第二单元：位 置 教材分析与 教学设计本课主要学习的内容是能用数对表示具体情境中物体的位置，以及能在方格纸上用数对确定物体的位置。学生已经学会了在具体的情境中用行、列来描述物体的位置了，本单元的学习能够进一步提升学生已有的经验，培养学生的空间观念，为之后学习“图形与坐标”的内容打下基础。教材...
五年级数学课程教案周 次9课次1授课课题解决问题的策略（1）教 学基本内容教科书63-64页例1、例2及“练一练”，练习十一1-3教学目的和要求1、让学生在解决问题的过程中体验列举的策略，会用这种策略解决一些相关的实际问题，能通过不遗漏、不重复的列举找到符合要求的所有答案。2、培养学生思...
第六课时教学内容： 列方程解含有两个未知数的应用题(例6和做一做，练习二十九的第1～5题。)教学要求：1 初步学会分析“已知有两个数的和或差，和两个数的倍数关系，求两数各是多少”的应用题，正确地列出方程解答。 2 指导学生设未知数表示两个数量之间的关系，会解答形如ax±bx＝c的应...
第十册数学第一单元教学设计与课课练（09）一、单元名称：复习与提高p2——p6二、学生知识基础与教材分析1、由于“等式的性质”不属于小学阶段的学习内容，所以学生在解方程方面受到很大限制。第九册教材《简易方程（一）》中介绍了利用逆运算解方程的方法，但是有些类型尚未涉及。为了尽可能地拓展学生在解方程方面...
第七单元 小数乘法和除法 第4课时 教材简析： 这部分内容主要引导学生探索除数是整数的小数除法的计算方法，教材选择学生熟悉的素材，引导学生充分利用已有的经验自主探索计算方法。例题教学有层次地安排了三道除数是整数的小数除法计算题。9 6÷3的计算方法是在学生自主探索基础上帮助学生理解商的小数点...
教学内容：教科书第15-16页的例4、例5和“试一试”“练一练”，第17页练习三第1-3题。 教学目标： 1．使学生经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动，探索并掌握三角形的面积公式，能正确计算三角形的面积，并应用公式解决简单的实际问题。 2．使学生进一步体会转化方法的价值，...
第五单元多边形的面积 单元（章）主题多边形的面积任课教师与班级本课（节）课题平行四边形面积的计算第 1 课时 共 9课时教学目标（含重点、难点）及设置依据1．使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积．2．通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，...
教学内容：欣赏设计 课型：新授课教学目标：1、通过欣赏与设计图案，进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。2、欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。3、学生感受图形的美，进而培养自己的空间想象能力和审美意识。 教学重点：能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。教...
第二课时复习内容：复习分数的意义和性质。教材第138页3、4、5题，第141页3、4、5题。复习目标：1通过整理复习，使学生进一步理解分数的意义，弄清用分数表示一个量与表示两个量的关系有什么不同。2理解和掌握分数的基本性质。能够熟练地进行分数的约分和通分，会比较分数的大小。3巩固分数与除法的关系，真...
第11单元 整理与复习 第2课时 教学内容：教科书第121页，“数的世界”第6～14题。 教学目标： 1、使学生理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算、笔算相应的小数加、减、乘、除法，会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便计算。 2、能应...
教学内容：北师大版数学实验教材五年级上册第一单元“倍数和因数”第三课时。教学目标：1 经历探索3的倍数的特征的过程，理解3的倍数特征，能判断一个数是不是3的倍数。2 培养学生分析、比较、猜想、验证的能力，提高学生的合情推理能力。教材分析：1 单元内容简介：本单元是在学生学过整数的认识，整数的四则计算...
教学内容：整理和复习（教材第96、97页，练习十九） 教学目的：1、通过复习，使学生理清各种平面图形面积计算公式之间的关系。2、使学生能够应用面积计算公式，熟练计算平行四边形、三角形、梯形和组合图形的面积。3、能灵活运用所学知识解决有关的实际问题。教学重点：熟练计算平行四边形、三角形...
教学内容：苏教版五年级上册“了解周围的家庭”教材分析：本节是一节社会调查活动课。教材设计了两项调查活动：一是调查10个家庭最近一次水费、电费、电话费以及燃气费的交纳情况；二是让学生走访附近的10家农户，了解他们去年耕种土地的面积以及农作物的收成情况。根据学生的实际情况，我开展...
第二课时：正方体表面积的计算教学内容：教材第35页例2及练习六的相关题目。教学目标：1根据正方体的特征，推导出正方体表面积的计算方法。2学会解决实际生活中有关正方体表面积的计算问题，培养思维的灵活性。3感受数学与生活的密切联系，体会数学学习的价值。教学重点：正方体表面积的计算方法。教学难点：解决生活...
1、 公式：长方形：周长=(长+宽)×2 字母公式：c=(a+b)×2 面积=长×宽 字母公式：s=ab正方形：周长=边长×4 字母公式：c=4a 面积=边长×边长...
教学内容：苏教版五年级上册第63—64以及相应的练习。达成目标：1 从解决简单的实际问题的过程中，体会用“一一列举”策略的特点和价值，能不遗漏，不重复找到符合要求的所有答案。2 通过反思和交流，进一步积累解决问题的经验，发展思维的条理性和严密性，从而使学生获得解决...
【教学过程】一、感受并认识因数和倍数1、拼长方形导入（课件演示12个小正方形）这里有12 个大小完全一样的小正方形，请你用它们摆出一个长方形，行吗？提出要求：能想象的就想象着在脑子里摆一下，不能想象的就在本子上画一画。2、谁能用一个乘法算式来表示你的摆法？（学生回答）3、根据学生回答，提问：请大家想...
第一单元：方程方程：含有未知数的等式是方程。方程与等式的关系：方程一定是等式，等式不一定是方程。解方程：求方程中未知数的值的过程，叫做解方程。方程的解:能使方程两边相等的未知数的值,叫做方程的解 等式的性质: 等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。 等式两边同时乘或除以同一个不...
五 年级 数学 科目集体备课教案课题：小数乘整数本课初备课时共 1课时,本课第 1课时个人复备栏教学目标： 1、具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。 2、探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养初步的抽象、概括以及合情推理能力，感受数学探索活动的乐趣。...
数的奇偶性（第八课时）教学内容：数的奇偶性教学目标：尝试运用“列表”“画示意图”等解决问题的策略发现规律，运用数的奇偶性解决生活中的一些简单问题。经历探索加法中数的奇偶性变化的过程，在活动中发现加法中数的奇偶性的变化规律在活动中体验研究的方法，提高推理能力。教学重点：在活动中发现奇偶性变化的规律教学...
