整理复垦开发补充耕地|整理复习 第4课时
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级数学教案】
第11单元 整理与复习 第4课时
教学内容：教科书第123页，第21、22题。
教学目标：
1、使学生进一步体会复式条形统计图和复式统计表的特点、作用，能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图。
2、能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。
教学准备：教学光盘
教学过程：
一、揭示课题
1、这节课，我们一起到“统计天地”去参观。
板书课题：统计天地。
2、本学期我们学习了哪些统计知识？复式统计表和复式条形统计图有什么特点？你知道统计在生活和生产中有什么作用吗？在小组中说说。
二、复式统计表
1、出示第21题。
2、这张统计表是要统计什么情况的？需要统计什么数据？用什么方法调查？
3、提出统计要求：每人只能选择一个最喜欢的学科。在调查中每位同学都要做好记录。
4、学生独立完成，展示学生作业，集体评价。
5、喜欢哪一门学科的人最多？喜欢哪一门学科的人最少？哪一组喜欢数学学科的人数最多？算一算各门学科的“总计”看看有什么发现？
三、复式条形统计图
1、条形统计图是怎样统计结果的？
2、完成第22题。采用集体举手表决的方式对自己喜欢的课间活动进行投票。
3、这张统计图是要统计什么情况的？需要统计什么数据？从图中能看出纵轴上每格表示多少人吗？用什么方法调查？
4、提出调查要求：每人只能选择一项最喜欢的课间活动。在调查中每位同学都要做好记录及整理、汇总。统计时男、女生分开举手。
5、独立完成，展示学生作业，集体评价。
6、小组中根据统计图提出问题，互相解答。 四、课堂小结这节课复习了哪些内容？觉得自己的课题表现如何？
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjishuxuejiaoan/106127.html
相关教案
- 【五年级上册第1单元小数乘法】五年级第七单元小数乘法和除法（一）教案集体备课
- 小数除以小数的竖式|小数除以小数 （练习课） （第9课时）
- [一个数除以小数导学案]一个数除以小数导学案
- [北师大版五年级数学下册教案]北师大版五年级数学下册第二单元导学案
- [培智数学多彩的活动教案]在多彩的数学活动中启迪智慧——“分数的再认识”教学案例与思考
- 开开心心上学去教案第2课时_第2课时 一个数的倍数的求法 导学案
- 综合实践课一周几节_综合实践课《量一量 找规律》
- 西师版小学五年级数学下册期末考试及答案|西师版小学五年级数学上册教案5
- 八年级上册英语第十单元|第十单元 圆
- 图形的变换与坐标教学视频|图形的变换单元分析及教学建议
-
[最小公倍数是怎么算出来的]最小公倍数详细阅读
教学目标 1．掌握公倍数、两个概念． 2．理解求的算理，掌握用分解质因数求的方法． 教学重点 建立公倍数和的概念，掌握求两个数的方法． 教学难点 理解求两个数的算理． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1．导入 ：这节课我们开始学习有关的知识． （板书：） 2．复习倍数的概念． 二、探究新知． 教...
-
[北师大复式条形统计图教学设计]《复式条形统计图》教学设计详细阅读
教学内容：苏教版五年级上册第110—111例2、“试一试”和“练一练”。教学目标：（1）让学生经历观察、动手制作、展示交流和评价等主动探索、互动合作的学习过程，认识复式条形统计图的特点，了解复式条形统计图的意义和用途，掌握其绘制方法。（2）...
-
质数和合数教学设计|质数和合数教学设计详细阅读
教学内容：质数和合数。教学过程：一、创设情境，引入课题。我们已经学习了求一个数的因数的方法，你能正确求出1——20各数的因数吗？小组比一比，看谁列得快。教师指名汇报。二、动手操作，制质数表。（1）找因数。观察这些数的因数，如果按因数的个数，你认为可以怎样分类？动手给20以内的...
-
大班数学《图形的变换》_《图形的变换》教学设计详细阅读
【教学目标】1、通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，体验图形的变换，发展空间观念。2、借助方格纸上的操作和分析，有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程。3、利用七巧板在方格纸上变换各种图形，进一步提高学生的想象能力。4、加强数学与生活的联系，使学生体会数学源于生活...
-
复式条形统计图|复式条形统计图详细阅读
教学内容：苏教版五年级数学上册教材第110～111页例2及相应的“试一试”“练一练”。教学目标：1 让学生认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数据在提供的表格中完成相应的复式条形统计图；能根据图中的信息提出简单的问题，进行一些简单...
-
【质数和合数教案】质数和合数教案详细阅读
教学目标：1、理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按因数的个数进行分类。2、知道100以内的质数，熟20以内的质数。3、培养学生认真学习，善于思考的学习品质。教学重点：1、理解掌握质数、合数的概念。2、准确判断一个数是质数还是合数。教学难点：区分奇数、质数、偶数、合数。教学...
-
[大班数学《图形的变换》]《图形的变换》教学设计详细阅读
一、教学内容概述本课为人教版五年级下册“图形的变换”单元的一节练习课。是在学生已有的关于对称和旋转的知识基础上，通过观察、想象、分析和推理等过程，深化对轴对称以及旋转变换特征和性质的理解，并引出了两个图形成轴对称的概念。可以通过有意义的活动，为学生创造进行探究的时间和空间，让...
-
[平行四边形的面积教学设计一等奖]《平行四边形的面积》教学设计详细阅读
教学内容：教科书第79～81页教学目标：1．使学生通过探索，理解和掌握平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。2．通过操作、观察、比较活动，初步认识转化的方法，培养学生的观察、分析、概括、推导能力，发展学生的空间观念。教学过程：一、导入1．观察主题图（有条件的地方可做成多媒体课件出示），让...
-
三角形面积的计算公式|三角形面积的计算详细阅读
教学目标 1．理解三角形面积公式的推导过程，正确运用三角形面积计算公式进行计算． 2．培养学生观察能力、动手操作能力和类推迁移的能力． 3．培养学生勤于思考，积极探索的学习精神． 教学重点 理解三角形面积计算公式，正确计算三角形的面积． 教学难点 理解三角形面积公式的推导过程． 教学...
-
北师大版五年级数学上册全册教案教学反思|北师大版五年级数学上册全册教案1详细阅读
第一单元 倍数与因数一、单元教学目标使学生经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数与因数，能找出10以内某个自然数在100以内的全部倍数，能找出100以内某个自然数的所有因数。知道什么是质数，合数，使学生经历2、5、3的倍数的特征的探索过程，知道其特征，知道奇数与偶数。 使学生经历将...