《元日》名师课堂实录|《元日》教学实录

小学四年级语文教案 2021-12-05 网络整理 晴天

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教学目标:
   1、能正确、流利地朗读古诗,背诵古诗
   2、学习古诗中的生字词,了解诗句的意思,感受元日的喜庆场面
   3、感受诗中辞旧迎新的愿望
  教学难点:明诗意,悟诗韵
  教学过程:
  一、图片导入,激生趣
  师:老师先给大家欣赏一组音乐图片,同学们可要睁大眼睛看仔细哦!
  (播放有关春节的图片,配以欢快的音乐)
  师:刚才同学们看得非常认真,看到这些图片你们会联想到什么节日呢?
  生:过年,过春节
  师:你们怎么知道就是春节?
  生:我们过年也会放鞭炮、挂灯笼、贴对联
  师:这些都是我们中华民族过年时常见的习俗。同学们你们过春节还会做些什么呢?
  生:放鞭炮、领红包、吃饺子……
  师:我们中国地大物博,不同的地方过年时有不同的习俗;中华民族历史悠久,不同的朝代过年习俗也有所不一样,今天老师就带你们一起走进宋朝诗人王安石的《元日》,去看看那时的人是怎样过年的。
  (板书:元日)
  二、初读古诗,明节奏
  师:请你们打开课本第128页,自由地、大声地朗读《元日》,读准字音。(目光巡视,看谁读得认真、读得好)
  师:刚才大家读得很投入,谁知道元日是农历的哪一天?
  生:一年中的第一天
  师:“元”是开始的意思,“元日”就是农历正月初一。我们一起读:元日
  师:谁能当个勇敢孩子,起来朗读一下这首诗,读准字音就可以。(提两三位,相互评价:你读得真响亮!你读得音真准确!你还读出了喜悦之情!老师从你的朗读中体会出了你很喜欢古诗……)
  师:刚才几位同学读得非常棒,我们像他们一样,一起读。读准,读响。(生齐读)
  师:大家读得真好,关于这首诗,里面还有一个故事,你们想不想听?
  生:想听
  师:写这首诗的诗人叫什么来着?(故做忘记)
  生:王安石
  师:王安石特别有才华,不仅文章写得好,在政治上也很有抱负,通过他的努力,这一年他终于当上了一人之上万人之下的宰相。这时的王安石特别高兴,心想:手中有了权力,就可以为老百姓多做好事。大年三十的晚上户外飘着鹅毛大雪,户内王安石喝着自家酿的屠苏酒,一杯接一杯。渐渐进如了梦乡。突然一种声音把他吵醒。你听(播放鞭炮录音),好热闹的鞭炮声,诗人睁开眼睛,温暖而明亮的阳光透过窗户,斜射在早已准备好的新春对联上,红红的对联在阳光的照射下格外的醒目。这时的王安石睡意全无,披衣而起开始吟诵:(课件朗读《元日》)
  三、细品古诗,明诗意
  师:现在四个人为一组,根据课件、故事,默读这首诗,看看诗中写了什么?开始吧!
  师:谁愿意把自己的学习成果分享给大家?
  生:爆竹是鞭炮的意思
  师:“爆”字跟什么有关?
  生:火
  师:爆竹原指烧竹子时发出的爆裂声。后来“爆竹”就引申为鞭炮。(课件配图解释)
  师:“爆竹声中一岁除”中“一岁除”什么意思?
  生:一年过去了
  师:“岁”是年的意思,“除”是过去。这句话的意思是:在阵阵鞭炮声中送走了旧年,迎来了新年。12
  生:“春风送暖如屠苏”就是把春天温暖的风送进酒里。
  师:“春风送暖”告诉我们这时“春风”给人是什么感觉?
  生:暖和
  师:宋朝当时有一种习俗,在过年前用屠苏草泡酒,过年时拿出来喝。喝了这种酒,一、可以消灾;二、喝了这酒全身暖洋洋的,就像春天已经到来。(课件明晰)
  师:晚上下着雪、刮着风。这时的风给人什么感觉?
  生:冷
 12

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