教材分析《幸福在哪里》是一篇童话故事。主要写了三个牧童把一口喷泉挖成一口泉井，得到了智慧女儿的祝福；十年后，通过他们自己的劳动，亲身找到了幸福的事，说明了幸福就在有益于人类的劳动中的道理。教学目标1、学习本课生字词。2、理解课文内容，使学生懂得“幸福就在有益于人类的劳动中”。...
教学目标：1 正确、流利、有感情地朗读课文，领会童话中蕴含的深刻道理，理解“幸福就在有意于人类的劳动中”的含义，体会劳动的快乐，感受劳动的价值。2 结合阅读学习文章对比手法的运用，体会其表达的特点及效果。教学重难点：1 理解“幸福就在有意于人类的劳动中&rdquo...
让心灵在浓浓的传统文化氛围中徜徉——《和氏献璧》教学实录《和氏献璧》是一则历史故事，故事情节简单明了。但是作为一篇从浓重的历史背景中走来的一篇文章，在学习时，如果单从文字训练的角度去设计，就无法借助此文本去唤醒学生沉睡已久的民族情结，就无法打通学生与民族文化的千丝万缕的血肉联...
[案例背景] 本课是北师大版四年级上册第八单元的第三篇课文，单元主题为尊严。《为了他的尊严》记叙的是一位老妇毫不客气地让乞丐搬砖获取所得，使乞丐获得了自信和做人的尊严，从而依靠自己的劳动取得成功的故事，故事的每一个环节都隐含着人物复杂的心理活动。对于生活阅历很少的四年级孩子而言，要理解这样一...
《崂山道士》教学反思在《崂山道士》这一课的教学中，我利用课件展示图片，为学生创设了一个“神话”般的情景，为学生搭建了一个激发想象，释放才智的平台，充分发挥自主式、参与式的教学优势，使每个学生快乐中学习。本节课满意之处有以下两点。一、在这一课教学中，课前深掘教材。利用图片使学生...
教学要求： 1、有感情地朗读课文。 2、理解智慧的女儿两次话语中的深刻含义,培养提高阅读理解能力。 3、理解课文内容，明确“幸福”的含义，引导学生在生活中寻找幸福，使学生懂得“幸福就在有益于人类的劳动中”。 4、合作表演课文内容。重...
教学目标: （一）知识与能力目标： 1、借助课文的具体语言材料读懂课文内容。 2、品读课文中重点语句，理解体会普罗米修斯“富有同情心”、“热心帮助人类”“面对惩罚，毫不屈服”的英雄行为。 3、抓住教材空白，展开合理...
教学目标：1、学会本课7个生字，积累“沁人心脾、馋涎欲滴、幽默、朴实而真诚”等好词佳句。2、学习课文，感受人与人之间互相信任的美好情感。3、通过学习课文，了解侧面描写的写作方法。教学重难点：1、引导学生通过学习课文，知道公路边的告示不仅把人们引向果林，采摘到丰富的果实，也使人...
班 级 五（二）班 学 科...
六月二十七日望湖楼醉书苏 轼 hēi yún fān mò wèi zhē shān 黑 云 翻 墨 未 遮 山， bái yǔ tiào zhū luàn rù chuán 白 雨 跳 珠 乱 入 船。 juǎn dì...
一、教材分析 本文按事情的发展顺序来叙述故事，记叙的是一位老妇人毫不客气地让乞丐搬砖头获得，使乞丐获得了人的尊严，从而依靠自己的劳动的故事。二、教学目标识字 1、借助学过的识字方法独立认识本课的17个生字。能熟练连词认读，掌控多音字。 2、正确流利地读课文，理解课文内容...
《幸福在哪里》教学反思1,以学生的学习为主体,充分地发挥了学生学习的主动性和积极性,给学生创造了自主学习的空间和愉快和谐的教学环境 教学过程中师生之间平等,民主 教师总是以极其美的语言去引导学生在读中明白幸福,在想象中感悟幸福,在联系实际中体会幸福,进而明白做人的价值,形成正确的价值观,使文道统一 ...
设计理念1、引领阅读积淀，体现“文化味”；2、营造智慧阅读，凸现“语文味”；3、长文短教，化难为易，直插重点，完整有序，书声琅琅，层层提升。教学目标1 阅读课文，理解神话的故事内容。2、引导学生通过感悟课文内容，感受普罗米修斯为人类盗取火种的伟大壮举，体会作者对普罗米休斯英雄行为的赞美和钦佩之情。...
一、教学要求 1．知识与技能 （1）引导学生完整、有条理的进行口语交际。 组成学习小组，进行课外实践活动。 （2）指导学生结合“初显身手”的活动选择材料写作。 2．过程与方法 （1）结合本单元课文的学习展开课外实践活动。 （2）引导学生根据自己的兴趣...
读晚唐罗隐小诗《蜂》有感晚唐诗人罗隐没什么大名气，至多是借了点儿皮日休、陆龟蒙的光，在小品文、小短诗方面颇有些造诣，但他的小诗通俗易懂，朗朗上口，居然还有一些得以流传至今。 《蜂》即是其中一首： 不论平地与山尖， 无限风光尽被占； 采得百花酿成蜜， 为谁辛苦为谁甜？ 这首小诗与宋代李纲的...
思考:1 为什么说书是神奇的?2 你知道哪些关于书的名人名言?3 你喜欢书吗?喜欢什么类型的书?4 书对你有什么影响?作业:1 读拼音,写词语 2 写出下列词语的同义词 阻挡--- 即令--- 领略--- 真谛--- 3 摘录关于书我名人名言书是人类进步的阶梯，终生的伴侣...
《幸福在哪里》是保加利亚作家埃林·彼林的一篇童话故事。写三个牧童把一口喷泉挖成一口泉井，得到了智慧女儿的祝福；然后通过各自的探索、实践。十年后，明白了幸福在哪里的真谛，告诉我们幸福就在有益于人类的劳动中的道理。 学习这篇课文的目标主要有三个方面：一是知识与技能方面 1、学习本课生...
[教材分析] 《奇异的激光》是一篇介绍科普知识的文章，作者采用总——分——总的构段方法，向我们描述了激光的特点，展现了激光在生活中起到的作用，运用举例、对比等说明方法，突出了激光的“奇异”所在。 [教学要求] 1、通过学习，激发学生对科学的好奇心，帮助学生树立探索科学奥秘，服务人类的远大理想；...
教学过程：（片断）出示：路线图 师：吴运铎半夜就动身，翻山越岭来到煤窑，他瘦小的身子挑着沉重的煤走过山头，毫不容易来到半山腰，煤却撒了一地，这一整天他没挣到一个钱，此时你有什么感受？（学生谈）师：吴运铎劳累了一整天，挑回来的是什么？仅仅是饥饿和疲劳、遍体鳞伤吗？师：我们先一起来读一读母子的对话。（...
[北师大版第十册课文] 每次去婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：“桃子——自采——三里路”。真有趣。终于有一天，我和丈夫决定去看个究竟。 从公路拐过去不到一英里，路边出现了一块醒目的告示板，板上画着...
