《太阳的话》课文|《太阳的话》 《海上日出》
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】
【模拟试题】(答题时间:30分钟)
一,看拼音写词语
ké sòu xìn lài jū shù zhǐ chǐ cán kuì
shèn zhòng zhēn zhuó pang tuó zhǐ xiè lǐ mào
二,课文中哪些词语给你留下深刻的印象,请写出几个.
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
三,请写出三条与时间有关的格言.
(1)
(2)
(3)
四,你接触过哪些歇后语 能写出几条吗
(1)
(2)
(3)
(4)
五,阅读下面短文,完成练习.
老鼠百变
丛林中有一只小老鼠叫辉格,整日里闷闷不乐.它自感形象不佳,本领又小,生活在社会的最底层,看人家猫多神气啊!
苦恼的小老鼠来到山神面前,再三恳求给予帮助,把它变成一只猫.山神爷经不住纠缠,终于答应了它的要求.于是,小老鼠变成一只神气的猫.
没高兴几天,又有了新的问题,原来猫又怕狗呀.它又去求山神,把自己变成一只狗.可谁料,狗怕狼,于是它又跑去请求变成狼……
如此这般一路变化,小老鼠辉格终于变成了森林之王——大象.
辉格昂首挺胸,在林中漫步巡视,威风凛凛,动物见了它都低头哈腰,恭恭敬敬.辉格别提有多高兴了.可没过多久,辉格又有了一个新发现:大象最怕的是老鼠.这时它眼中最伟大的形象又变成了老鼠,于是它又跑去哀求山神爷……
1. 把你认为值得积累的句子写下来.
2. 照样子写词语.
①闷闷不乐 ②威风凛凛 ③恭恭敬敬
3. 把你最喜欢的一个句子在文中划出来,并说说喜欢的理由.
4. 文中句子的省略号表示什么意思 展开合理想象,把老鼠最后哀求山神爷所说的话写下来.
5. 根据自己的理解说说你对文中老鼠的印象
【试题答案】
一,看拼音写词语:略
二,课文中哪些词语给你留下深刻的印象,请写出几个:略
三,请写出三条与时间有关的格言.
(1)时间就像海绵里的水,只要你愿意挤,总会有的.
(2)一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.
(3)少壮不努力,老大徒伤悲.
四,你接触过哪些歇后语 能写出几条吗
(1)芝麻开花—节节高
(2)竹篮打水—一场空
(3)猪八戒照镜子-里外不是人
(4)小葱拌豆腐-一清二白
五,阅读下面短文,完成练习.
老鼠百变
丛林中有一只小老鼠叫辉格,整日里闷闷不乐.它自感形象不佳,本领又小,生活在社会的最底层,看人家猫多神气啊!
苦恼的小老鼠来到山神面前,再三恳求给予帮助,把它变成一只猫.山神爷经不住纠缠,终于答应了它的要求.于是,小老鼠变成一只神气的猫.
没高兴几天,又有了新的问题,原来猫又怕狗呀.它又去求山神,把自己变成一只狗.可谁料,狗怕狼,于是它又跑去请求变成狼……
如此这般一路变化,小老鼠辉格终于变成了森林之王——大象.
辉格昂首挺胸,在林中漫步巡视,威风凛凛,动物见了它都低头哈腰,恭恭敬敬.辉格别提有多高兴了.可没过多久,辉格又有了一个新发现:大象最怕的是老鼠.这时它眼中最伟大的形象又变成了老鼠,于是它又跑去哀求山神爷……
1. 把你认为值得积累的句子写下来.略
2. 照样子写词语.略
3. 把你最喜欢的一个句子在文中划出来,并说说喜欢的理由.(用词准确)
4. 文中句子的省略号表示什么意思 展开合理想象,把老鼠最后哀求山神爷所说的话写下来.略
5. 根据自己的理解说说你对文中老鼠的印象
对自己没有正确的认识,眼光老放在别人身上;不懂万物相生相克的自然规律……
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/101003.html
-
【一个小村庄的故事】一个小村庄的故事详细阅读
-------------------------------------------------------------------------------- 教学目标 ： 1、 认识本课的17个生字，学会其中的15个字。能正确读写下面的赐予：斧头、盖房、造犁、不断、减少、扩大、一栋栋、家具、...
-
《宿新市徐公店》古诗教学_《宿新市徐公店》教学思路详细阅读
以游戏法为主学习《宿新市徐公店》 1．简介作者，请学生根据已知进行介绍。反复读题，理解题意。 2．铺垫性练习，为学习诗句打下基础。 （1）照样子填词。例：了（停）宿（）篱（）未（）追（）寻（） （2）交流所填的结果，并指出“同义复指”的作用。 3．出示游戏题，自学理解诗的内容。 （1）围绕“诗...
-
[琥珀教学设计一等奖]《琥珀》教学设计详细阅读
教学要求： 1． 理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2．体会科学家是怎样进行合理想象的。 3．有感情地朗读课文。 教学课时：一课时 教学过程 ： 一、检查预习 指名读课文，读后思考讨论： l． 课文中讲的这块琥珀有什么特点？（透明的琥珀里...
-
一年级下册语文《语文园地六》教学设计_《语文园地六》教学设计详细阅读
学习目标1 乐于探究，能发现词语的结构特点。2 能独立识字，区别形近字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。3 通过口语交际调动学生参加讨论的积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力。4 能向大家展示自己课外学习所得，展示与同学合作办的墙报以及其他有关记录“六一”活动的内容。课前准备1 课堂小练习。...
-
部编版二语上《语文园地八》教学设计_《语文园地八》教学设计详细阅读
学习目标1 把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人；通过互相介绍，了解什么是好书，激发读整本书、读好书的兴趣。2 自主选择内容，自由习作，把自己想读的意思写清楚，学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。3 读“我的发现”，学习概括课文主要内容的方法，并交流自己的发现。4 读背...
-
【《小柳树和小枣树》教学设计表格】《小柳树和小枣树》教学设计详细阅读
连山区钢屯镇钢屯小学 李爽 教材分析 《小柳树和小枣树》是小学语文二年级上册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，借助小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。并通过它们之间的对话，生动形象地使学生懂得“要善于发现别人的长处，正视自己的不足”这一深刻的道理。 学生分析 刚刚...
-
《玩具柜台前的孩子》教案_《玩具柜台前的孩子》教学设计详细阅读
学习目标1 会认“具”等11个生字。2 默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品德。课前准备1 生字卡片、词语卡片。2 教学挂图或多媒体课件。观察图画，导入 新课1 出示第一幅插图，引导看图：这是什么时候？什么地方？有谁在干什么？（学生说话）2 随机教学四个生字、三个新词：“玩具”“柜台”“售货...
-
一年级下册《语文园地五》教学设计_《语文园地五》教学设计详细阅读
教学目标 1 继续深化学生对生命的理解和认识，激发对生命的思考和热爱。2 在口语交际和习作的过程中，进一步提高口头和书面的表达能力。3 发现并总结体会句子含义的方法，培养学生良好的阅读习惯。4 积累关于生命的名言警句。5 理解成语故事，体会其中蕴含的道理。课前准备1 整理本组课文收集的相关资料。...
-
珍贵的教科书|珍贵的教科书详细阅读
教学目标 ： 1．学会本课14个生字，正确读写“板凳、代替、嗓门、印刷所、俯冲、轰隆、爆炸、叨念”等词语。 2．有感情地朗读课文。知道课文讲了哪些内容，了解课文叙述的顺序。 3．使学生了解战争环境中坚持学习的艰难，懂得珍惜今天幸福的学习生活。教学过程 ：第一课时学习目标： 1．学习生字词。 2．整体...
-
【一年级下册语文《语文园地六》教学设计】《语文园地六》教学设计详细阅读
教学目标 1 通过词语训练，提高形象地运用语言的能力。2 通过综合性学习，激发学生搜集整理信息的兴趣，培养学生口头表达和书面表达的能力。课前准备1 搜集关于乡村生活的图片、文字以及自己独特的感受。2 实物投影仪。第一课时 我的发现 日积月累复习词语1 认读词语盘点中的词语。2 听写词语。3 同学...