之九汇源大街小学 王丽萍 教学内容分析《董存瑞舍身炸暗堡》是九年义务教育六年制小学语文教材第九册第四组第一篇讲读课文。它虽然不是与“读写例话”直接联系，但它在本组乃至整册教材中的地位和作用是十分重要的。《董存瑞舍身炸暗堡》的重要性，至少体现在以下几方面：（一）董存瑞舍身炸暗堡的英雄事迹震撼人心，具...
之六江都市邵伯中心小学 濮红芳 【设计理念】新课程理论指出，教学过程 是师生共同参与的平等对话的过程，教师是平等中的首席，是引导者、促进者、合作者。新理念下的语文教学，是以学生为主体的开放式教学，致力于学生语文素养的形成与发展，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。【设计特色】给学生提供独立思考、合...
浙江省仙居县外语学校：赵永攀 《嘱咐》是浙教版第九册第二单元的一篇课文。这是一篇歌颂母爱的散文，回忆母亲的爱是用无声的嘱咐传递给我的，而无声的嘱咐又是母亲用眼睛传递的。本单元的训练重点是抓住重点词句理解课文，并提出了三点学习方法：①找出课文的重点词句；②看看课文围绕这些重点词句写了那写事例，想象课...
之二佚名 教学目标 1、学会9个生字，理解20个新词的意思。2、缩写课文第2自然段，按照提示（内容提纲）简要复述课文。3、懂得对坏人不能讲慈悲，要善于识破诡计，敢于斗争。教学重点教学重点：理解孙悟空三打白骨精的经过，特别是第一次打白骨精的经过；在理解的基础上，按课后练习3的提示，复述“孙悟空三打白...
发挥主体作用 注重实践体验——《莫高窟》教学设计及评析石桥镇官庄小学 苏同双 一、学习《莫高窟》的准备过程1、预习课文，搜集与学习、生活相关的资料。（1）通读课文，熟悉课文内容。（2）搜集介绍莫高窟的文字和图片。（3）想想你游览过的风景区，你最喜爱哪里，当时有什么感受? [为了解决与学习、生活相关...
无锡市华庄中心小学 王冠峰 教学目标 1、是否抓住重点，描写具体，语句通顺。2、是否按一定顺序写，做到有条理。教学过程 一、概述本次习作情况本次习作，大部分同学能针对作文要求，做到突出重点，从叶子的形状颜色等方面进行描写，语句通顺，层次清楚。不足之处在于描写时，没有按一定顺序写，部分同学语句不够生...
第一课时 教学目标 1、学会本课新字，理解由生字组成的词语； 2、初步感知课文内容，正确、流利地朗读课文； 3、划分段落，理清脉落。 教学过程 一、导入 新课： 1、出示课题：《我也是普通一兵》。 领读课题。 2、快速浏览课文内容，思考下列问题： （1）文章中的“我”是谁？ （2）文章的题目有...
之一石湾区上朗小学： 冯润念 一、谈话同学们，在中国共产党这盏明灯的指引下，新中国走过了几十个春秋的风风雨雨，在这太平昌盛的日子里，将迎来具有巨大意义的十六大。为了迎接十六大的到来，今天，校长给我们每个班布置了一个作业 ，阅读十六大有关文献，搞一次班队活动。我和班干部商量了一下，因为没有共产党就没...
之一余杭区育才实验小学 范国标 一、教学目标 ：1、抓住重点词语体会董荐瑞为革命事业勇于献身的精神。2、通过朗读训练，帮助学生理解词语和课文，在理解的基础上指导学生有感情地朗读。3、训练学生运用“如果……就……”、“宁可……也……”的句式和课文中的词语说话、写话，表达自己的感情。二、教学内容：课文...
之一佚名 教学目标 ：1、 初识课文，了解大致内容。2、 采用变序法学习课文1、2、3、9、10自然段。3、 初步学会用自然段段意归并法概括段意的方法。4、 学习部分生字新词，并巩固运用。教学重点：学习课文的9、10两个自然段，并有感情地朗读。教学难点 ：掌握自然段段意归并法概括段落大意的一般步骤...
之五佚名 教学要求1 通过本课的教学，使学生了解董存瑞舍身炸暗堡的英雄事迹，学习他为革命勇于献身的精神。2 学习先抓住课文主要内容，再进一步体会内容所表达思想的方法，使学生理解课文的能力进一步提高。3 通过读课文，理解两个含义深刻的句子。4 学习本课10个生字，10个生词。5 有感情地朗读课文，背...
之一溧阳市西平小学 黄国新 教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶3、理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。重点难点：1、给画配文感悟词中田园生活的意境。2、给词配乐吟诵体会作者的思想感情。...
之一作者：隆卫明 一、启发谈话同学们,你们喜欢旅游吗?祖国的山山水水留给你们怎样的印象?有一环保小组的同学带着关于水的问题，专程采访了环境保护方面的专家方博士。（出示课题，齐读）二、整体感知课文同学们向方博士提出了哪些问题？方博士是怎样回答的呢？快速阅读课文，了解整体。学习交流。大家怎样来学习理解...
之四佚名 第一课时目的要求:1 初读课文,弄清课文脉络,理解课文内容。2、读准生字词语 3、初步理解马克思和恩格斯之间的友谊是伟大的。重点:弄清课文脉络,理解课文内容。难点:由过渡段插入进而弄清课文结构。教学过程 :一 导语 形容朋友间友谊的词有哪些?可是,朋友间的友谊被说成”伟大”的,却不多...
之一佚名 教学目标 1、能纠正部分容易些错笔画的字，并通过比较，强化记忆。2、初步了解近义词积攒与积累、激励与鼓励的不同用法；掌握部分词语的不同用法；掌握部分词语的搭配习惯；能恰当运用几个介词。3、初步学会缩写句子（去掉修饰部分，保留句子主干）。4、能运用抓住重点词句深入理解课文的...
之一佚名 教学目标 1、学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚，从而使记事的作文写得比较有条理、比较具体。2、学会在很多事情中选取一件事情作为习作的材料。3、提高参加假期活动的认识：参加活动能使开拓视野，增长知识才干，了解社会，丰富写作内容。教学重点教学重点：选取材料，按事情的起因、经过、结果写得...
一、漫谈理想，引入课题，激发学生阅读兴趣。 1、猜猜老师的理想是什么，再说说自己的理想。 2、谈话激趣，今天，老师要和同学们＝起去寻找一把打开理想大门的最重要的钥匙。它在哪儿呢？就在我们要学习的课文里。用心读书思考你就能找到。 3、揭题读题。板书课题。 二、了解奇观，引导质疑，探究形成原因，感知“滴...
之二何文杰 一 教学目标 ：1．正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文中的两个故事。2．学会本课七个生字，只识不写。理解由生字组成的词语。3．理解课文内容，懂得“规律往往隐藏在重复现象之中。二 教学重点：理解课文内容，懂得“规律往往隐藏在重复现象之中。并能在生活中发现并利用这种规律。三 教学时间：...
之一海安县曲塘镇中心小学 卢青云 学习目标：认知目标：1、掌握本课生字新词，理解炫耀、懂得；2、感情朗读课文，在朗读中初步体会本文写作方法对于日常习作的启示。技能目标：1、学会运用炫耀、懂得；2、在揣摩不同人物的不同表现中，把握人物特点，尝试课本剧表演。情意目标：在理解给予是快乐...
之一佚名 第1课时教学目标 ：1、确定自己的写作内容，要求在不起眼的小事中发现意义。2、指导把事情经过分几步写具体。重点：初步学会把事情的经过分几步写具体。难点：学会 在生活中发现小事的意义，并回忆起有意义的细节。教学过程 ：1、读“参考片断”，自悟习作选材要求。（1）交流自司的本次人习作选材要求...
