【学习目标】 １、认识５个生字，正确理解新词。 ２、读通课文，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。 ３、了解２０世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。【教学重点】 了解２０世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 【教学难点】 理解课文中一些...
教材分析: 《乌塔》是九年义务教育五年制小学语文第七册的一篇阅读课文。课文主要讲了一个14岁的德国小女孩乌塔独自一人游欧洲的事情，反映了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。学情分析： 一个14岁的德国小姑娘，独自一人游欧洲，这对没出过远门的中国小朋友来说，是...
【近义词】 和睦相处──友好相处 告诫──劝诫【反义词】 疏远──拉近 嫉妒──羡慕 寂寞──热闹 乐观──悲观【冒昧】 （言行）不顾地位、能力、场合是否适宜。【疏远】 指关系、感情上有距离，不亲近。【嫉妒】 对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心存怨恨。【和睦相处】 本文指...
教学目的：1、认识本课的五个生字。2、能速读课文，理清文章叙述顺序，归纳文章主要内容。3、从叙述、描写中了解人物特点，学习人物独立生活的意识。4、在读懂课文的基础上，能对课文内容发表自己的见解。教学重点：1、速读课文抓住大意。2、在读懂课文的基础上，能对课文内容发表自己的见解。教学难点：在阅读中能感...
教学目标： 1、有感情地朗读课文，了解周恩来树立“为中华之崛起而读书“这一远大志向的过程，深入地体会周恩来树立志向的情感历程。培养学生的理解、感悟、朗读和收集资料的能力。 2、通过课前收集的资料，加深对课文内容的理解。 3、在小组合作学习中开阔学习思路。 4、感受少年周恩来的博大胸怀...
教学目标: 1、认识7个生字,会写13个生字。正确读写推荐、演练、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅等词语。 2、能正确、流利地读通、读顺课文。 3、能读懂课文内容,联系上下文体会课文中含义深刻的语句,初步感知叶圣陶先生认真、平和的人格。 教学重点难点: 教学重点抓住重点...
《呼风唤雨的世纪》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级语文上册最后一个语文园地的第一篇课文。一、说教材这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。因为本课教材是这个学期最后阶段的学习内容，所以我认为应注意引导学生综合运用本学期学...
一、学习目标：1 认识5个生字，能正确朗读16个词语。2 能有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。3 能说出20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发学生产生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。4 体会作比较、举例子等说明方法的表达效果。二、教学重、难点：1 重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨...
教学目标：1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“推荐、眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、能联系上下文体会课文中含义深刻的语句。4、学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯，懂得学作文应先学做人。教学重点：从叶老对《一张...
【教学目标】 １、认识并理解本课的生字、新词。 ２、了解课文内容，初步感知内容和题目的关系，体会叶圣陶先生对文一丝不苟，对人平易真诚的品质，懂得学作文应学会做人的道理。 ３、正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学重点】 体会人物品格，学习修改作文的方法。【课前准备】 肖复兴的生平资料和课文...
教学目标：1、认识6个生字。2、有感情地朗读课文，读懂课文内容。3、能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。教学重点：读懂课文，能对文章记叙事情阐述自己的看法和见解。教学难点：从叙述、描写中了解人物的特点、感悟深层意思并谈出自己见解。教学过程：一、谈话导入，揭题，初读课文。1、你们喜...
ａ级基础训练：课内巩固与强化（时间３０分钟，满分５０分）一、一锤定音（用“──”标出加粗字的正确读音）（８分） 冒昧（mèi wèi）嫉妒（dù hù）寂寞（mù mò）受益匪浅（fēi fěi） 告诫（jì jiè）患者（huàn chuàn）和睦（huó hé）年逾古稀（yú yū）二...
一、教学目标1、认识七个生字，能正确读写词语：推荐 删除 动词 融洽 黄昏 余晖 楷模 燥热 摇曳 曲线 透露 莫名其妙 映入眼帘 密密麻麻 意义非凡 春风拂面2、能正确流利有感情的朗读课文。3、初步学习修改习作的方法，培养学生认真修改的习惯，感受叶老的认真，平和。4、了解...
《呼风唤雨的世纪》评课稿《呼风唤雨的世纪》是四年级上册的一篇科学性说明文，文章的内容虽然浅显易懂，但是紧跟时代步伐，洋溢着时代的气息，让学生在思想上热爱科学，认识到科技的力量之强大。上课的老师根据这一情感目标，再结合课标中所指出的这一年段的教学目标，制定了自己的三维目标，让我们感受到了一堂扎实、自主...
课题： 27* 乌 塔 教学目标： 1、认读6个生字，以及“洗漱、惬意、反驳、逻辑、筋疲力尽、电话号码”等词语。 2、读懂课文，...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书《语文》四年级上册第27课。教材分析：这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事，表现了这个少年的自立意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。学习目标1．知识目标：认识生字、新词，了解词语的意思。读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。有感情地...
师：请大家把目光齐刷刷地投向大屏幕，读一读课文的题目（师指屏幕课题）── 生齐读：为中华之崛起而读书。 师：请你们清晰而坚定地来读一读课题。 生齐读：为中华之崛起而读书。 师：能不能用铿锵有力的声音再读一遍课题？ 生齐读：为中华之崛起而读书。 师：在课文中，有一个词语和题目当中“中华崛起...
一、揭题质疑，导入新课师板（“呼风唤雨”）同学们“呼风唤雨”是什么意思？在你印象中谁最能“呼风唤雨”生；我仿佛看到那些神仙、孙悟空师；是啊，远古时，人们的生活水平很低，他们往往把自己美好愿望寄托于神话故事，那么美丽的神话能否变成...
教学目的：1、认识生字，学会生词。 2、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。 3、教育学生从小爱科学，学科学，利用科学，了解现代的新科技和取得的新成就。 教学准备： 1、课件，收集有关现代科技的新成就。 2、小黑板。 教学过程： 一、创设情景导入： 同学们，我向问问大家，和你们的爷...
【案例背景】 《乌塔》是小学语文的一篇略读课文。本文描写了一个１４岁的德国女孩乌塔独自一人游历欧洲的事情，反映了国外少年儿童的自立意识和独立生活的能力，同时也表现了他们对生活的热爱。学习这篇课文的主要目的在于激励我国少年儿童努力增强独立生活的意识和能力，克服依赖思想，注意在生活中经受锻炼和考验；另...
