【上海牛津小学英语教案】牛津小学英语5A教案——Unit10

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unit 10 review and check 第一教时
教学目标：
1.复习使熟练掌握本单元所学的句型，并能灵活运用。
2.完成教科书unit 5 a:look read and write.
教学过程：
一.warm up:
1.师生对话：
t:what are you/is he/she doing ?
s:i"m/he"s/she"s ...
t:is he/she / are you/they …?
s:yes, …
t: what does he/she have?
what do they have …?
s: he/she has …they have …
t:what shape is the …?
s:it"s …
2. 生生对话。
二.reviesion:（对话）
1．安排一个小品表演擂台赛，将全班分成八组，课前作好准备，课上表演，并给每组评分，最高分为优胜，给予奖励。以此复习对话。
2.look read and write.
1).让学生读句子了解各句的意思。
2).看图将各句填入相应的方框内。
3).讲解正确答案和各句的意思，齐读几遍。
4).同桌练习，根据图片情景进行交谈。
三.game:
1.sing a song :what are you doing?
2.say a rhyme:in the evening.
四.assignment:
1.熟读本学期所学对话，并能背诵。
2.复习四会单词和句子并默写。

第二课时
教学目标：
1.复习四会单词和句子。
2.完成书上练习：b. c.
教学过程：
一.warm up:
1.师生对话：
1.师生对话：
t:what are you/is he/she doing ?
s:i"m/he"s/she"s ...
t:is he/she / are you/they …?
s:yes, …
t: what does he/she have?
what do they have …?
s: he/she has …they have …
t:what shape is the …?
s:it"s …
2. 生生对话。
3.sing song:what do you have?
二.reviesion:
1.（示单词图片）t: what"s this in english?
s: it"s a .....
t:can you spell it?
s:....
t:what do you have?
s: …
t:can you spell the word "…"?
s:....
先指名答，然后齐答。以此复习所有四会单词。
2.a game:what"s missing?
先出示四幅图，大家齐读一遍，然后拿掉一张。ask:what"s missing?
由学生猜出。老师先示范一遍，然后让学生来操作。以此复习所有单词。
3.a game:what"s in p1/p2....?
多媒体出示几幅图的背面，编上号码。
t:what"s in p1?guess!
s:it"s a ....?
t:yes,you"re right.
ss:it"s a ...
三.exercise.
1.draw the shapes
read the sentences and draw the correct shapes in the pictures.
先同桌练习，然后完成练习。
2.look,read and complete.
1）让学生看图完成填空。
2）校对答案，请八个同学上黑板将题目和答案写于黑板上。
四.say a rhyme:twinkle,twinkle little star.
五.assignment:
1.copy all the four-skilled words and sentences.
2.review from unit 6 to unit 9.

第三课时
教学目标：
1.复习本课的单词和句型，达到熟练掌握和灵活运用。
2.完成:look and talk.
教学过程：
一.warm up:
1.师生对话：
t:what are you/is he/she doing ?
s:i"m/he"s/she"s ...
t:is he/she / are you/they …?
s:yes, …
t: what does he/she have?
what do they have …?
s: he/she has …they have …
t:what shape is the …?
s:it"s …
2. 生生对话。
二.review:
1.look and talk.看图讨论。
1）复习图上人物和所涉及的词汇。
2）学生两人一组用
" what do/does … have?
what is /are … doing?12
he/she/they has/have …
he/she/they is/are …"
相互问答。
3）两两起来相互问答。
三.exercise:
完成练习册练习。
四.assignment:
1.copy four skilled sentences.
2.默写本单元的四会单词和句子。并作测试准备。
3．完成练习册上的练习。
the fourth lesson
做测试卷。
教后感：英语是用于交际的工具，英语教学一定要放在交际的环境下才能取得良好的教学效果。我遵循这个原则，创设情景把语言置于交际中。不但复习了所学内容，而且取得了学习的愉悦。

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