教学目标 1．学会本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．利用重点语句练习概括课文主要内容，感知文章思路。 4．知道作者为什么想学会鸟语的原因，初步感受鸟语的乐趣。教学准备1．布置预习并检查。 2．ppt课件。 课前交流： 交流描写春天的成语和鸟的古诗。教学过程 一、板书课题，...
一,教学目标:1,知识目标,情感目标利用网上资源图文结合理解课文内容,感受雾凇的奇美,并了解吉林雾凇奇观形成的原因,激发学生对祖国山河的热爱,向往之情 2,能力目标通过操作电脑和上网搜索,培养学生快速阅读和准确筛选信息的能力,学习下载文字,图片和输入文字,进行导游词的撰写与雾凇海报的制作,培养学生自...
《虎门销烟》教学设计一、教学内容苏教版义务教学小学语文第7册《虎门销烟》。二、教学目标认知目标：能正确、流利并有感情地朗读课文。课文第二至五自然段具体述了虎门销烟的经过，并用生动的语言描述了群情激奋、大快人心的销烟场面。要反复朗读并于同学交流自己的独特感受，体会中国人民的激昂之情、豪壮气势。能力目标...
教学目标：1、学会生字“亭”，理解诗中词语意思，能正确、流利，有感情的诵读并背诵古诗。 2、在理解感悟诗的过程中，能通过想象和朗读，了解古诗意思。 3、能感悟古诗内容，意境，并能从诗句中体会诗人感情。教学重点：体会隐藏在诗中诗人那份孤寂，落寞的...
第五单元：神奇的大千世界21 观 潮教材分析：这篇课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时和潮来后的景象，突出展示了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观。教学目标：知识与技能：1．正确认读本课十一个生字，掌握十个要求会写的字。理解“笼罩、沸腾、水天相接、浩浩荡荡、山崩地裂、风号浪...
五彩池教学目标 1、认识“亩、拇、舀、簇、珊、瑚”等6个生字。 2、有感情朗读课文，欣赏五彩池美丽的景色，激发学生热爱大自然，热爱祖国河山的思想感情。3、默读课文，理清课文叙述的顺序，体会五彩池的特点。3、学习××××××××××。教学重点 让学生通过朗读课文，了解五彩池美丽的自然景色及其成因，...
font size=6> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：38 by 小雅 发表 不久前听了我校胡老师一节研究课《桂花雨》，收获很多，学校提出老师可以找出一个片断谈谈自己的设计。片断设计： 摇花对我来说是件大事。所以，我...
第一课时一、讲述故事，导入阅读1、链接旧知。通过前几学期的学习，你已经阅读了哪些中国古代神话传说？（《盘古开天地》、《女娲补天》，《精卫填海》、《夸父逐日》等。对于学生交流的课外收获加以肯定鼓励。）2、简介“希腊”3、故事导入。教师讲述课文开头：“很久很久以前&h...
12 大自然的启示编写人：陈素君 王颖 年级：四年级学习目标:1 认识8个生字。2 朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣。学习重点:朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿...
一、 周学习内容：学习课文《 “扫一室”与“扫天下”》、《井底之蛙》和《“三颗纽扣”的故事》 二、 本周学习重难点： 1 生字：一类字28个、二类字18个 。 2 积累：●正确、流利、有感情地朗读课文。 ●感悟反问句的表达作用，将反问句改为陈述句。 ●模仿老师读古文，感悟古文句中的停顿和朗读的节...
一、交流资料，导入新课 师：同学们，上课之前我们先来听一首歌曲放松一下，注意听啊，听后你可要告诉大家，它唱的是什么。 （播放桥的歌曲） 师：谁来说说，它唱的是什么呢？ 师：你听的真仔细！今天我们就来学习一篇和桥有关的课文，板书课题：桥之思。在我们的生活中，桥必不可少，它装点着...
课前谈话：一会就上课了，转向下面，看看这个地方。大家放松一点，随意地看看。 师生问好 师：刚才大家预习了本课的词，谁愿意读读这些词语？出示：美丽矫健 呢喃软语 勤 劳可贵 翩翩飞翔 亲切啼叫 …… 生：读 生：读 师：刚才是横着读，现在你们竖着读，看看有什么发现？ 生：鸟...
四（上）复习知识点-第一单元培养良好的学习习惯(7)1．本学期培养的良好学习习惯：读书有选择，读书做记号，留心观察事物。2．学写读书做记号的方法有：—— · ○ ？ △。1．老师，您好！1．《老师，您好！》这是一首现代抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情...
植物观察研究记录表（例）四年级 1 班 观察地点： 操场的东北角 观察对象：榕抱桂 观察方法： 从远到近 从整体到部分 观察记录： 形状：榕抱桂的形状很奇特，远远望去，它像一把巨大的绿伞，又像森林中一个无...
一、 导入1、 谈话：同学们，知道我们今天要学习哪篇课文吗？（知道，19 诚实与信任）2、 设置悬念：不，今天我们要学习的是“意外”（板书）3、 解疑：呵呵，跟大家开个玩笑，其实，我只是把课文题目改了一下。大家觉得改得有道理吗？4、 引入新课教学：先别忙着下结论，让我们一起来学习课文，等学完课文再来...
学习目标1 认识5个生字，学会14个生字，正确读写带有生字的词语，并掌握多音字“冠”“率”。2 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。3 学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法。4 感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。教学重点：学习作者通过描...
一、激情导入师：同学们，你们还记得这一块块、一排排搭石吗？（记得）这一块块搭石，它们是那么普通、那么平凡，它们到底具有怎样的魔力使作者刘章钟情于它，为它痴迷呢？这节课，让我们再一次走进第二十一课《搭石》（多媒体出示课题），再一次走进刘章的家乡，去感受那里淳朴的民风，体验那里美好的民情。（板书课题）教...
跳 水（第二课时）教学目标：1、学习本课生字及新词，积累好词佳句。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习课文，体会孩子走向横木时的危险处境。4、通过理解课文内容，学习船长在危急关头果断处理问题的方法。明白遇事应该想想后果，不要一时冲动。教学重点、难点：1、弄清孩子是怎样一步步走上桅杆顶端的横...
今天我说课的内容是四年级下册的课文《中彩那天》。1、说教材本篇课文主要讲述了发生在二战前一个穷苦的汽车修理工家的故事。故事围绕着汽车的得而复失展开：父亲幸运地中得一辆崭新的奔驰牌汽车时，然而获奖后父亲却神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。“我”到闷闷不乐”地回到家里...
《小英雄雨来》教学设计教学目标：1、学会本课生字新词，理解“劫难”“趔趄”等词语在课文中的意思。2、给个部分拟出小标题，理解课文内容，体会雨来与敌人英勇、顽强、机智地作斗争的英雄品质，理解他这样做的思想基础，激发学生对祖国的热爱之情，并写好读书笔记。3...
