的美丽景色、丰富物产，激发学生热爱祖国、建设祖国的思想感情。 2、练习理清课文的条理。 3、学习本课生字、新词。 4、有感情的朗读课文，并背诵部分段落。 教学重点 1、了解北大荒草塘的美丽景色、丰富物产。 2、练习理清课文的条理。 教学难点 练习理清课文的条理。 教具...
