刘翔翻越远方的大山_《翻越远方的大山》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
苏教版小学语文三年级下册第二组
4、翻越远方的大山
第一课时
学习目标:
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课10个生字,两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、初步理解课文的大体内容。
教学重难点:正确、流利地朗读课文。
教具准备:课件
教学过程:
一、定向示标
1、视频引路,导入课题:
(1)播放刘翔跨栏的视频。
(2)你们认识他吗?谁能介绍一下他?板书:刘翔
(多找几名同学,教师适当补充)
(3)你们想不想知道他是如何变成“跨栏王”的?下面就让我们一起来学习他写的这篇文章。(板书课题:翻越远方的大山)齐读课题。
2.出示目标:先看这节课的学习目标(投影出示)。指名读学习目标。
二、第一次自主学习、分组展示、探究总结
1、自主学习
师:为了更好地帮助大家完成学习目标,请看学习指导1,(出示)先自己读一读学习指导1,再按照自学指导自主学习。教师巡视指导。
学习指导1:
请自由地朗读课文,要求读正确,读流利。遇到难读的词句多读几遍。3分钟后你将有机会向大家展示朗读水平。快快开始吧!
2、分组展示:各小组代表汇报学习收获。
(1)读一读:
约翰逊 奢望 风驰电掣
遗憾 大阪 跨栏 呐喊
碰面 成绩 当初 田径
祝贺 背影 决赛 国际
(2)记一记: 跨 栏 赛 腊 雅 际 隐 绩 纪 呐
(3)写一写: jì
成( )
亚洲( )录
国( )
认真( )录
难以( )数
( )律
三、第二次自主学习、分组展示、探究总结
1、自主学习
学习指导2:
请自由地朗读课文,要求读正确,读流利。遇到难读的词句多读几遍。3分钟后你将有机会向大家展示朗读水平。快快开始吧!
2、分组展示:各小组代表汇报学习收获。
四、第三次自主学习、分组展示、探究总结
1、自主学习
学习指导3:
默读课文,先用笔标画出自己还不理解的词语,再想办法尝试解决,可联系上下文,可请教他人,也可结合生活理解。 (可重点理解:奢望 遥不可及 风驰电掣 遗憾)
(3分钟后汇报)
2、分组展示:各小组代表汇报学习收获。
四、当堂训练、达标检测
请打开《新课堂》,认真做一做第4课“练功房”部分的题目。
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