牛津小学英语3A|牛津小学英语3A Unit 8 Let’s go to the park 教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级英语教案】

教学内容：牛津小学英语3a unit8 part b c.
教学目的：
1、能听懂、会说句子let’s go to …. but how?  by….
2、能熟练地运用以上句型表达自己的意愿。
3、能听懂、会说常见交通工具a bike，a bus, a car，a plane和表示地点的单词a zoo, a park , a cinema，a supermarket，the great wall .
4、学会表达“去某处”和“如何去某处”。
教学重点： 教学目的１、３
教学难点： 教学目的１、２
教具准备： 多媒体课件
教学过程：
step 1 warming up
1、greetings :
good morning/afternoon. how are you? …
（设计意图：复习前面学过的日常交际用语，培养学生说英语的好习惯。）
2、are you happy today?  now, let’s sing, together. ok? hi, nancy!
（设计意图：歌曲是学生喜闻乐见的课堂形式之一，师生共唱一首英语歌曲，创设英语课堂的气氛，让学生尽快的融入英语学习的氛围中去，无形中拉近了师生间的距离，有利于学生学习新知识。）
3、t: i can say a rhyme . can you say with me?
叮铃铃，闹钟响。get up, get up快起床。
背上书包 go to school。
go home ,go home快回家。
go to bed, go to bed去睡觉 （做动作）
（设计意图：歌谣为了复习短语go to school/go to bed，引出新学短语go to the zoo/park/cinema，并能活跃一下课堂气氛。）
step 2 presentation
1、学习动物园 zoo
播放大象、猴子、老虎等动物叫声
t: what？ s: elephant /monkey/tiger---
t: where are they? they are in the zoo.(出示动物园图片)
（设计意图：从动物声音引出动物园，既能复习旧内容动物单词，又能引出新内容，学生很感兴趣，学习英语的积极性也提高了。）
t: 领读单词zoo，学生个别读，开火车拼读zoo zoo z-o-o zoo
t： zoo,  zoo 是动物园， 动物园，动物园是zoo，  zoo，  zoo，  let’s go to the zoo.   小组操练go to the zoo
chant: zoo zoo, go to the zoo.
（设计意图：通过说唱chant使学生对这一主要句式加深印象，同时调节课堂气氛，吸引他们的注意力，调动起学习的主动性。）
t: let’s go to the zoo. ok?  ss: ok. 
2、同法 learn : “a cinema，a supermarket, the great wall, a park
3、t: do you like to go to the park? s: yes.
t： look, this is a park. you can invite your classmates to go to the park.
t---s1   s1—s2 train work
邀请老师去ss: let’s go to ----.
t: good. but how? 操练 but how?
4、 play a game :look and guess :what am i saying? (师不出声说单词，生根据口形猜单词。)
5、 learn : by bike/bus/car/plane
1）t: look at this picture ,what is this ? (bike).
引出交通工具 “bike”、 “by bike ”( read and do ) 
let’s say it: bike, bike 叮、叮、叮， by, by, by bike.
（边说边做表示骑车的动作，帮助学生理解“by bike”。）
2）bus, bus,嘟、嘟、嘟by, by ，by bus. let’s go to the park by bus.
3） 同法教授by car/plane.
4） play a game : act and guess (师做动作，生猜)
（设计意图：听一听，做一做。这是一种学生喜闻乐见的方式。教师的语气及动作能极大程度的调动学生间的竞争，激发学生比赛的欲望。）12
step 3 consolidation
导游活动： 学生轮流扮演司机，学生一队跟在后面作搭车，开着去动物园、公园、电影院，超市，长城，边走边说：
s1:（转动转盘） let’s go to …
ss：but how?
s1: by …
（设计意图：通过小导游的活动，让学生在玩的过程中巩固所学的句型，寓教于乐，玩中学，学中玩，发挥学生的自主性，培养学生的小组合作意识。让学生动口，动手，说一说，论一论。充分体现了英语的交际功能，也充分调动学生的主体参与性，把整节课推向了高潮。）
step4 have a rest:
enjoy the abc song.
（设计意图：复习已经学过的字母，为下阶段的字母教学做准备。）
step5 homework
1. listen to the tape.
2. make a similar dialogue with your classmates.
（设计意图：在课堂教学的基础上加以拓展，使学生学会在生活中使用所学知识。）
板书设计：
unit 8 let’s go to the park.
图１　a zoo                 
let’s go to the     图２　a cinema           
图３　 a supermarket      
图4  the great wall         
图5   a park
but how?    
                         图6　bike
by                      图7　bus
图8　car
图9　plane12

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyingyujiaoan/84680.html