[5a景区]5A Unit 2 A new house

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级英语教案】

一、教学内容
《九年义务教育六年制小学教科书.牛津小学英语》5a 第二单元 第三教时（ask and answer look and say listen and repeat）
二、教学目标
知识目标：
复习本单元所学的词汇。
进一步掌握句型what’s in / on / under / beside / behind/between…? there’s a /an… in / on / under / beside / behind / between…there are some…in / on / under / beside /behind / between…
there isn’t a / an… there aren’t any …
能力目标：
1．复习本单元所学的词汇。
2．进一步掌握句型what’s in / on / under / beside / behind/between…? there’s a /an… in / on / under / beside / behind / between…there are some…in / on / under / beside /behind / between…
there isn’t a / an… there aren’t any …
3．能初步了解元音字母a在单词中的读音。
情感目标：
使学生更加热爱自己的学校及家庭。
二、教学重点：
能正确地听、说、读、句子what’s in / on / under / beside / behind / between…? there’s a / an…in / on/ under / beside /behind/ between…there are some…in / on / under /beside/ behind / between…there isn’t a / an… there aren’t any …
三、教学难点：
四、帮助学生初步掌握字母a在重读开、闭音节中的发音规则。
五、教学准备：
1、c d g三部分的课件图片。
2、录音机、磁带。
3、学生准备一张卧室图。
六、教学过程：
a say a rhyme
1．  学生跟着录音说小诗。
2．  改编诗词，自由朗读、表演。
b revision
 1．出示课前准备的家庭卧室图，先师生师范表演，然后学生自由谈论图片并表演。
t: what’s in …’s bedroom / house ?
s: there’s a / an…in / on/ under / beside /behind/ between…
there are some…in / on / under /beside/ behind / between…
t: is there / are there …?
s: yes, there is. / no, there aren’t.
…
2．  引导学生根据班级的摆设，用上面的句型适当扩充进行一段对话。使学生能灵活运用所学语言。
c ask and answer
1．  教师出示图1与学生进行示范对话。
picture 1   t: what’s in picture 1?
          s: there’s a dog in the basket.
2．  学生就图片进行自由问答，
3．  抢答。
教师报图片，要求学生进行问答。
picture 2   a: what’s under the bed?
          b: there is a football under the bed.
d look and say
1．  出示图1，并用不同的声音扮演对话双方，帮助学生了解意思。
a: there isn’t a pencil.
b: here’s a pencil for you.
2．  师生示范表演对话。
3．  practise in pairs.
4．  act it out.
g listen and repeat
1．  出示图片自由问答。
eg  what are these? what colour is the rabbit’s hat?…
2．  投影出示单词，听录音跟读。
3．  学生朗读单词及句子，在说的过程中让学生体会元音字母a在重读闭音节中的发音规律。
4．  例词扩充：bag map bad dad back an am12
5．  教师通过比较、归纳元音字母a在重读开闭音节中的发音规律。
f assign homework
1．  默写本单元所学的单词和句子。
2．  创设情景，用本单元所学的主要句子，自编小对话。12

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