[五年级第二单元的作文]第二单元：确定位置 第二课时
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级数学教案】
教学内容：教科书第16页例2教学要求：
1、让学生进一步理解数对在生活中的运用，学会用数对描述方格图上点的位置和根据已知的数对确定方格图上的点的位置。
2、让学生经历用数对描述实际情境中物体的位置到用数对描述方格图上点的位置的抽象过程，丰富对现实空间和平面图形之间的联系的认识。
教学过程：
一、用数对表示平面图上的位置
1．用数对表示方格纸上的点
（1）下面是一个公园的平面图。（出示例2）
①动态生成方格图，渗透坐标思想
②你能用数对表示出大门的位置吗？请生汇报，说理。
③游戏：猜景点
1、任选你想去的一个景点，用数对表示它的位置。小组内同学看数对说地名，看看说得对吗？
2、全班交流。
3、如果想去的景点是在（ ，6），可能是哪里？
得出：一个数能准确说出一个地点的位置吗？数对中的两个数能帮助我们很快在平面图上找到某个具体的地点。
图上（3，2）和（2，3）表示的位置相同吗？
得出：数对表示位置时不仅要用两个数，还要看清两个数的顺序。
小强家的位置在（3，8），他要去的地方位置在（9，4），你能沿着方格线画出他的行走路线吗？
过渡：数对能表示一个人的具体位置，平面图上一个地点，利用数对还能准确描述一张图纸上一个图形的具体位置。
二、巩固新知
1、第16页的练一练1、2
学生独立完成
说说你这样做的想法
说说数对所表示的含义
做这样的题目要注意什么？
三、拓展知识
阅读你知道吗？
你读懂了什么？能给大家介绍一下吗？
四、发展练习：
练习三第4题
你是怎样表示的？
说说你画图的路线
练习三第5题
学生独立解答
说说你的是怎样做的？
五、全课总结：
学习了确定位置，你有什么收获？
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjishuxuejiaoan/104933.html
-
【小数乘法教学设计方案】小数乘法练习课教学设计详细阅读
教学内容：教材p14练习三第6～10题。教学目标：知识与技能：1．熟练运用小数乘法运算定律进行简便计算，解决一些实际问题。2．培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。过程与方法：经历小数乘法运算定律的运用过程，熟练掌握小数乘法运算的简便方法。情感、态度与价值观：在学习活动中，感受...
-
张齐华《认识分数》|第四单元《认识分数》教材分析详细阅读
四、 认识分数学生在三年级教材里初步认识了分数，其中三年级（上册）教材是一个物体（或图形）的几分之一、几分之几，（下册）教材是若干个物体组成的整体的几分之一、几分之几。本单元继续教学分数的意义，涉及的有关知识比较多，大致分成五部分编排。第36~37页分数的意义和分数单位。第38~43页真分数与假分数...
-
分数的再认识二教学反思_“分数的再认识”教学反思详细阅读
“分数的再认识”教学反思在本节课教学中，我首先创设了丰富的情境，促进学生对分数相对性的理解。在教学中，我创设了“拿铅笔”、“看书”等多个情境，使学生感受分数对应的“整体” 不同，分数所表示的部分的大小或具体数量也就不一样，也就是分数具有相对性。其次我注意引导学生在活动中自己发现问题、自己讨论解决。在...
-
【北师大版五年级上册数学讲解视频】北师大版五年级上册数学第一单元倍数与因数教案详细阅读
第一单元 倍数与因数 第 1 课时 数的世界[教学内容] 数的世界（第2-3页） [教学目标]1、结合具体情境，认识自然数和整数，联系乘法认识倍数和因数。2、探索找一个数的倍数的方法，能在1-100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数。3、了解什么是整除。[教学重、难点] 1、探索找一个...
-
【苏教版五年级上册数的世界教案】五年级上册《数的世界》赛课教案详细阅读
【学习目标】1、结合具体情境，认识自然数和整数，联系乘法认识倍数和因数。2、探索找一个数的倍数的方法，能在1-100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数。【基础达标】（2人小组进行，组员叙述，组长做修正和补充）观察课本第2页情境图，说说从图中可以找到哪些数？“半个西瓜”、“橙子卖完了”，分别...
-
多边形面积的计算_多边形面积的计算 第1课时详细阅读
第一课时 平行四边形面积的计算 教学内容：教材p12～14。教学目标： 1、使学生通过实际操作和讨论思考，探索并掌握平行四边形面积公式，并能应用公式正确地计算平行四边形的面积。 2、使学生经历观察、操作、测量、填表、讨论、分析、归纳等活动过程，体会“等积变形”思考方法，培养学生的空间观念，使学生初...
-
【新人教五上英语Unit5A TALKkejian】(新人教五上)积的近似值详细阅读
第四课时 积的近似值教学内容：p10例6、做一做，p13练习二第1—3题。 教学目的：1、使学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。2、培养学生根据具体情况解决实际问题的能力。教学重点：用“四舍五人法...
-
【通分第三课时教案】第三课时：通分（一）(新人教五下)详细阅读
第三课时：通分（一）教学内容：教材第93 页的内容及第95 页练习十八的第1 题。教学目标：1 ．通过教学，巩固学生对同分母分数大小比较方法的掌握，并学会同分子分数比较大小的方法。2 ．培养学生归纳、概括的能力。3 ．培养学生应用数学知识解决现实生活中的问题的意识。教学重点：掌握同分母分数和同分子分...
-
unit|Unit 3 Whats your favourite food第六课时详细阅读
一、教学重点： 1．准确理解read and write对话中的语句，掌握四会句子的书写。 2．掌握字母组合ow，oa，fl，fr在单词中的发音规则。 二、教学难点 单词favourite的拼写。 三、 课前准备： 1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及所学食物的单词...
-
把较大的数改写成用万|《把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数》的教学案例详细阅读
教学内容:江苏版五年级数学上册第39页例8。教学目标： 1、使学生理解将较大的数改写成用“万”或“亿”来作单位的小数。 2、掌握把较大的数改写用“万”或“亿”作单位的小数的方法。教学过程一、复...