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教学目标 ： 1、了解太阳的三个特点，知道太阳与人类的关系十分密切。 2、体会关联词的作用。能够正确填写关联词。 3、了解列举数字的作用。 准备：多媒体课件。 教学过程 ： 一．引入 1、谜语 出示谜语：（齐读） 不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看见，手却摸不到；实际上很大很...
学习目标1、认识“屑、拧”等8个生字，会写“削、喂”等14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨”等词语。2、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。3、理解课文中含义深刻的句子的含义。4、有感情地朗读课文。课时：两课时第一课时谈话导入 一、同学们，你们了解“夜莺”吗？谁来...
教案示例 教学目标： 1．认识18个生字，学会14个生字。 2．有感情地朗读课文。 3．理解信的主要内容，体会作者所要表达的真挚情感。 4．通过学习课文，树立热爱和平、维护和平的信念。第一课时 教学过程： 一、激情导入 同学们，当你在和平的环境中过着安宁、幸福的生活的时候，你是否知道还有许多孩子...
17 捞铁牛教学要求1、 通过学文，感受古代劳动人民的聪明才智，教育学生爱科学、学科学。2、 熟读课文，理解内容。3、 进行“抓住课文主要内容”的训练。重点难点1、 弄清怀丙和尚在捞铁牛时做了哪四项准备工作，他是怎样把铁牛捞上来的。2、 进行“抓住课文主要内容”的训练。教学课时 两课时...
教学目的要求: 1 通过看图和理解课文,体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。 2 学习由远及近、由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。 教学重点和难点： 理解长城的气势雄伟和高大坚固，体会作者所表达的思想感情。{重点} 如何指导学生理解课...
教案示例第一课时 一 、激趣导入 1．启发谈话：同学们，你们吃过花生吗？今天我们就来学习一篇关于写花生的课文。 2．教师板书课题，学生齐读课题。 3．“”就是我们平时常见常吃的花生，可为什么叫它“”呢？课前同学们都查阅了资料，谁来谈一谈？ 4．过渡：课文围绕花生讲了一些什么事呢？同学们读读课文就...
教学目标： 1．学会本课10个生字，正确读写“纠缠、乞求、饱受饥寒、品质”等词语。 2．分角色朗读课文。了解课文按事情发展顺序叙述的特点，抓住课文的主要内容。 3．学习诚实、善良的品质，珍惜今天的幸福生活。 教学过程：第一课时 学习目标： 学习生字词，整体感知课文内容。 教学步骤： （一）导入 新...
教学目标 ： 1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。读准多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、调转（diào zhuǎn）。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 第一课时 一、激趣导入 ，揭示课题 1、同学们，你们喜欢看动画片么？大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。知道他...
22、船过三峡 （第1课时） 一、 教学目标 ： 1、 学会生字，积累新词。 2、 合作交流，初步学会背诵课文的方法。 ３、通过诵读让学生感受长江三峡风光美，培养学生热爱祖国山河的思想感情。 二、 教学重点、难点： 重点：学会用借助重点词句背诵课文的方法，背...
教学目的与要求：读音节，画出含有ü的音节，并复习相关知识。查字典，给带点的字选择正确的解释。辨析两组词的细微差别，在选词填空。用学过的修改符号改病句。教学时间：三课时第一课时第一题指名读题目，说说练习要求。回忆有关ü拼音知识的顺口溜。根据这个知识，找找哪些音节是含ü的并画出来。指名回答，并说出理由。...
教学目标： 1．学会本课3个生字。 2．朗读、背诵课文。默写三首古诗。 3．理解诗句，想象诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情。 教学过程：第一课时 学习目标： 学习第一首古诗《望庐山瀑布》。 教学步骤： （一）导入 同学们，还记得我们以前学过的古诗吗？哪位同学能背一两首呢？谁能背一背李白的诗...
教学目的： 1、认识4个生字。 2、默读课文，领悟运用动作、神情和对话描写人物的方法。 3、理解课文中的重点语句，了解江总书记与人民群众心连心的工作作风，增强热爱领袖的情感。...
汉语拼音部分 姓名： 一、认真拼读下面的音节，想想是哪课学的，认真工整的写出汉字来。 tai shan li shi you yong lie kai ke dou hou hui du pi （ ）（...
学习目标： 1、认识7个生字，会写11个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。 3、学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。 教学重难点： 1、让学生从乡亲没们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会其中的人性美...
教学建议教材分析 这篇讲读课文记叙了陈赓同志回忆的一段往事：在长征路上过草地的时候，一个小红军在极度饥饿、疲惫的情况下，巧妙地说服陈赓同志放弃对自己的帮助，最后牺牲在长征途中。 全文共15个自然段，可分为三段。第一段（第一自然段）讲陈赓同志曾经讲过的一件往事。“深情”，表明陈赓同志讲这件事时很动感情...
教学过程 ： 一、故事导入 ，激发情感。（3分钟） 1、师：一个只读小学3年级的孩子，在他母亲生日那天，献给了母亲一封长达八页纸的信，来深深表达自己对母亲的热爱，信的四周还画上了漂亮的花边。可是半年后，无限疼爱的母亲竟然生病去世了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭红了，连两腿也站不稳，好象...
教学目标 1．学会生学新词； 2．理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，并有条理地说说； 3．能正确、流利地朗读课文； 教学准备 1．教师准备课件：书上恐龙图（恐龙能行走，并配叫声）。辽西地区发现的恐龙化石图、恐龙演化成鸟类的过程段落（“其中，……崭新的生活天地”），小黑板。 2．学生准备：各类恐龙的...
教学设计一：（一） 揭示课题：〈〈万年牢〉〉看了课题，你最想知道什么？（万年牢是什么意思？万年牢指什么？）（二） 初读课文，感知内容1 读通课文，读准字音。2 检查字词：多音字：把（ba） 闷（men） 削（xiao） 词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误 （能认读，并结合句子理解词义）3...
教学目标： 1．学会本课8个生字。 2．朗读、背诵并默写两首古诗。 3．理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学习古诗的兴趣。 4．学习利用注释，展开想象，读懂古诗；在具体语言环境中，初步了解古诗对仗工整的特点。 教学过程：第一课时 学习目标： 学习《绝句》这首诗。 教学步骤：...
