练习内容：练习十八第1-8题。练习目标：1、使学生进一步认识组合图形，进一步掌握组合图形面积的计算方法，提高应用所学知识和解决问题的能力。2、让学生在独立解决简单的实际问题及合作交流的过程中加深对所学知识的理解，提高掌握水平。一、复习1、提问：什么是组合图形？（由几个简单图形组成的图形。）计算组合图...
《小数乘小数1》当堂检测题 班级： 姓名： 教师寄语： 相信自己，你是最棒的！一、先说出下面各题的积应该是几位小数，再点小数点。 2 7 3 6...
积的近似值1．按要求取近似数。3 46（保留一位小数） 1 958（精确到百分位）2 968（保留整数） 2 4372（精确到0 001）2．判断对错（1）3 043保留一位小数是3 0（ ）（2）近似值2 7和2 70的精确度不同。（ ）（3）精确到十分位，要看小数点右边第一位。（ ）3．计算下面...
教学内容：义务教育课程标准实验教材（新世纪版）数学五年级上册p34—35教学目标：1、在具体的情境中，进一步加深对分数的认识；学会用分数描述生活中的事物，进一步理解和掌握分数的意义。2、结合具体的情境，使学生体会一个分数所对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不同，并能对分数作出合理的解释。发展学生...
第一课时 约分（一）一 教学内容约分（一）教材第84页的内容。二 教学目标1 ．通过教学，使学生理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法。2 ．培养学生应用所学数学知识解决问题的能力。三 重点难点归纳、概括出最简分数的概念及约分的方法。四 教具准备投影。五 教学过程（一）导入( 1 ）提...
教学内容：书p65例1 练习十二第1题——第5题，第9题，第10题。教学目标：1、通过教学使学生会解形如ax±b=c的方程，并能正确列出这样形式的方程解应用题。2、培养学生抽象概括能力，发展学生思维的灵活性。3、使学生感受数学与现实生活的联系，培养学生的数学应用意识与规范书写和自觉检查的习惯。教学...
教学目标： 1．理解、掌握梯形面积的计算公式，并能运用公式正确计算梯形的面积。 2．发展学生空间观念。培养抽象、概括和解决实际问题的能力。 3．掌握“转化”的思想和方法，进一步明白事物之间是相互联系，可以转化的。 教学重点：理解、掌握梯形面积的计算公式。教学难点：理解梯形面积公式的推导过程。 教学过...
第三课 长方体和正方体体积统一的计算教学内容 教材第43页的内容教学目标知识与技能(1)在理解底面积的基础上，使学生掌握长方体和正方体体积统一计算公式(2)提高学生综合运用知识的能力，发展学生的空间观念。过程与方法 (1) 通过探索研究将长方体和正方体体积的计算公式统一起来。(2) 通过解决实际问...
课题2、5、3倍数的特征的练习课课时第五课时班级五（3）编写者一、教材内容分析本节课是在学生学习了2、3、5倍数的特征之后的一节练习课。2、3、5倍数的特征是对整数认识的一次拓展，是在学生初步认识了自然数、学习了四则运算以及初步认识因数和倍数的基础上进行学习的。通过练习，学生可以熟练掌握2、3、5倍...
教学内容 小学数学五年级下册第25-26页。教学目标 进一步掌握质数和合数的意义，会根据质数和合数解决实际问题。经历概念的辨别和指导练习的过程，体验比较分析、归纳整理，练习提高的方法。在学习活动中，感受探究数学知识之间的密切联系和应用价值，培养和提高解决问题的能力。 教学重点、难点掌握质数、合...
一、下面的图案各是从哪张纸张上剪下来的？请连线。 二、画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。 三、画出三角形aob绕o点顺时针旋转90度后的图形。 答案： 一、下面的图案各是从哪张纸张上剪下来的？请连线。 二、画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。 三、画出三角形aob绕o点顺时...
【教学目标：】1、使学生初步认识方程的意义，知道等式和方程之间的关系，并能进行辨析。2、使学生会用方程表示简单情境中的等量关系，培养学生的动手操作能力、观察能力、分析能力和解决实际问题的能力。【教学重点：】方程的意义。【教学难点：】正确区分等式和方程这组概念。【教学实录：】一、创设情景，感知等式1、...
人教版《义务教育课程标准试验教科书数学》五年级下册第88~90页。二、教学目标 ：1、知识与技能：建立公倍数与最小公倍数的概念，会用集合图表示。掌握求两个数最小公倍数的方法。2、过程与方法：通过动手操作、独立思考、合作探究、合作交流等方式，建立公倍数和最小公倍数的概念，培养发现问题、解决问题的能力。...
第四单元 小数加法和减法 第3课时 教学内容：小数加、减法的练第51练习八第7～10题教学目标：1、通过练习，进一步巩固小数加、减法的计算方法。2、结合现实情境，综合应用所学知识解决一些实际问题，培养问题意识，发展解决问题的策略。教学过程：一、复习：1、口算：2 6＋8= 0 86－0 ...
第三课时 小数加法和减法练习课教学内容：课本p51第7~10教学目标：1、使学生在练习的过程中进一步理解和掌握小数加减法的计算方法以及和整数加减法的关系，能熟练地进行计算；2、进一步提高自己的计算能力；3、在解决问题的活动中，培养学生与他人合作的意识和能力。教学过程：一、口算练习完成课本p51第7题...
教学内容：课本p39例8及练一练，试一试。练习七第1~3教学目标：1、掌握把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法，能正确进行改写。2、使学生经历用小数描述生活现象、解决简单实际问题的过程，真切感受小数与现实生活的密切联系。教学资源：卡片、小黑板教学过程：一、复习导入：1、口答：38400...
解决问题（教学片断）【教学内容】教科书第17页例1。【教学过程】多媒体课件出示例1。教师提问，在这一题中，是否有你不理解或不了解的词呢？由于天然气表上的读数离某些学生（特别是农村学生）的生活有点远，估计他们会提出“上月读数”和“本月读数”这几个词不太明白。对于这样的提问，教学中应对的方式是：如果班上...
第二课时：练习课教学目标1 知识与技能：通过练习，使学生进一步掌握平行四边形的面积公式，并能应用公式解决简单的实际问题。2 过程与方法：让学生在独立思考的基础上进行合作交流，从而巩固所学的知识，并形成技能和技巧。3 情感、态度与价值观：（1） 引导学生养成认真审题的良好习惯。（2） 通过解决具...
五年级第一学期数学概念综合 1、0既不是正数，也不是负数。正数都大于0，负数都小于0。 通常情况下正、负数表示两种相反关系的量，如果盈利用正数表示，那么亏损就用负数，如果高于海平面用正数表示，那么低于海平面用负数表示。 水沸腾的温度是100℃，水结冰的温度是0℃。 2、在数不规则图形的面积时不满一格...
第六课时：梯形面积的计算练习课教学内容：完成第21页练习四教学目标：使学生进一步熟悉梯形面积的计算公式，熟练地计算不同梯形的面积。教学过程：练习四 一、第2题 让学生先在小组里说说怎样找出面积相等的梯形。由于这4个梯形的高相等，只要比较它们的商、下底的和是否相等。这几个梯形中，除左起第3个...
