《乌塔》一课，讲述的是德国一位14岁的小姑娘，乌塔独自一人漫游欧洲的事。全文叙述的事情是具体清楚，揭示的主题耐人寻味。根据教材编排和训练重点，本单元着重进行“阅读要有自己的见解”的训练，在教学《白杨》、《桃花心木》两篇精读课文的基础上，作为一篇略读课文，可以让学生自读、自悟。对此，确定本课的学习目标...
佚名 [教学目标 ]1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课13个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、通过语言文字的训练，感受柏耀平刻苦学习，勇于实践，成为“海天骄子”的历程，学习他勇攀科技高峰，不断进取的崇高精神。[教学重点难点]通过语言文字的训练，感受柏耀平刻苦学习...
教学目标 ： 1 抓住重点语句体会军需处长不怕牺牲、舍己为人的崇高精神。 2 深刻理解课题的含义。 3 有感情地朗读课文。 教学重点： 1 抓住重点语句体会军需处长不怕牺牲、舍己为人的崇高精神。 2 深刻理解课题的含义。 教学难点 ： 抓住重点语句体会军需处长不怕牺牲、舍己为人的崇高精神。 教学过程...
一、素质教育目标 （一）知识教学点 学会本课5个生字，理解诗句的意思。 （二）能力训练点 1．有感情地朗读古诗，并能背诵。 2．训练学生自我感悟诗句意思的能力。 （三）德育渗透点 体会诗人对大自然的热爱，对生活的热爱。 （四）美育渗透点 通过理解诗句，感受自然之美，语言文字之美，陶冶学生爱美的情趣，...
一、素质教育目标 （一）知识教学点 认识本课5个生字及文中出现的生词，理解课文内容。 （二）能力训练点 1．培养学生通过感情朗读理解课文的能力。 2．培养学生质疑问难的能力。 （三）德育渗透点 通过理解课文，体会刘老师顽强的意志和对生活的爱与追求。培养学生热爱生活的思想感情。 二、学法引导 （一）教...
第一课时 教学要求: 了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他所具有的卓越才华和善良爱心。 在理解课文内容的过程中，初步学习分辨事物和联想。 学习有感情地朗读课文。 教学重点、难点: 通过理解重点词句含着的意思，体会贝多芬在即兴创作《月光曲》 过程中思想感情的变化。 分辨课文中哪些是实在事物，哪些是...
《习作3》教学设计之一佚名 [教学要求]：1．读懂习作要求，结合“读书卡片”，系统、全面说明扬子鳄。2．借鉴本单元几篇课文的写法，仔细观察反复阅读，写好扬子鳄。3．展开想象，多向构思，加入自己的思想感情。[教学重点]：按一定顺序组织材料，将动物的外形和动作特点写具体。[教学难点 ]：多向构思，融入思...
教材简析： 这篇课文讲的是在一个寒冷的冬天，红军队伍在冰天雪地里行进，为后继部队开辟了一条通路。当时供应非常困难，军需处长把棉衣发给了战士们，自己只穿着单薄破旧的衣服，在过云中山时被冻死了。课文赞扬了军需处长为了他人，为了革命的胜利，不惜牺牲自己的崇高精神。 学情分析： 教学时要抓住军需处长冻死这一...
《练习4》教学设计之一佚名 [教学目标 ]1、用钢笔描红。2、看图认识部首。3、词语搭配。4、读句子，再分别照样子写句子。5、熟记12个成语。6、读背三句名言。7、推荐一本好书。8、学写笔笔字。[教学重点难点][教学具准备及辅助活动] 准备推荐的书[主要板书计划]推荐原因推荐一本好书谈感受体会[作业...
教学要求： 1．有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。 2．继续练习用比较快的速度默读课文。 教学重点： 认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生变化的过程。 教学难点 ： 理解含义深刻的句子。 教学准备： 1．预习课文，理解词语意思，正确、流利地朗读课文。 2．...
（一）创设情境导入 ，提出读写要求。 1、播放影像资料，回顾课文主要内容。 观看影像资料后，指名回答课文主要内容。 教师板书：灾难摇篮原因治理 2、复习电子文稿制作方法，提出读写要求。 指名回答电子文稿的制作方法，教师相机投影： 一、筛选、下载资料； 二、整理、编辑资料； 三、完成并存盘； 四、展...
教学要求： 1、确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、会9个生字，绿线中的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。 4、借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。 教学重点： 有感情地朗读课文，感悟课文内容。...
一、教学内容： 这是一篇精读课文。文章通过对夕阳西下整个过程的描写，表达了作者对夕照的热爱、赞美的思想感情。（2课时） 二、教学要求： 1、学会本课的生字新词，感悟作者恰当的比喻手法。 2、感受夕照日奇丽景象，感受大自然的神奇，培养学生的爱美情趣。3、有感情地朗读、背诵课文。 三、教学重点、难点：...
设计执教 绍兴县秋瑾小学 俞东江 【课时目标】1、有感情地朗读课文中的重要句子。2、用上关联词进行说话训练。3、感受钱学森的爱国热情和报国壮志。【课前谈话】1、板书课题。2、式胆量，读课题，加“！”再读课题。3、哪个词应该读得重一些？（终于）4、你能用终于说一句话吗？【教学过程 】一、分析五处有时间...
[教学要求]1、学会本课生字，绿线中的生字只认识不写。理解生字组成的词语。2、通过领会诗句内容，理解春光染绿我们双脚的意思，体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。[教学时间] 两课时。第一课时一、谈话导人同学们，下星期学校要组织我们参加什么活动?(植...
佚名 一、学习目标1、学会本课12个生字，认识6个生字。能正确读写下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。2、有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部分。3、体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。4、提高阅读的速度。...
宁夏中卫县宣和镇张洪学校 王嘉鸿 《火烧云》一课在描绘火烧云变化的情景时，形象生动，语言优美。教学中，教师要抓住这一特点，加强听、说、读、写训练，使学生在学习课文的同时受到美的熏陶，并落实单元训练重点——注意积累材料。一、抓住重点，创设氛围，感受美。《火烧云》重点描写了夕阳西下时火烧云颜色、形态的变...
佚名 一、教学要求1 理解课文内容，学习挑山工一心向着目标，脚踏实地，一个劲儿往前走的精神。2 给课文分段，归纳段落大意，概括课文的主要内容。3 学会本课的生字和新词，体会含义深刻的句子。用“耽误”、“朴素”造句。4 有感情地朗读课文。 二、教学重点理解挑山工说的话的深刻含义，并从中受到启迪。三、教...
孙老师 [教学要求]1、学会本课生字，理解由生字组成的新词。2、能联系课文语言环境，懂得课后作业 中“瞎子”、“穿透”、“听|”等词的意思及其所带引号的用法。3、通过朗读、复述等一系列语言训练，感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。4、能正确、流利、有感情地朗读课文...
目的要求 1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。 2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。 3、学会本科生自信词，运用图文对照的方法理解课文内容，练习用“扩大”、“分辨”造句。 4、朗读课文，背诵课文。 教学重点 培养观察能力，图文对照理解太阳从海上升起的过...
