《种子的梦》教学反思《种子的梦》是一首儿童诗，一共八小节，讲述了一粒种子的梦想：它想象了自己生长过程中所经历的几个阶段的不同体验，表达种子生长的艰难过程以及它为实现梦想而付出的努力的主题。种子如“儿童”，作者借此来告诫学生们，在成长过程中有着许多的坎坷，要勇敢地面对，努力地克...
一、说教材 《用目光倾听》是鄂教版小学语文五年级下册第六单元的第一篇讲读课文，该单元的主题是“真诚”。这是一首儿童诗歌，通过妈妈的目光展现出妈妈对孩子的关爱，妈妈平凡的一句话教导孩子，对孩子的成长起到重要的作用，表现出母爱的伟大。作者用朴实的语言说明了一个深刻的道理：与人交...
教学目标：1、学生本课的9个生字，理解重点词语“吮吸、憩睡、滋润、孕育、积攒、盟誓”等。2、理解诗歌内容，体会作者在艰苦的环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神。3、学习本诗的比喻、拟人的表现手法，体会诗歌在表达上的方法。4、有感情地诵读这首诗，积累好词佳句。教学重难点： 1、种子的...
作为一名一线小学语文教师，我们最关注的问题莫过于如何使我们的语文课堂优质、高效。特级教师董耀红常常告诫我们：“不要避讳基础知识与语文技能的训练，语文课堂就是要精讲多练！” 特级教师杨国珍也指出：一节语文课中落实了８至１０分钟的作业时间为合格，而作业的内容与时间适当为良，在此基...
【教学内容】北师大版小学语文五年级下册《修鞋姑娘》【教学目标】1 理解课文内容，感受修鞋姑娘的善良和真诚。2 了解倒叙的写作手法。3 能正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重、难点】抓重点词语体会修鞋姑娘的善良和真诚。理解“是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？”...
教师简介：丛轶，女，1976年1月出生，小学高级教师，现在辽宁省沈阳市和平区南京一校任教。在长期的教学实践中，形成了一种“简洁明快、亲近学生、亲近文本”“深刻而又不失细腻”的教学风格。曾在沈阳市优秀课评比获一等奖。2002年在“辽宁省小学语...
北师版小学语文第十册《微笑》教学说课稿一、说教材教法《微笑》是一首西班牙民歌，以诗歌体裁的形式讲述了生活中最简单的一个表情——微笑的价值之大，表达了作者对美好生活的向往，对人性的呼唤。备课时，从语文课程的四个基本理念出发，我在制定目标和确立教法学法包括设计教学环节时，考虑最多...
教学目标：1．查找有关陨石的资料和同学交流，并能自己从课文中了解陨石的知识，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。2．学会本课生字词，理解重点词语。3．正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、主题单元导入1．揭题导入师：今天我们一起来学习新的主题单元，“奇妙的——石头...
一、教材依据:本次写字课教学是小学语文北师大版第十册教材中的《牛和鹅》一课的生字 二、设计思想:本课的生字中有比较难写的字，而且字的结构较多，学生对心字底的字掌握不好，为了让学生写好这些字，我重点对字的结构和心字底的字进行了指导。三、教学目标：1、知识与能力：能正确书写本课的生字；重点指导上中下、左...
第一部分：教学设计教学目标:1,体会修鞋姑娘真诚,自信,善良的优秀品质,有感情的朗读课文 2,通过人物外貌,动作,语言描写体会人物的心理活动,体会人物的思想品质3,联系生活实际,感受诚信对我们生活的重要性 教学重、难点:体会人物的心理活动,感悟人物品质 教学过程：一、导入新课1、板书：修鞋 问：你们...
教材分析这是著名作家冯骥才先生的一篇散文。写了机场女服务员向一位失败的运动员献花的故事，说明了鲜花不仅可以献给英雄和胜利者，更可以给失败者以鼓励。同时渗透着思想上的教育，告诉我们如何对待胜利和失败，如何对待胜利者和失败者。学情分析对于文章中那样意义重大的胜利或者失败，学生没有经历过，也很难体会主人公...
第四单元——信任单元课文：《用目光倾听》、《信任》、《修鞋姑娘》、《九色鹿》《用目光倾听》《用目光倾听》是一首儿童诗歌，通过妈妈的目光展现出妈妈对孩子的关爱，妈妈教导孩子的平凡的一句话，对孩子的成长起到重要的作用，表现出母爱的伟大。一 教学目标：1 朗读诗歌，体会诗歌蕴含的意...
第一课时一,诵读名言,导入新课,理清脉络 (一)出示名言 对人的热情,对人的信任,形象点说,是爱抚,温存的翅膀赖以飞翔的空气 ——苏霍姆林斯基这名言告诉我们什么 揭示课题 (二)检查预习 1 信任什么意思 (相信而敢于托付 )2 课文主要写了谁信任谁(三)小结:桃园主人信...
一、说教材。 《修鞋姑娘》是小学语文北师大教材第十册第四单元的一篇课文,这篇课文讲一位修鞋姑娘，不计较报酬多少，热情周到地为“我”服务，起初受到我的猜疑，最后“我”被深深感动的故事。赞扬了修鞋姑娘诚实、善良的美好心灵。依据大纲要求,结合本单元训练...
第四单元真诚本单元以“真诚”为主题编排了三篇主体课文，一篇拓展阅读课文。其中，《用目光倾听》是一首儿童诗，讲了与人交流要真诚的道理；《信任》写自己和丈夫到一个无人看守的果园采摘桃子的经历，赞扬了相互信任的美德；《修鞋姑娘》赞扬了修鞋姑娘美好的心灵；《九色鹿》鞭挞了忘恩负义、言...
教学目标1．阅读诗歌，了解内容，体会作者要表达的思想感情。2．学习本诗的比喻、拟人的表现手法。3．有感情地朗读诗歌并能抓住重点词句理解课文内容，在读中感悟。教学环境与资源 学生查阅有关作者以及作品《种子的梦》的资料。教师也会准备一些教学资料，如配音朗读（发挥本教师的特长）、种子发芽的视频资料及...
《登飞来峰》教学反思上课前，我准备了课件。把古诗及重点字词的注释写在了上面。一开始上课，我就把重点出示，提出用自己的力量来解决这一古诗意义的要求。学生们听了我的要求都在愣神。接着，我对其进行了研究方法的指导：把注释中关键词的意思带入古诗，然后读一读。用联系上下文的方法推出未加注释字的意思，如果是在理...
[北师大版第十册课文] 凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅地个来自异乡的修鞋姑娘。 就在昨天，当我脱下左脚上那只后跟开绽了的皮鞋，要求她绱绱的时候，我不定期有点怀疑她能否用锥子扎透我这牛皮鞋底。而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。...
听《牛和鹅》的教学反思今天我聆听了由张芒老师执教的《牛和鹅》这篇课文，有很多的地方值得我学习。在教学过程中，张老师以谈话引入，抓住人们对牛和鹅的看法，“牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的。鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。”这句话，通过前后对待牛和鹅的态度变化...
一导入: 师：你们都见过修鞋的人吗？生：见过。师：谁能谈谈他给你的印象是什么？生：他们穿着普通，待人真诚。他们工作环境非常恶劣，但工作却很认真。师：咱们同学观察的都很仔细，今天我们也来认识一位修鞋匠，他和我们以前见过的有很多相同的地方，但他身上又有我们所不曾知道的东西，你们想不想知道发生在他身上的故...
