如何教育孩子养成良好的学习习惯_养成良好的学习习惯 6 教案

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养成良好的学习习惯6反   思主备人：王燕教学目标：通过观察挂图，使学生懂得预习、复习课文的重要性，逐步养成课内外主动预习、复习的习惯。教学重点：教给预习的方法，养成良好的预习习惯。教学时间：两课时第一课时一、复习已经学过的习惯（1）保持正确的读写姿势爱惜学习用品（2）乐于倾听，勇于发言认真写铅笔字（3）勤于朗读背诵乐于课外阅读（4）勤查字典主动识字（5）认真写钢笔字认真写毛笔字二、看图，认识预习的意义，明确预习的要求1．想：我们为什么要预习呢？预习有什么好处呢？。2．对于我们来说，预习有什么具体要求呢？看书中的图：（1）第一幅图上画的是谁？在干什么？（2）指名读黑板上的预习要求并板书2.小结：是呀，你们是学习的主人，自觉地预习，你会发现你自己能学会和理解课文中的许多内容，而且能找出自己难以理解的一些问题，还能提出自己的看法，那样我们的自学本领就增强了，阅读理解能力也提高了，我们的头脑越用越活了。三、学习方法，借助方法预习《1． 长城和运河》1．夸夸图上同学。看书中的图，图上的同学在干什么？是怎样做的？（看图回答，看图②③④⑤，弄懂他们是怎样预习的?）（１）同学们，你们预习时，坐得真端正!读得真认真!（２）你有不懂的问题轻声问老师，你真是个不懂就问的好孩子。（３）你们边读边圈圈点点，多专心哪！（４）你们小组合作交流多热烈呀!大家一定有不少收获。2．尝试预习（1）出示预习的步骤第一步：试读课文，用"--"画出生字新词，提问：画出了生字新词，你会怎样处理？第二步：生再读课文，出示长句子，学生读，难读通顺。小结第三步：学生再读课文，画出不懂词句，打上“?”。教师提示：不懂的词句如何解决? ①联系上下文理解。②查字典。③小组交流。④质疑。（2）用以上步骤进行预习3．总结（１）看第三页最后一幅图，问：谁在什么地方？干什么？（２）自觉预习是一种良好的学习习惯，它可以提高我们的阅读能力，促使我们开动脑筋，思考问题，对学好每门功课都十分重要，希望大家能持之以恒地坚持下去。 四、提出课外预习的要求１．过渡：预习课文可以在课内，也可以在课外，瞧，他们是怎样做的?看图⑥。（１）查工具书。（２）查相关资料。 五、明确复习要求及重要性1．预习可以提高我们的自学能力，使我们开动脑筋、思考问题，那学过的东西为什么要复习呢?　2．听童第周的故事讨论：（１）．复习可以让我们将所学的知识掌握得更牢，使我们的能力更强。（２）．每天要复习当天所学内容。一个单元下来，可以复习生字词，再次巩固识记要求背诵的课文等等。 六、总结通过今天的学习，同学们知道了课前要预习、课后要及时复习，大家可要坚持这样，形成良好的习惯呀，老师相信大家能做到。 七、作业继续预习《1． 长城和运河》 第二课时　  一、导入　　1．汇报预习本课情况，相机提出为什么要认真完成作业。　　2．“认真完成作业”既是我们的学习任务，更是一种好习惯，它可以检验我们知识掌握的情况，可以巩固我们所学知识，增强我们的学习能力。每个同学都要养成这个好习惯，你才能成为真正的成功者。　　今天我们就来学习培养良好的习惯——认真完成作业。　　二、欣赏优秀作业。　　1、学生看书上第4页的下图。　　2、指名说说看后的感受。　　3、集体评议本班认真完成寒假作业的同学，加以表扬。　　三、观察图片，明确要求。　　1、学生观察第5页的图片，弄清图画的意思。　　2、小组讨论：应该怎样认真完成作业？　　3、集体交流：　　（1）书面作业：书写工整、字迹漂亮。认真思考后，再动笔。还可从态度、坐姿、执笔、练习本摆放等方面评议　　（2）口头作业：认真对待，反复朗读。　　（3）拓展作业：广泛搜集资料，扩大视野。　　4、小结：认真完成作业是一种良好的学习习惯。认真写好每项作业，我们可以有效地复习巩固所学知识，应该持之以恒。作业：第一课时——1、预习习惯篇“认真完成作业”。2、想一想自己养成了哪些好习惯？还有哪些坏习惯要改掉？写一篇日记。第二课时——1、复习习惯篇。2、对照书后习题再次预习第一课。教后记：这是我开学第一天上的公开了，当学习完几篇课文之后发现，这节课所教内容着实有效！学生真正学会了预习。复备人：王燕                  学生说以前预习的6步骤：读、画、标、注、问、查.

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