一 教学目标知识目标：了解课文按事情发展顺序叙述的特点，理解课文内容。 能力目标：通过有感情的朗读、感悟和交流，培养学生自读自悟、合作探究的能力。 德育目标：学习小珊迪诚实、善良的品质，珍惜今天的幸福生活。 创新目标：结合具体情境进行想象，培养学生创造想象的能力。二 教学重点 重难点...
唐朝文成公主嫁给藏王松赞干布的故事，流传1000多年了。汉藏联姻促进了民族团结，特别是对藏族经济、文化等方面的发展，起了积极的作用。当时汉族的纺织、建筑、造纸、酿酒、制陶、冶金、农具制造等先进生产技术，以及历 法、医药等都陆续传入了藏族地区。同时，汉族也吸收了不少藏族的文化。 藏族民间至今...
教学目标 1．运用已有的识字方法自主学会本课生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．联系上下文理解关键词句的意思，明白课文的主要内容，从艾迪和德诺的故事中感受他们之间真挚的情感与深厚的友谊。 教学重、难点 重点：联系上下文理解关键词句的意思，明白课文的主要内容。 难点：...
背景分析:普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神。本文便记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。 课文以“无火—盗火&mda...
一、教学目标：1、会正确读写生字及词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。3、体会普罗米修斯“为人类造福，誓死不变”的英雄形象。通过朗读感悟培养正确、向上的情感、态度、价值观。二、教学重难点：抓住主要词汇概括文章主要内容，体会普罗米修斯不屈不...
【设计理念】创设情景，激发情趣，引导学生快乐地学习语文和参与语文实践活动，以培养学生读好书的兴趣，体会祖国语言文字的奇妙。【教学目标】1、从音、形、意三个方面去作比较字的异同点。2、展示学生的想象力和语言表达能力。3、读背歇后语，积累歇后语，初步了解歇后语的作用。4、把自己读过的一本好书，用普通话清...
教学目标：1．学会本课生字新词。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2．了解北大荒草塘的优美景色、丰富物产，体会草塘的可爱。继续培养快速阅读课文的能力。教学重点：了解草塘的优美景和丰富物产，体会草塘的可爱;体会课文的一些表达方法。教学准备:学生准备：查阅有关北大荒的资料。教师准备：cai课件课时安...
一、导入师：同学们好。以前我们曾经去过许多地方，浏览过许多美丽的景色。大家看这是什么地方？（出示课件：草原美景）生：内蒙古草原。师：对，这就是辽阔的大草原。师朗诵：在天底下，一碧千里，而并不茫茫…… 师：大家看，这又是什么地方？（出示课件：张家界美景）生：迷人的张家界。 师：对，这就是张家界中金鞭溪...
一、教材说明 这篇课文围绕草塘的“可爱”，描写了草塘美丽的景色和丰富的物产，表达了作者对北大荒的赞美之情。 课文是按作者思想感情的变化形成思路的：课文先交代了要去草塘的原因(呆腻)，接着写了草塘的美丽景色(惊喜)，然后写了草塘春、冬两季丰富的物产(赞叹)，最后通过描写“我”在水泡子里逮鱼...
★（人人必做）一、我会照样子填写：（ 无边 ）的黑暗 （ ）的情景 （ ）的鹫鹰（ ）的惩罚 （ ）的悬崖 （ ）的嘴巴二、将词语补充完整，并运用到下列句子中。小心（ ）（ ） 气（ ）败...
一、说教材 《生命的药方》讲述了十岁的德诺因输血不幸感染了爱滋病，艾迪为他熬草药、找医生、塞球鞋、玩游戏，始终对德诺不离不弃。表现了两个小伙伴之间，纯真、善良的友谊。正是有了朋友之间的关爱与生命的呵护,才给生活在无助、孤独世界里的德诺送去了快乐与内心的安慰。身体的疾病可以用药物来治愈，而心灵的痛苦...
读了《可爱的草塘》一文，给人印象特别深刻，这跟它的艺术技巧新异特别是分不开的。文章充满了诗情画意，更重要的是它不像大多数的文章那样：开篇点题，然后平铺直叙，中心虽然明确，但平淡没有波折。本文采用了“欲扬先抑”的艺术手法，故意掀起波澜，使文章波折动人。下面我就从“抑扬”的角度简单赏析本文。 一、先抑...
教学时间2课时教学目标1 运用已有的识字方法自主学会本课生字 2 正确,流利,有感情地朗读课文 3 联系上下文理解关键词句的意思,明白课文的主要内容,从艾迪和德诺的故事中感受他们之间真挚的情感与深厚的友谊 教学准备教师:搜集艾滋病人生活状况的相关资料,准备一首轻柔的钢琴曲和《朋友别哭》的歌曲 学生:...
学习目标 知识目标：能体会草塘的大、绿、美，能有感情的朗读第五自然段。 智能目标：掌握朗读技巧，体会作者思想感情。 情感目标：了解北大荒的可爱，培养热爱家乡，热爱自然的感情。 学习重、难点 体会作者的思想感情。 学习过程 一、激趣导入，调动学习兴趣。 1、师：同学们，你们都...
师：大家都读了《渔夫的故事》，现在我们来交流一下。渔夫救了魔鬼，魔鬼为什么却要杀了他呢？这也是渔夫急于要弄清楚的。生：魔鬼被关在瓶子里的时候，400年过去了，没有人救它，它恼羞成怒，发誓谁来解救它，就要杀死谁。正是因为渔夫救了它，所以它才要杀了渔夫。师：看来，这魔鬼还是说话算话的。只可怜，渔夫不是在...
一、看拼音，写词语。huǒ yàn lǐnɡ xiù chénɡ fá jìnɡ pèi qiú ráo wéi kànɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )...
《普罗米修斯》教学反思《普罗米修斯》是根据古希腊神话故事改编的。这个故事情节曲折、生动、感人，语言准确，结构清楚，在课文中，还非常注意人物的个性描写，特别是其中的主人公——普罗米修斯，他的勇敢、极富同情心、为人类造福给学生留下了深刻印象，不过，通过对课文的研读，宙斯的狠毒同样...
教学目标：1、认知目标：了解《一千零一夜》，了解课文情节生动，形象鲜明的特点。2、技能目标：初步学会按民间故事的特点来赏析课文，有表情地朗读对话。3、情感目标：感受“正能压邪”的道理，感受课文所歌颂的劳动人民的智慧和力量。4、思维目标：开发、拓展学生的想象能力。教学重点：渔夫和魔鬼两个形象的性格特征...
精读课的教学是阅读教学，看阅读教学的课上得好不好，既要看其共性体现得怎么样，又必须看个性体现得怎么样。 一、阅读教学的共性 根据新课标的要求，阅读教学要体现现代教育理念： 1、要重视学生在阅读过程中的主体地位，一是重视学生阅读过程中的主体地位，要激发学生的阅读兴趣，要保证学生阅读过程中的主体地...
一、教学要求： 1、了解草塘景色优美、物产丰富，是个可爱的地方，学习北大荒人热爱北大荒的思想感情。 2、学习抓住事物特点观察的方法，按事情经过给课文分段，讲述段落大意。 3、学习生字、新词。 二、教学重点、难点： 体会作者思想感情的变化。 三、教学准备： 学生：学生自学生字...
