3a大作是什么意思_3A Unit1 The first period

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级英语教案】

一、教学内容：unit1 a learn  to say
二、教学目标：      
1．能听懂、会说日常交际用语: hi /hello ,i"m …
what’s your name ?  
2．能认识、会说人物类单词helen,david ,liu tao ,yangling ,mike ,nancy .
3．培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。
三、教学重点：教学目标1、3
四、教学难点：i’m和name的发音
课前准备：
1.教具准备：多媒体，人物helen,david,liutao,yangling,mike,nancy的头饰。
2.板书准备：课前在黑板上写好课题。
    五、教学过程：
step 1: warm-up
1. introduce : hello,everyone.my name is …,you can call me “mr /miss ××.”this term i teach you english .i hope we could get along with each other .
2.学习课堂常规：class begins.stand up.sit down.good morning.
 t: now，please  guess,what is this?  (在黑板上画一棵苹果树，并画上1个苹果)
 ss:a tree. one apple.（老师可以提醒）
 t: yes,let’s count apples.one,two……(再画上9个苹果)
well done,you get an apple.(表现好的学生可以在苹果上写下他们的名字。引入
竞争，学生会学的更有劲。）
     t：let’s chat！
        apple  tree,apple tree,big apple tree.
        please drop a big apple down for me.
        down for me.(学生都喜欢有韵律的儿歌)
    step2：presentation  and practice
1.learn to say:hi/hello,i’m…
⑴t:hello,i’m helen.let’s sing a song.ok?!(教师头戴helen的头饰,教唱歌曲)
  t:i’m helen.hello,hello…
 ss:i’m helen.hello,hello…
⑵用同样方法引出david，liu tao,yang ling,mike,nancy(把这些头饰戴在不同的学
头上，让他们到前面带唱)
⑶t:look at my mouth and read after me please.(教师示意学生看着老师的嘴巴)
  t： hello,i’m
ss：hello，i’m
t: read it one by one please.(教师示意学生开火车读hello,i’m)
s1:hello,i’m
s2:hello,i’m
s3:hello,i’m
…
⑷play a game:listen and guess
s1:hello,i’m…(让一名学生站在前面，背对着大家，老师任意拿一个头饰，请下面
学生说，让上面的这位学生猜猜他/她是谁）
s2:ⅹⅹ.
⑸ practice :hello,i’m…(用自己的真实姓名交流)
a.t& s   s&s   group work .
b.work in pairs .
⑹ check .
   a.t:who wants to introduce yourself to me? stand up ,please.
   b.s1:hello,i’m…(鼓励学生主动运用刚学过的句型与教师交流)
   c.introduce yourself one by one.
(7)用同样方法教hi,i’m…
2.       learn to say:what’s your name?
⑴. the teacher wears the mask (liu tao): hello,i’m liu tao ,what’s your
     name?
the student answers :hello ,i’m…
     read after the t: what’s your name?12
pronounce :  name [ei](同样方法开火车朗读)
⑵say a rhyme:
  name,name,name,姓名name
  what’s your name? what’s your name?
  i’m,i’m,i’m,我是i’m
  i’m helen.i’m helen.
⑵work in pairs.
⑶check.(用幻灯片形式出现五个福娃和可爱得卡通人物与学生互问)
  step3.consolidation
1. the t shows the masks (david ,liu tao, yangling ,mike ,nancy ) : please introduce yourself to them and ask“what’s your name?”
e.g     hi ,i’m … ,what"s your name?
        hello, i’m …
2. listen to the tape carefully and repeat
    3. act.
step4. relax :listen to the song “hello!”
step5. homework：
必做题：1 听磁带并朗读a部分课文3遍。
        2 预习b部分。
选做题：1 熟背a部分
        2 用本节课学过的句子对家人和朋友说 12

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