教学目标 (一)理解并掌握长方体和正方体体积的计算方法。(二)能运用长、正方体的体积计算解决一些简单的实际问题。(三)培养学生归纳推理，抽象概括的能力。教学重点和难点长方体和正方体体积的计算方法，以及其体积公式的推导。教学用具教具：投影片，长、正方体，1厘米3的立方体24块，1分米3的立方体一块，...
教学目标 1．理解求近似值的实际意义，掌握求的方法． 2．培养学生应用数学知识解决实际问题的能力． 教学重点 会根据实际需要求小数乘法中． 教学难点 会根据实际需要求小数乘法中． 教学过程 一、复习旧知 （一）口算 0 21×0 4 3×0 6 2 5×4 0 17－0 ...
教学目标 1．理解相遇问题的基本特点，并能解答简单的相遇求路程的应用题． 2．培养学生初步的逻辑思维能力和解决简单实际问题的能力． 3．渗透运动和时间变化的辩证关系． 教学重点 掌握求路程的相遇问题的解题方法． 教学难点 理解相遇问题中时间和路程的特点． 教学过程 一、以旧引新 （一）口答列式，并说...
课题一：教学要求 ①使学生理解真分数、假分数的意义，能正确地区分真分数、假分数，学会把假分数化成整数。②培养学生观察、比较、抽象概括的能力。③渗透集合转化的数学思想方法。教学重点 的特征。教学用具 投影仪，例1、例2的直观图。教学过程 一、创设情境1．用分数表示图中的阴影部分。...
教学目标 (一)使学生理解。(二)使学生知道分数各部分的名称和含义，知道一个分数的单位。(三)培养学生抽象概括能力。教学重点和难点(一)、分数单位的意义。(二)单位“1”的理解。教学用具投影片，教学图片。教学过程 设计(一)复习准备1．口答下面各题：(2～4题用投影片)(1)把一块月饼平均分给两位小...
教学目标 (一)理解的关系。(二)学会用分数表示两个数的商。(三)培养学生动手操作的能力。教学重点和难点(一)的关系。(二)整数除法的结果用分数表示。教学用具教具：投影片，3张同样大小的圆形纸片，剪刀，电脑动画录像。学具：3张同样大小的圆形纸片，剪刀。教学过程 设计(一)复习准备提问：说明下面各分...
教学目标 1．使学生初步理解“方程”“方程的解”和“解方程”的含义． 2．初步掌握解简易方程的方法并会检验． 教学重点 使学生初步掌握解方程的方法和书写格式． 教学难点 帮助学生建立“方程”的概念，并会应用． 教学设计 一、复习准备 （一）口算下面各题． 30＋（ ）＝50 （ ）×...
教学建议教材分析 能被2、5、3整除的数是在学生已经学过约数和倍数的基础上进行教学的，这部分内容既是分解质因数、求最大公约数、最小公倍数的重要基础，也是学习约分、通分知识的必要前提．这是因为在以后学习分数运算的时候，很重要的一点是看约分和通分掌握的是否熟练，而约分和通分掌握的是否熟练，在很大程度上取...
教学目标 (一)理解，初步认识有限小数和无限小数。(二)通过观察、比较，培养学生的抽象、概括能力。教学重点和难点理解，并会用的近似值表示除法的商。教学过程 设计(一)复习准备1．求下面各数的近似值(保留两位小数)：54 246 7 685 5 354 14 29712．分组计算比赛：一组：2 4÷...
教学目标 (一)理解和掌握。(二)能运用把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数。(三)培养学生观察、分析和抽象概括的能力，渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。教学重点和难点(一)理解和掌握。(二)归纳，运用性质转化分数。教学用具教具：投影片，三张相同的长方形纸，一面为白色，另一...
教学目标 1．通过教学，学生懂得应用加法运算定律可以使一些分数计算简便，会进行分数加法的简便计算． 2．培养学生仔细、认真的学习习惯． 3．培养学生观察、演绎推理的能力． 教学重点 整数加法运算定律在分数加法中的应用，并使一些分数加法计算简便． 教学难点 整数加法运算定律在分数加法中的应用，并使一...
教学目标 (一)掌握的运算顺序，会使用中括号，能够比较熟练地计算式题。(二)通过对的运算顺序的总结、归纳，提高学生的抽象概括能力。(三)培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的计算能力。教学重点和难点重点：掌握的运算顺序。难点：提高学生计算正确率以及约等号的正确使用。教学过程 设计(一)复习准备1...
教学目标 1．理解的意义，掌握的计算法则． 2．初步培养学生类推和抽象概括能力． 3．培养学生认真书写、认真计算的好习惯． 教学重点 理解的意义，掌握的计算方法． 教学难点 理解一个数乘以小数的意义和计算方法． 教学过程 一、复习铺垫 （一）说出下面各小数表示的意义是什么． 0 3 0 72...
教学目标 (一)通过操作发现能被3整除数的特征。(二)培养学生观察、分析、概括的能力。(三)渗透理论来源于实践的辩证唯物主义观点。教学重点和难点(一)能被3整除的数的特征。(二)特征的归纳过程。教学用具教具：投影片。学具：每位同学准备15根小棒，数位顺序表。(只到万级)教学过程 设计(一)复习准备...
教学目标 1．理解分数加减法的意义． 2．初步掌握同分母分数加减法的算理和计算法则． 教学重点 理解分数加、减法的意义，正确计算比较简单的同分母分数加减法． 教学难点 初步掌握同分母分数加减法的算理和计算方法． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1．我们已经学习了分数，那什么叫分数呢？ 2．完成下列...
教学目标 1．理解的意义． 2．掌握的方法． 教学重点 掌握的方法． 教学难点 一般方法的概括过程． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1．说出下面每组数的最小公倍数． 6和8 8和9 9和27 教师提问：求最小公倍数有几种情况？ （1）一般情况下，求两个数的最小公倍数用短除的方法，除到...
教学目标 1．理解和掌握的方法． 2．掌握最简分数的概念． 教学重点 掌握的方法． 教学难点 训练学生很快看出分子、分母的公约数，并能够准确判断的结果是不是互质数． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1．口算． 135÷5 52÷13 33÷3 56÷7 99÷3 45÷9 66÷11 24÷8...
教学目标 1．使学生掌握公约数、、互质数的概念． 2．使学生初步掌握求两个数的的一般方法． 教学重点 理解公约数、、互质数的概念． 教学难点 掌握求两个数的的一般方法． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1．说出什么是约数、质因数、分解质因数． 2．求18、20、27的约数 3．把18、20、27分解...
教学目标 1．理解长方体和正方体表面积的意义． 2．理解并掌握长方体和正方体表面积的计算方法． 3．培养和发展学生的空间观念． 教学重点 1．长方体、正方体表面积的意义和计算方法． 2．确定长方体每一个面的长和宽． 教学难点 1．长方体、正方体表面积的意义和计算方法． 2．确定长方体每一个面的长...
课题 小数乘小数 课型...
