第三课时 小数加法和减法练习课教学内容：课本p51第7~10教学目标：1、使学生在练习的过程中进一步理解和掌握小数加减法的计算方法以及和整数加减法的关系，能熟练地进行计算；2、进一步提高自己的计算能力；3、在解决问题的活动中，培养学生与他人合作的意识和能力。教学过程：一、口算练习完成课本p51第7题...
教学内容：课本p39例8及练一练，试一试。练习七第1~3教学目标：1、掌握把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法，能正确进行改写。2、使学生经历用小数描述生活现象、解决简单实际问题的过程，真切感受小数与现实生活的密切联系。教学资源：卡片、小黑板教学过程：一、复习导入：1、口答：38400...
解决问题（教学片断）【教学内容】教科书第17页例1。【教学过程】多媒体课件出示例1。教师提问，在这一题中，是否有你不理解或不了解的词呢？由于天然气表上的读数离某些学生（特别是农村学生）的生活有点远，估计他们会提出“上月读数”和“本月读数”这几个词不太明白。对于这样的提问，教学中应对的方式是：如果班上...
第二课时：练习课教学目标1 知识与技能：通过练习，使学生进一步掌握平行四边形的面积公式，并能应用公式解决简单的实际问题。2 过程与方法：让学生在独立思考的基础上进行合作交流，从而巩固所学的知识，并形成技能和技巧。3 情感、态度与价值观：（1） 引导学生养成认真审题的良好习惯。（2） 通过解决具...
五年级第一学期数学概念综合 1、0既不是正数，也不是负数。正数都大于0，负数都小于0。 通常情况下正、负数表示两种相反关系的量，如果盈利用正数表示，那么亏损就用负数，如果高于海平面用正数表示，那么低于海平面用负数表示。 水沸腾的温度是100℃，水结冰的温度是0℃。 2、在数不规则图形的面积时不满一格...
第六课时：梯形面积的计算练习课教学内容：完成第21页练习四教学目标：使学生进一步熟悉梯形面积的计算公式，熟练地计算不同梯形的面积。教学过程：练习四 一、第2题 让学生先在小组里说说怎样找出面积相等的梯形。由于这4个梯形的高相等，只要比较它们的商、下底的和是否相等。这几个梯形中，除左起第3个...
〖教学目标〗 1．在通过操作活动中，经历推导平行四边形面积的计算公式的过程。 2．能运用平行四边形面积的计算公式，计算相关图形的面积并解决一些实际问题。〖教材分析与教学建议〗 教材首先呈现的是公园准备在一块平行四边形的空地上铺草坪，如何计算这块空地的面积？这是学生在学习了长方形、正方形的面积后...
教学目标：1．理解三角形面积公式的推导过程，正确运用三角形面积计算公式进行计算．2．培养学生观察能力、动手操作能力和类推迁移的能力，进一步体会转化方法在图形中的应用。3、通过操作、观察和比较，使学生认识转化的思想方法在研究三角形面积时的运用，发展学生的空间观念。4．培养学生勤于思考，积极探索的学习精...
一、教学内容 本单元教学小数与整数相乘，除数是整数的小数除法，小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 这部分内容分三段安排教学内容： 第一段，学习小数与整数相乘的计算方法，探索小数点向右移动引起小数大小变化的规律，并学习应用这一规律口算一个数与10、100、1000……相...
一、教学目标1 引导学生在观察、画圆、测量等活动中感受并发现圆的有关特点，知道什么是圆心、半径和直径，能用圆规画指定大小的圆。2 在活动中，感受圆与其它图形的区别，沟通它们的联系，获得对数学美的丰富体验，提升学生对数学文化的认同。 二、教学线索（一）在活动中整体感知1．思考：如何从各种平面图形中摸出...
片断一。教师课前安排学生到附近的超市购物，并把购物小票带到课堂。师：你购买哪些物品？从购物小票上你能得到哪些信息？……教师展示生a的购物小票：从这张购物小票上，你能提出哪些数学问题？邳州市新华书店中心门市部2003 04 08日0402台收款小票书名 数量 零售价 金额校园...
平行四边形面积的计算，是在学生已掌握了长方形面积的计算、面积概念和面积单位，以及认识了平行四边形的基础上进行教学的。教材运用转化思想，在数方格法的基础叟，用割补法，把平行四边形转化成为长方形，并分析长方形面积与平行四边形面积的关系，再从长方形的面积计算公式推出平行四边形的面积计算公式，然后通过实例验...
第六单元 可能性的大小〖单元教材分析〗本单元学习的主要内容有：用分数表示可能性的大小与运用分数表示可能性大小的知识设计日常生活中的方案。在二年级时，学生已经学习了客观事件出现的可能性的，在三年级时，他们学习了客观事件出现可能性的大小，认识到可能性大小的出现是与相关的条件有密切 的关系，在四年级时，教...
分数基本性质的练习教学内容：教科书第22---23页。教学目标：1、通过练习使学生进一步加深理解和巩固掌握分数的基本性质，2、能用分数的基本性质解决一些简单的实际问题。3、培养学生的观察能力、抽象思维能力，通过学生的成功体验，培养学生热爱数学的情感。教学重点： 理解和掌握分数的基本性质教学难点：用分...
教学内容：p 1、2，完成第3页的练一练和练习一的第1~5题 教学目标： 1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。 2、能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。 3、体验数学与日常生活密切相关，激发学生对数学的兴趣。 教学重点：...
一、 教材简析和教材处理1 教材简析“平行四边形面积的计算”是北师大版五年级上册第二单元图形的面积的第四课时的内容。本节课是通过具体的情境提出计算平行四边形面积的问题。这节课是在学生已掌握了面积概念和面积单位、长方形和正方形的面积计算，以及认识平行四边形的基础上进行教学的，是进一步学...
本节课从设计上讲，我充分考虑到学生是主体的新理念，采用小组合作、探索交流的教学形式，在大胆猜测、积极尝试中寻找解决问题的策略，对于不同的情况进行优化选择。这节课成功之处：⒈小组交流的前提是独立思考，教师巧妙地运用课前的对话，激发起学生的探索欲望，鼓励学生自己寻找解决的策略，当60%的孩子已经发现了一...
教学内容：人教实验版五年级上册第105-106页。教学目标：1 理解中位数的统计意义，会求数据的中位数，探究发展中位数与平均数的联系和区别。 2 培养学生对数据的观察、分析、处理的能力，学会根据问题的需要合理选择统计量。 3 体会中位数在生活中的广泛应用，会根据数据的具体情况合理选择统计量，感受...
表格式教学设计模式 课题《找次品》课时1班级五1编写者 一、教材内容分析《找次品》是人教版数学五年级下册第七单元“数学广角”的内容。在现实生活中， “次品”的情况各不相同，有的是外观与合格品不同，有的是所用质量不合格等。这节课的学习中要找的次品就是外观完全相同，但是质量有所差异，并且知道次品比合格品...
五、 小数乘法和除法（一）小数乘整数课题一：小数乘整数教学内容：第55页例1及相应的“试一试”“练一练”，完成练习十第1-3题。教学目标：1、具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2、探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养初步的抽象、概括以及合情推理能...
