〖教学目标〗 1．在通过操作活动中，经历推导平行四边形面积的计算公式的过程。 2．能运用平行四边形面积的计算公式，计算相关图形的面积并解决一些实际问题。〖教材分析与教学建议〗 教材首先呈现的是公园准备在一块平行四边形的空地上铺草坪，如何计算这块空地的面积？这是学生在学习了长方形、正方形的面积后...
教学目标：1．理解三角形面积公式的推导过程，正确运用三角形面积计算公式进行计算．2．培养学生观察能力、动手操作能力和类推迁移的能力，进一步体会转化方法在图形中的应用。3、通过操作、观察和比较，使学生认识转化的思想方法在研究三角形面积时的运用，发展学生的空间观念。4．培养学生勤于思考，积极探索的学习精...
一、教学内容 本单元教学小数与整数相乘，除数是整数的小数除法，小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 这部分内容分三段安排教学内容： 第一段，学习小数与整数相乘的计算方法，探索小数点向右移动引起小数大小变化的规律，并学习应用这一规律口算一个数与10、100、1000……相...
一、教学目标1 引导学生在观察、画圆、测量等活动中感受并发现圆的有关特点，知道什么是圆心、半径和直径，能用圆规画指定大小的圆。2 在活动中，感受圆与其它图形的区别，沟通它们的联系，获得对数学美的丰富体验，提升学生对数学文化的认同。 二、教学线索（一）在活动中整体感知1．思考：如何从各种平面图形中摸出...
片断一。教师课前安排学生到附近的超市购物，并把购物小票带到课堂。师：你购买哪些物品？从购物小票上你能得到哪些信息？……教师展示生a的购物小票：从这张购物小票上，你能提出哪些数学问题？邳州市新华书店中心门市部2003 04 08日0402台收款小票书名 数量 零售价 金额校园...
平行四边形面积的计算，是在学生已掌握了长方形面积的计算、面积概念和面积单位，以及认识了平行四边形的基础上进行教学的。教材运用转化思想，在数方格法的基础叟，用割补法，把平行四边形转化成为长方形，并分析长方形面积与平行四边形面积的关系，再从长方形的面积计算公式推出平行四边形的面积计算公式，然后通过实例验...
第六单元 可能性的大小〖单元教材分析〗本单元学习的主要内容有：用分数表示可能性的大小与运用分数表示可能性大小的知识设计日常生活中的方案。在二年级时，学生已经学习了客观事件出现的可能性的，在三年级时，他们学习了客观事件出现可能性的大小，认识到可能性大小的出现是与相关的条件有密切 的关系，在四年级时，教...
分数基本性质的练习教学内容：教科书第22---23页。教学目标：1、通过练习使学生进一步加深理解和巩固掌握分数的基本性质，2、能用分数的基本性质解决一些简单的实际问题。3、培养学生的观察能力、抽象思维能力，通过学生的成功体验，培养学生热爱数学的情感。教学重点： 理解和掌握分数的基本性质教学难点：用分...
教学内容：p 1、2，完成第3页的练一练和练习一的第1~5题 教学目标： 1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。 2、能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收支、海拔高度等具有相反意义的量。 3、体验数学与日常生活密切相关，激发学生对数学的兴趣。 教学重点：...
一、 教材简析和教材处理1 教材简析“平行四边形面积的计算”是北师大版五年级上册第二单元图形的面积的第四课时的内容。本节课是通过具体的情境提出计算平行四边形面积的问题。这节课是在学生已掌握了面积概念和面积单位、长方形和正方形的面积计算，以及认识平行四边形的基础上进行教学的，是进一步学...
本节课从设计上讲，我充分考虑到学生是主体的新理念，采用小组合作、探索交流的教学形式，在大胆猜测、积极尝试中寻找解决问题的策略，对于不同的情况进行优化选择。这节课成功之处：⒈小组交流的前提是独立思考，教师巧妙地运用课前的对话，激发起学生的探索欲望，鼓励学生自己寻找解决的策略，当60%的孩子已经发现了一...
教学内容：人教实验版五年级上册第105-106页。教学目标：1 理解中位数的统计意义，会求数据的中位数，探究发展中位数与平均数的联系和区别。 2 培养学生对数据的观察、分析、处理的能力，学会根据问题的需要合理选择统计量。 3 体会中位数在生活中的广泛应用，会根据数据的具体情况合理选择统计量，感受...
表格式教学设计模式 课题《找次品》课时1班级五1编写者 一、教材内容分析《找次品》是人教版数学五年级下册第七单元“数学广角”的内容。在现实生活中， “次品”的情况各不相同，有的是外观与合格品不同，有的是所用质量不合格等。这节课的学习中要找的次品就是外观完全相同，但是质量有所差异，并且知道次品比合格品...
五、 小数乘法和除法（一）小数乘整数课题一：小数乘整数教学内容：第55页例1及相应的“试一试”“练一练”，完成练习十第1-3题。教学目标：1、具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。2、探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养初步的抽象、概括以及合情推理能...
教学目标 （一）理解梯形面积的计算方法，能运用公式正确地计算梯形的面积。 （二）通过学生亲自动手拼摆，培养学生的空间观念，发展学生的思维能力。教学重点和难点 重点：使学生掌握梯形面积的计算公式。 难点：理解梯形面积计算公式的推导过程。课前准备 教具：各种图形的投影片；用吹塑纸剪好两个完全相...
一、说课内容北师大版数学五年级上册数学与生活二、说教材（一）本节课内容在教材中的地位与作用及结构特点本节课属于综合应用的内容，通过课堂的学习将本册前几个单元分数的再认识，可能性等知识加以整合，进一步加强数学知识与现实生活问题的结合，以提高学生综合实践的能力。本节课教材中安排的3个活动：节日...
第11单元 整理与复习 第5课时 教学内容：教科书第124～125页，第23～28题。 教学目标： 1、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，提高解决简单实际问...
第一课时 教学内容：三角形面积的计算（例题、做一做和练习十七第1～4题。） 教学要求： 1．使学生理解并掌握三角形面积的计算公式。能正确地计算三角形的面积。 2 通过操作，培养学生的分析推理能力。培养学生应用所学知识解决实际问题的能力，发展学生的空间概念。 3 引导学生运用转化的方法探索规律。 教学...
《平行四边形的面积》教学设计教学内容：北师大教材23、24页教学目标1．通过学生自主探索、动手实践的过程中，经历推导平行四边形的面积计算公式的过程，使学生理解并掌握平行四边形面积计算公式，并能运用公式计算相关图形的面积，并解决一些...
教学内容数学广角教科书第134——137页。包括2个例题，“做一做”和练习二十六中的习题。教学要求1 通过生活中的事例，学会解决“找次品”这类问题的思想方法。2 体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。3 ...
