罗斯福集邮|罗斯福集邮

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】

预习提示
1、引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，读正确、读流利。
2、认识生字“携、谋、揭、枚、捐、慰、稿、避、益、供、抵、尝”，能正确书写并组词，重点理解 “繁忙、昂贵、慰问、捐献、益处、抵偿、提供”等词语的意思。
3、认真读读课文，说说课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的？学习概括课文的的方法。
4、这篇课文有两处罗斯福先生的语言描写，找出来读一读，体会他表达的意思以及罗斯福先生坦诚、诙谐有趣的性格，感悟他集邮的现实意义。
5、引导学生查阅罗斯福先生的资料，让人物的生平与集邮联系起来，激发学生探究课文的兴趣。
教学目标
1、正确、规范、整洁地书写12个生字。
2、能采用自己喜欢的方式正确流利地朗读课文。
3、理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
4、学习概括课文的方法，提高学生的概括能力和初步掌握鉴别和筛选查找资料的能力。
5、通过学习课文，感受集邮的魅力，培养健康的生活情趣，扩大知识视野，丰富文化底蕴。
教学重点难点
“课文是从哪几个方面介绍罗斯福集邮的”这个问题，引导学生学习概括课文内容的方法；理解文中意思，感悟罗斯福集邮的现实意义。
教具准备多媒体课件
课时安排 两课时
第 一 课 时
教学目标
1、正确、规范、整洁地书写12个生字。
2、能采用自己喜欢的方式正确流利地朗读课文。
教学过程
一、启动——揭示课题、交流资料。
1、同学们，通过上节课的学习，我们知道了邮票是时代的一扇窗口，集邮可以培养我们健康的生活情趣，拓展我们的视野。我们班有同学集邮吗？
2 、在美国历史上曾经有一位总统也和你们一样，有着同样的爱好，[课件1]他就是罗斯福总统。
3、今天我们就来学习这篇新课文（板书课题：罗斯福集邮）
4、谁查到了有关资料，给大家介绍一下。
（师针对学生查找到的资料，进行适当的筛选与整理，并结合自己查到的资料，对罗斯福总统作个较全面的介绍，为下面的学习，学生的理解作好准备。）
二、互动——认识字词，初读课文。
（一）认识字词：
1、自由朗读课文，注意把生字圈出来，把句子读通顺。
2、检查生字自学情况：[出示课件2]
①出示生字词，生自由认读。
携带   参谋   揭下   捐献   慰问图稿
避免   益处   提供   抵偿   一枚
②指名抽读（关注后进生），边读边适机指导难读难写或易读错的生字，如
a、“携”右半部分的写法。
b、“益”上半部的写法。
c、 提供的“供”的读音。
d、“避”中间部分的写法。
③齐读词语
④带词入文，读顺课文
（二）  圈点画注、自读课文。
1、再读课文，在自己感受深的地方作批注，在自己还不明白的地方打个“？”。
2、生自读课文，师巡视指导。
（适机提醒学生在自己读懂的地方写下自己的理解，在给学生不断成功感的同时，提高学生自读课文的能力。）
3、学生交流自读课文的情况：
（1）小组交流各自的学习所得，让学生的部分问题在小组交流中得到解决。
（2）全班交流。
（面一定要广，让多数学生都来展示自己的学习成果，师对这些会读出自己感受的学生，一定要多加肯定，其任务是听是欣赏，而不是精讲。）
（3）同学们还有哪些地方不理解的吗？123
（让学生提出问题以带着问题下课，做进一步的探讨。）
三、能动——问题与作业、延伸课外。
1、课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？
2、从课文中选出好词、好句，做摘录笔记。
课堂检测
1、看拼音写词语。
xié  dài cān  móu juān  xiàntú  gāo bì miǎn
(   )   ()( )   (  )   ( )
tí  gōng yí  chù  dǐ  cháng yì  méi wèi  wèn
(   )(   ) ()   (   )   ()
2、照样子填空。
工作（繁忙）价格（  ）   采取（  ）   示范（  ）
慰问（）捐献（  ）   付出（  ）   得到（  ）
3、这篇课文主要讲述了（   ）的故事。我从中知道罗斯福是一个（  ）的人。
4、摘抄课文中的好词、好句。

第 二 课 时
教学目标
1、学习概括课文的方法，提高学生的概括能力和初步掌握鉴别和筛选查找资料的能力。
2、理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
3、通过学习课文，感受集邮的魅力，培养健康的生活情趣，扩大知识视野，丰富文化底蕴。
教学过程
一、启动——谈话引入、了解集邮的快乐。
1、直入课题：这节课我们继续学习《罗斯福集邮》。 
2、谈话：通过上节课的学习，你知道罗斯福是个怎样的人？（集邮爱好者）
3、自读课文第一自然段，找出相关语句，读一读。
[出示课件3]读句子，谈体会。
“从1933年至1945年，罗斯福当了十三年美国总统，虽然工作非常繁忙，可是他一直坚持每晚临睡前用半小进来集邮，就连去国外参加重要国际会议时，也随身携带着邮册。他认为集邮是他一天劳累以后最好的休息方式。”
①采用多种形式的读。  ②谈体会。
4、设疑：罗斯福为什么会对集邮产生这么大的兴趣？课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？
二、互动——细读课文、体会集邮的快乐。
1、指名分段读课文2~5自然段，概括每一自然段的主要内容。（这里应给学生充足的时间）
以学习第二自然段为例：
2、学习第二自然段。
①用自己的话说一说这段的主要内容。
②全班交流，适机板书：学到知识
③集邮让罗斯福学到了许多知识，请用自己喜欢的方式读一读这一自然段，画出令你最感动的词、句子，与同桌说说自己的体会。
④重点理解：请不要忘记，我是一个集邮者。
3、总结学习方法，自学3～5自然段[课件4]
①说主要内容。
②画最感动的词、句子说体会。
③同桌交流体会。
4、全班交流[出示课件5]
①重点理解以下句子：
“但他从来不买价格昂贵、在十美元以上的邮票。”
“第二次世界大战期间，美国开展了一个捐献邮票慰问伤员的活动，罗斯福积极参加，不间断地把自己的邮票捐献给伤员，一直到他去世。”
②适机板书：邮票来源、普及集邮、关心印制
5、结合板书小结：课文就是从这四方面来写罗斯福集邮，邮票以它那独有的魅力，令罗斯福如痴如醉，获益匪浅。
6、讲述罗斯福39岁染上脊髓灰质炎，邮票与他的故事，引出罗斯福的话：
“集邮者得到的益处是这样的多，以至于很难讲清楚这种业余爱好的最大益处是什么。但不论怎么样，集邮所提供的欢乐，证明我们的爱好是可取的，我们得到的足以抵偿我们付出的代价。”123
7、出示罗斯福的话，读一读，谈体会，板书：快乐
8、齐读课文。
三、能动——拓展延伸。
讲集邮故事：交流集邮的收获，讲一讲你经历过的或看见的、听见的集邮的故事。
课堂检测
 1、 选择正确的读音。
提供（ɡōnɡ ɡònɡ） 参谋（mào móu ）
琢磨（zhuó zuó）   秦俑（yōnɡ yǒnɡ）
2、复述这篇文章的大意。
这篇文章从罗斯福先生集邮起源写起，又写了他的几件集邮逸事，一是（集邮增长了知识）；二是（  ）；三是（）；四是（   ）。从中体现出集邮的价值——（   ）。
3、学了这篇文章，你感受最深的是什么？用几句话写下来。
4、收集有关描写培养习惯、持之以恒重要性的成语各四个。
如：积土成山   积水成渊
5、收集有关学习、兴趣方面的名言各两句。
如：有兴趣的人比没有兴趣的人双倍地快乐，因为有兴趣的人同时生活在两个世界里。
 (1) 
  (2) 
6、摘抄有关成语、格言。

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