旧的课程注重学生语文基本功的训练，强调以文为本；新课程突出学生的人文情怀，主张以人为本。前者所依附的对象是静止的语言材料，而后者是活生生的人，具有很大潜能及创造能力的全面发展的人。正因为介于新旧课程之间，经历着这样不同的本体观。因而，我们的学生思考问题的边缘便宽了、广了。有沿循教材主体的，有伴随作者...
第一课时 教学内容： 学习《语文天地》复习形近生字，积累优美词语，进行动词和时间词的学习练。 教学过程： 一、导入新课： 这节课文我们一起来学习《语文天地》。 二、讲授新课： 进行形近生字的比较，组词练习。 1、出示投影片：从——丛评——坪静——净搏——博 2、学生自己读生字。想一...
1 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：130 《拉萨的天空》教后记第七课《拉萨的天空》是一篇散文，文笔优美，但所描写内容远离学生的生活。一开始，我就让孩子们看课题质疑。学生围绕着拉萨、天空提出了很多的问题，有不少是值得研究的，例如：为什...
《槐乡的孩子》教学反思《槐乡的孩子》是自读课文,因为是自读课文,我计划一个课时就完成,重点在让学生去感受课文,品读课文 教学中,我先让学生自读了一遍课文,让他们说说槐乡孩子的特点 鼓励学生们在读中找答案,希望通过这个环节,帮助他们理解课文内容 但上课时我能感受到他们的积极性不是很高 课后我认真反思...
教学片段 导入新课:(一)出示中国地图,说说中华奇迹1,听说同学们上课前,都作了预习,对吗 对课于课文中出现的生词,你们一般都通过什么方法去理解 那么,在字典中,奇迹是怎样解释的呢 (出示幻灯:)2,中国地图 这是我们居住的国土,960万平方公里的土地 在这片土地上,我们的祖先创造了许多的中华奇迹,...
1 作者：佚名 转贴自：网友投稿 点击数：225 轻声漫语 发表于 《三袋麦子》是一篇情趣盎然的童话故事，文章写了小猪、小牛、小猴三个小动物对待麦子的不同态度，让我们看到了三种不同的生活方式。小猪喜欢的是及时消费，得到麦子后就将麦子磨成粉...
教材分析： 本课以诗歌的形式，描写了儿童在田野间发现春天已经到来的种种景象，抒发了作者发现春天来了的喜悦之情，表达了热爱大自然的情感。 教学目标： 1、认识本课4个字，会写8个生字，掌握多音字“散”。 2、引导学生正确、有感情地朗读并背诵课文，并理解课题的含义。 3、通过多种...
教学要求:1、读懂例文《好阿姨》，结合作文提示，让学生明白写作文就是把自己的见闻记下来。2、读懂例文《假如我有一支神笔》，结合作文提示，让学生明白写作文就是把自己所想的写下来。3、在练说的基础上，按事情的顺序，在条在理把招待客人的过程写成一段话。教学重点、难点：重点：把接待客人这件事写下来。难点：按...
第四单元教材分析 童年，是人一生中最美好的时光。这一单元教材，就是围绕儿童丰富多彩的童年生活这一专题展开的。导语中，把童年比作一条弯弯的小河，把课文中的故事比作小河里翻腾着的几朵浪花，形象、生动，配上反映儿童生活的图画，有利于激发学生的学习兴趣，使他们兴致盎然地进入本组的学习。导语之后的几篇课...
一、易错的字词 坪坝 蝴蝶 假装 花瓣 绒毛 峰顶 散步 胸脯 或者 准备 摆弄 胶卷 旅游 拼命 磨坊 菠萝 苏醒 娇嫩 试验 止境 肌肤 辽阔 血液 滋润 创造 横跨 坚固 威武 形状 欣赏 视线 药材 矛盾 仰望 谦虚 恼怒 朴素 感受 姿势 鼓励 危险 宽裕 孔雀舞 杂志社 捉迷藏 显...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：1 一、课前准备： 1、查找有关海底方面的资料，可以是图片、文字，或是一个小故事、传说以及人类对海底世界的探索情况等。提醒学生可以到网上查、到图书馆找资料、回家咨询长辈、到书店找、同学互相参商等等。 2、选...
一、第1至8段，作者向我们展示了丰富多彩、奇妙无穷的各种声音。 １、开头三段写了三种“声音”： “蒲公英梳头的声音” “蚂蚁小跑步的声音” “雪花飘落的声音”。 这三种声音太细微，因而我们难以觉察。 ２、接着作者又写了三种“声音”： “风吹的声音” “动物的声音” “水声”。 读...
《掩耳盗铃》教学反思《掩耳盗铃》是一篇成语故事，讲一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛。告诉人们，做了坏事，想叫别人不知道是不可能的，自作聪明的结果是自己害自己。这个故事篇幅短小，浅显易懂，学生不难理解，不过对寓意的把握还需对学生进行启发引导。 在上这节课时，我本着以学生的自主学习为主，首先从课题...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：3 这是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴眼、时写下千古名片藤王阁序的事，显示了王勃非凡的才华。课文共有5个自然段。其中第三、四自然段是课文的重点。课文配有彩色插图，有助于学生体会诗句意境，加深记忆。...
第一课《让我们荡起双桨》1、《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，是影片《祖国的花朵》中的插曲，词作者是乔羽，曲作者是刘炽。它描绘了一群少先队员课余荡舟北海，尽情欢乐的情景，抒发了少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。2、诗歌的第一节着重描绘了如画的北海风光。第二小节表现了沐浴在党的阳光下...
一、教材简析：《燕子专列》讲述的是有一年春天，欧洲国家瑞士的气温骤降，风雪不止。这时，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因找不到食物，饥寒交迫，面临死亡的危险。瑞士政府得知这一情况后，呼吁人们寻找冻僵的燕子，将它们送到车站，并用带有空调的列车将这些燕子送到温暖的地方。课文采用倒序的方式来讲述事件的整个经...
作者：虞晓丹 转贴自：转载 点击数：120 我的听课笔记——《绝句》稠城教办 《绝句》 执教者 虞晓丹一、 情境导入1、课件出示图片：“草原图”生背《草》“菜花图”生背《宿新市徐公店》2、对对子 （课件出示） 黄对（ ）青对（...
教学目标1．正确、流利有感情地朗读课文。2．读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。3．培养独立阅读能力。教学时间：1课时教学过程一、揭题读课题，看了课题，你想知道什么？今天请同学们自己来读懂这篇课文。二、回忆学法、自学课文想想读懂一篇文章的步骤是什么？1．借助拼音读通课文2．读课文，了解课文内容3．围...
[教材分析] 这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。[教学目标] 1、认识并通过查字典、联系上下文、结合生活...
《信》是一首儿童诗，作者通过替不同的对象写信，表达了自己美好的愿望，以“信”为纽带，以儿童特有的视角和口吻，描述“我”与小鸟、花朵、大海、云、树做朋友，并替它们写信的有趣故事。诗句间浸透着童心的稚嫩，对自然的亲昵，表达了孩子们运用“信&rd...
