《赶海》课文|第11课《赶海》作业设计
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第四单元作业设计总目标1、正确书写本单元24个生字，结合语境理解词语，丰富学生的词汇量。2、品读课文，注意用词的准确性，了解作者的写作手法。3、学会查字典，知道如何根据句子前后的意思选择词语的解释。4、掌握形容艺术作品的8个成语。5、背诵《荷花》《古诗两首》和《滁州西涧》，感受祖国文字的魅力。6、口语交际学会约请，知道如何应用礼貌用语，说清约请内容。7、通过诵读《赶海》、《荷花》和《古诗两首》，体验赶海的乐趣，欣赏荷花的美丽，感受庐山瀑布的壮观和杜甫草堂附近的明媚春光。 第11课《赶海》作业设计目标1、正确书写本课10个生字，结合语境理解词语。2、品读课文，注意用词的准确性，体会句子中所表达的情趣。3、通过诵读《赶海》，感受“我”童年赶海的乐趣，激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度选择合适的词，填入括号里。捞 抓 捉 捡 捏（ ）螃蟹 （ ）海鱼（ ）贝壳 （ ）海星（ ）大虾帮助学生正确使用动词，注意用词的准确性。（建议第一课时使用） ☆☆☆在空格里填上合适的词，然后读一读，体会这些词语在句中表达的感情。哦 呢 咦 哩 嘿1、（ ），一只小螃蟹被我抓住了！
2、（ ），怎么我的脚也痒痒的？
3、原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜（ ）。
4、（ ），原来是一只虾在逗我（ ）！引导学生学会正确使用语气词，读出不同的语气，体会句子中所表达的情趣。（建议第二课时使用） ☆☆☆☆照样子，写句子。有兴趣的同学还可以试着写一首关于大海的小诗。 每当我唱起这一支歌，便想起童年赶海的事。每当……便…… 通过写句子和写诗，进一步拉进学生与文本、学生与大海的距离，更能激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情。（建议第二课时使用） ☆☆☆☆☆
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教材分析《赶海》这篇课文记述了“我”童年时代跟舅舅去赶海的事，生动展示了赶海的无穷乐趣，表露了作者对大海、对生活的热爱。全文共5个自然段，第一自然段以歌词开头，巧妙地引出下文。第二到五自然段，按“赶到海边——抓蟹捉虾—&mdas...
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教学目标： 1、学会本课8个生字，会认10个生字能正确读写由会写字组成的新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得盲人如何知道货主欺骗自己的道理。 4、能抓住课文主要内容，并通过人物的语言、动作描写，体会人物的品质。 重点难点： 1、有感情地朗读课文，理...
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读《诚实与信任》有感|《诚实与信任》的备课要点详细阅读
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：67 本课讲述的是“我”（一个中国人、还没搞清楚是谁），在国外弄碎了别人的反光镜后所发生的一系列的事情。说明了“人与人之间，诚实和信任比金钱更重要”。 教好这篇课文，我...
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