天安门广场位于首都北京的中心，它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。 广场北端是天安门。天安门红墙黄瓦，雕梁画栋，显得雄伟壮丽。天安门前是金水河，河上横跨着五座汉白玉石桥，这就是金水桥。金水桥两旁有一对汉白玉华表，上面雕刻着蟠龙花纹，在蓝天白云映衬下，显得格外挺拔。 登上天安门城楼向南眺望，整个...
苏教版语文第七册第4课《秋天》教学反思本文是一首诗歌，在本课的教学中，我尽力将全新的教学理念融汇贯通，落实于课堂之中：（一）将学生放在教学的首要位置，学生是课堂的主人无论是学习生字词还是品读课文，我都采用多种形式激发学生的热情。面向全体学生，让学生参与到学习的每一个环节之中。教师是引导者，是组织者，...
重点：细读课文，感悟，理解天安门广场的雄伟壮丽。难点：了解天安门广场主要建筑物的方位。一．复习导入1．上节课老师带你们到了天安门广场，这节课老师带你们继续参观。2．齐读课题3．天安门广场给你留下的最深的印象是什么？4．有人知道什么是“雄伟壮观”吗？（引导学生从课文中找词理解）...
峨嵋山月歌李白峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。《峨嵋山月歌》教学实录（送教课）（简）时间：9月11日 地点：新教育小学小圆厅 班级：四（4） 教师：张立华诵读诗歌张老师在台前一站，给人感觉很沉稳。老师显然准备了课件，因为没有电脑，而上课钟已响，张老师果断地开...
在解读这首儿童诗之前，我又重新去阅读了孙景华老师的《小学四年级上册阅读教材的编写特点及教学建议》，对一直在第一学段的我有了很大的帮助，我对第二学段的阅读教学有了新的理解。 先读读《语文课程标准》，第二学段的阅读教学目标是：即除了朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外，主要安排了四个重点学习项目：联...
课时目标： 1、能正确流利的朗读全文 2、学会本课10个生字，了解由生字组成的词语。 一、揭示课题，创设情境，激情导入 1、欣赏短片，看完短片后告诉老师，短片为我们所呈现的是哪一个季节？看完之后你又怎样的感受？或者谈一谈你眼中的秋天是怎样的？（你想到了哪些关于秋天的词语） 2、秋...
1919年春天，年轻的画师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，后来又向法国著名的绘画大师达仰学画。达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。 一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说:“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是...
课时目标： 知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文2-6段。 能力目标：认识虎门销烟的伟大意义， 情感目标：培养学生爱祖国，御外侮的精神和拒绝毒品的意识。 教学重难点：认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国，御外侮的精神和拒绝毒品的意识。 教学准备：投影 教学过程： 一、直接导入...
说教材本课以故事的形式介绍了北宋大文豪苏轼创作名词《水调歌头》（明月几时有）的创作经过，属于“文包诗”类文章。故事是词意的具体展现，可以帮助学生理解词的内容，领略词的深远意境，字里间流露出苏轼既思念亲人，笃于情谊，又通情达理，以理谴情，热爱生活，向世间所有离别的亲人抒发诚挚祝...
（一）、课前谈话，导入新课1、师：同学们，昨天我们见过一面，今天啊又见面了。黄老师还真是想你们。今天我们在这个演播厅里上一堂公开课。算起来黄老师上过的公开课少说也有好几十节了，可像今天这样的大场面，我还是第一次经历过。后面黑压压的一片，有****、专家和来自各个学校的听课老师，哎，我好紧张呀，真的特...
文本与教法解读《徐悲鸿励志学画》是一篇写人的文章，教学中以“励志学画”为主线，围绕课文的关键语句“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”来研读课文。学生通过自主阅读与讨论，自读自悟、潜心会文，领悟徐悲鸿为祖国勤学苦练的精神，与文本展开对话。教学设计...
峨眉山月歌教学反思学习《峨眉山月歌》这首诗时，我简单介绍了一下写作背景，告诉学生这是李白离开四川到外地赴任时在途中写的。然后提出问题：你能读读诗，再联系插图，想象李白离开时的场景吗？有个学生说：他知道了李白离开峨眉山是在一个秋天的夜晚，那天晚上一轮弯弯的明月挂在天空，银色的光辉洒在江面上，非常美丽。...
教学理念：让孩子徜徉在习作的快乐中，在快乐中实践语言，乐于表达，提高能力。向孩子们学习，徜徉在他们想象的世界中。教学内容：国标本（苏教版）小学语文四年级上册习作6教学目标：1、借助动画视频片段和教师下水文，了解编写故事的基本要素及注意点。学生应了解的注意点是故事有情节，主题应积极健康。2、学习写其中...
今天我说课的题目是《天安门广场》，我主要从教材、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程和板书设计这几个方面进行阐述。一、说教材。这是一篇说明性的课文，课文共6个自然段。第一自然段用概括的语言总领全篇，介绍了天安门广场的位置和特点。第二、三自然段按方位顺序分别介绍了天安门、金水河、金水桥、人民英雄纪...
我有幸听了黄老师的《诚实与信任》。《诚实与信任》是苏教版第九册19课的课文，课文叙述了两位车主妥善处理反光镜被弄碎这起小事，说明了“人与人之间，诚实和信任比金钱更重要”。 我感觉黄老师在讲课时语言朴实，字里行间洋溢着感人至深的人间真情，融思想性与人文性于一体。课程理念渗透在课的每个环节。一、钻研教材...
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读“打电话”这部分课文。 3、初步了解课文内容，理清课文条理。 正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读“打电话”这部分课文。 投影 教师活动 学生活动 设计意图 一、揭示课题 ①会讲《狼来了》的故事吗？谁来讲...
【教学目标】1 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文四至六自然段。2 学会本课7个生字，认识两条绿线内的6个字。联系生活、结合语境或通过查工具书理解生字组成的新词及重点词语，如：秩序井然、频频、欣喜若狂、洗刷耻辱、偎依、爱抚等。会用“秩序井然”、“满面春风&r...
第一课时教学目标：1、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。结合有关词语理解句子。2、正确、流利地朗读课文。3、理清天安门广场各建筑物所在位置。教学重点：正确、流利地朗读课文。教学难点：读通长句子；结合有关词语理解句子。教学准备：小黑板、照片教学过程：一、谈话导入1、同学们，你们去过北京吗？谁能说...
教学要求： １、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。 ２、学会１６个生字，其中田字格上面的６个生字只识不写，理解生字组成的词语。 ３、学习给课文分段，说出段落大意。 ４、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。教学重点： １、抓住能体现...
江苏省太仓市朱棣文小学 全柳芳[教例]苏教版小学语文教材第七册第15课 第二课时[教学过程]师：今天，我们继续学习第15课，看老师写课题（师板书：诚实和信任，写完后引导读题）师：请同学们打开课本，默读全文，找出含有课题的那句话，用~~~~~~划出。（生交流读句子，师出示：人与人之间还有 比金...
