课文描绘了北京颐和园的美丽景观，全文层次清楚，首尾呼应，语言生动优美、具体形貌，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。学习时要边阅读边感受劳动人民的智慧和才干，注意积累语言，学习按照游览顺序抓住景物特点的写作方法。 一、我能在下面的括号里填上合适的词语 （ ）的风景 金碧辉煌的（...
教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”这句话在文中的作用。3、感受中华民族悠久灿烂的文化和古代人民的智慧，激发学生的民族自豪感。教学重难点1、掌握课文是从规模宏大，类型众多、个性鲜明这两方面描绘秦兵马俑特...
教材分析：《秦兵马俑》苏教版国标本第十册第四单元教材。课文详尽介绍了秦兵马俑：一是用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、神态各异、个性鲜明。文中既有说明、描述的文字，也有作者丰富的联想与想象，使我们如临其境，而且深深地体会到...
课题:人教版四上教材第16 课《母鸡》预设目标:认识7个生字 有感情地朗读课文,重点感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大 比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点 略读选读课文屠格涅夫的《麻雀》,再次体会母爱的伟大 教学重点:引导学生自读自悟,透过动物的天性,体会母爱的伟大 引导孩子学习大作者们对世...
生呼号：我是小问号，我是小先生，我是小工兵。我能问，我能学，我能教。师：同学们，挺胸，抬头，微笑。精神状态不错。今天我们继续来当小问号、小工兵、小先生，希望同学们好好表现。现在，看老师在黑板上写了一个什么字？[师板书：鸡]生：鸡。师：你用这个“鸡”组几个词，说给同学和老师听。...
【教材简析】 课文着重表达介绍了秦兵马俑规模宏大和类型众多这两个方面的内容，表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱，激发起读者的民族自豪感。本文介绍的重中之重还是类型和个性，因为这才能真正体现中华民族自古就有的强大力量和英雄气概，体现中华民族源远流长的雕塑艺术。课文语言生动，描写细致。作者对兵...
ａ级基础知识达标（时间３０分钟，满分５０分）一、我会写（看拼音，写词语）（１８分） mèng hào rán guǎng líng cí bié jūn zǐ二、我来当翻译（写出诗句意思）（１６分） １、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ＿＿＿＿＿＿＿＿...
【设计意图】 诗的语言的独特性决定了，在教学古诗时，要充分感受诗的语言的魅力。如何挖掘简单的字眼背后的东西，是古诗教学的重点，也是难点。因此，笔者认为，在解决重点，克服难点的过程中，应该创设诗中的情景，品悟诗中的蕴涵的深情。让古诗教学既充满灵动飘逸、洒脱不羁，又洋溢书画香气，且蕴涵深情，是笔者追求...
长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。在学习中了解长城，知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹。在理解课文的基础上，学习作者观察和表达的方法。 一、我能仿照例子，从文中找出类似的词语来 例：陡峭的山岭 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿...
一、导言同学们，知道导游这个职业吗？他是干什么的？今天这节课，老师要选拔一位非常聪明的小朋友来当小导游，领着大家游览北京美丽的皇家公园——颐和园，大家愿意参加这个选拔赛吗？可是要当一个称职的小导游并不容易哦！这就要大家认真学习18课颐和园，只有学懂了，才能做个好导游，现在我们就开始学习，请同学们听课...
一、教材简析《送元二使安西》是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。自古人生重离别，自古人生又伤离别，因而“送别诗”在古诗词大家中可谓颇具规模的一系，诗人们无一不涉足过这一主题。然而在这浩如烟海的“送别诗”中，王维的这首《送元二使安西》洗尽雕饰、明朗自然的语言，抒发诚挚、深厚的惜...
【教学目标】 １、认识１３个字。正确读写“蜿蜒、盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、呼应、肩膀、凝结、奇迹、气魄雄伟”等词语。 ２、正确、流利、有感情的朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。 ３、了解长城的高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情以及对古代劳动人民的赞叹之情。 ４、激起...
一,说教材1,教材分析:今天我说课的内容是《颐和园》,它是人教版小学语文第七册第五单元的内容,这一单元是以我国的世界遗产为专题组编的,颐和园作为一座皇家园林,是中国传统造园艺术的典范,展示了我国园林艺术的辉煌成就和古代劳动人民的智慧和才能 《颐和园》是一篇精读课文,课文按游览顺序具体描写了颐和园...
一 缩句。1 巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。 2 这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。 二 读课文，看图，完成填空练习。 1．第一自然段描写了第（ ）幅图上的景象，写了（ ）看长城什么样。“远...
学科： 语文 年级： 四年级 授课教师：王惠琴时间： 2008 年 11 月 13 日 星期 四 课题： 古诗两首——送元二使安西 第 二 课时一、 教学目标：（1、知识与技能 2、过程与...
学习目标：１、认识７个生字，会写１１个生字。正确读写“长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一”等词语。 ２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 ３、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。...
技能目标：1、有感情地朗读课文。 2、边读边想象，了解颐和园景色特点。 3、学习本文描写景物的方法。情感目标：在深入了解课文内容的基础上，感受我国园林艺术的辉煌成就和古代劳动人民的智慧及才能。教学重点：1、引导学生感受颐和园大而美的特点。 2、学习本课观察和描写景物的方法。教...
一、导入新课 师:猫是惹人喜爱的小动物,老舍爷爷笔下的猫更是惹人喜爱,这节课我们继续学习第10课 二 初步了解课文内容 1 自由读课文,思考,课文主要写了哪几方面的内容? 2 生交流第一方面是讲猫的性格古怪;第二方面是讲刚满月的小猫十分淘气 三 学习课文第一段 1 师:猫的...
【教学目标】 １、教养方面： ⑴ 认识本课１１个生字，学会其中的７个。正确读写：“大殿、长廊、绿漆、神清气爽、金碧辉煌、堤岸、隐隐约约”等词语。 ⑵ 理解课文内容，了解叙述的顺序。 ⑶ 有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜欢的部分。 ２、教育方面： 了解祖国灿烂的文化，培养学生...
【教学目标】 １、能正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、学会本课８个生字，理解由生字组成的词语。 ３、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。 ４、凭借课文的语言材料，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。 【教学重、难点】...
