【《颐和园》课文教案】公开课教案《颐和园》
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技能目标：1、有感情地朗读课文。2、边读边想象，了解颐和园景色特点。
3、学习本文描写景物的方法。
情感目标：在深入了解课文内容的基础上，感受我国园林艺术的辉煌成就和古代劳动人民的智慧及才能。
教学重点：1、引导学生感受颐和园大而美的特点。
2、学习本课观察和描写景物的方法。
教学难点：学习本课观察和描写景物的方法。
教学形式：自主探究式学习（选择议题―――研读讨论―――汇报结果―――学习迁移）
创新蓝图：1、借助小组自主探究学习，提高学习效率，使学生彼此之间优势互补，培养探究意识和合作精神。
2、创设情境训练与学生口语表达能力。
组织过程教师活动学生活动预期目标设计意图课后准备1、准备《颐和园》图片、文字、资料、录像带、投影片。2、布置学生熟读课文。1、收集有关《颐和园》的图片、文字资料。2、熟读课文初步了解颐和园的有关内容激发学生兴趣做好知识储备。导入新课整体感知1、教师配合录像带范读课文。2、提问引导学生说说颐和园给自己留下的整体印象。3、组织学生能够理清游览顺序。1、欣赏全文2、说说自己的感受。3、小组合作，理清作者游览顺序。感知课文内容整体感知理清顺序学习第2至第5自然段1、出示2－5自然段学习提纲：（1）有感情朗读（2）研讨各景点有哪些特点，从哪些句子能体会出来（3）质疑问难，组织学生选择自己喜欢的自然段，小组讨论学习，教师巡回指导，参与探究。2、引导学生欣赏以下重点句反复品读，体会景物特点同时解疑答惑。1、 选择议题2、 研读讨论，质疑问难3、 按游览顺序汇报结果抓住特点感受体验通过探究性阅读，初步体验探究性学习的过程，感受探究性学习的乐趣。 1、这条长廊有700多米，分成273间。2、抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。3、正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。4、桥栏杆上有百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子，这么多的小狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。1、通过比较朗读感受长廊的长。2、通过“耸立”、“闪闪发光”体会佛香阁的雄伟、壮丽。3、通过对比喻句的理解、感受昆明湖的静、绿。4、通过“都”、“也”体会狮子之多，且形态各异，进一步体会古代劳动人民的智慧及才能。 学习第六自然段引导学生明白结尾进一步深化中心、抒发情感的表达方式。朗读感悟明白结尾的表达方式明确语言要点朗读训练组织学生自由结合、朗读自己喜欢的自然段，展开朗读竞赛、与学生共同评议。1、 自由组合带感情朗读。2、 展开竞赛3、 与老师共同完成对同学的评议1、进一步加强朗读训练。2、调动学生积极性、组织全体学生参与学习活动。训练朗读加深理解拓展练习引导学生以课文内容为资料为大家介绍一处自己喜欢的景点，可以选用课文中的语言，也可以引用课外资料创造性地介绍。介绍自己喜欢的景点。进行语言训练发散学生思维提高口头语言表达能力总结全文学习迁移1、 总结写作方法2、 布置学生课下仿写一处自己熟悉的地方。静听思考体会写作方法并加以运用使学习可持续性发展12 板书设计： 颐 和 园 长 廊：长美 辉颐和园(大、美) 万寿山（佛香阁）：壮丽 煌 昆明湖 湖水： 静、绿 成 十七孔桥 十七孔桥洞上百只狮子 就12
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[《沙漠之舟》教案]《沙漠之舟》教学设计详细阅读
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教学要求：1、能有感情的朗读课文，体会作者的思想感情；2、欣赏借物抒情的散文的魅力，品析重点句段；3、积累语言，提高表达能力；教材分析： 这是四年级下册第三单元（花）中的一篇课文，课文传达出生生不息的活力。教学重难点：1、了解作者种花的意图，体会那些具有太阳花品格的人的精神品质，从中受到启迪。2、了...
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知识与技能：1、正确流利有感情地朗读课文。2、学习课文第三、四部分，抓住关键语句理解太阳花经久不衰的原因。3、学习作者细致观察，抓住太阳花特点描述的方法。过程与方法：抓住重点词句品读理解太阳花经久不衰的原因,感悟文章的感情。情感态度价值观：感受太阳花顽强旺盛的生命力和无私奉献的精神，学做太阳花一样的...
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执教的《欲速则不达》是北师大教材四年级下册第十一单元的一篇课文。备课时我努力遵循语文课程“工具性与人文性相统一”的基本特点，依据阅读教学的客观规律，根据学生的认知特点，充分体现以教师为主导，学生为主体，读书训练为主线的理念。上完课，我觉得有以下几点值得借鉴：一、突出工具性，体...
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设计理念： 优化课堂教学结构，注重课堂教学效率学生学习一篇新的课文，最有兴趣的是在第一课时。因此如何优化第一课时的教学，提高第一课时的教学效率，很值得研究。 课前准备：1、多媒体课件的制作。 2、学生课前熟读课文，自学生字词。情景导入： 有人说人生是一场梦，有人说人生是享受，也有人...
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【教学目标】 １、认识本课的６个生字。 ２、默读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过。 ３、善待动物，增强保护珍稀动物，保护环境的意识。 ４、正确、流利朗读课文。 ５、培养学生自主理解课文内容和了解叙述顺序的能力。【教学重点】小伙伴如何帮助科考队员发现并保护朱鹮【教...
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