教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字，认识多音字，理解由生字组成的词语。 3、读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。 教学重难点： 体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直到...
《人生礼赞》教学反思 自己备课的时候，第一遍读这首诗就很喜欢，诗歌非常有激情，连平时不太喜欢抒发自己感情的我忍不住想朗诵一下，所以突发奇想，何不先让学生来个朗诵比赛？由于之前在“读”的方面强调的比较少，因为没有形成习惯，所以孩子们刚开始还有点不好意思，但经过鼓励加努力，最终结...
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而莫过甘其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬!’两者不肯相舍。渔者得而禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众。臣恐...
【教学目标】1．熟读课文，背诵课文，感受文言文的韵律美，激发学生学习文言文的兴趣。 2．指导学生结合注释读懂文本的意思。3．懂得说话办事要讲究分寸，不要言过其实，避免自相矛盾。教学重点：读懂文本的意思，知晓其中道理。【教学实录】一、学法引入师：同学们，上学期我们曾学过两篇文言文《两小儿辩日》和《学...
一、读拼音写汉字二、多音字组词三、判断下面句子的正误，正确的打“√”，错误的打“×” １、大风把小树刮得东倒西歪。（ ） ２、小树被大风刮得东倒西歪。（ ） ３、大风刮得小树东倒西歪。（ ） ４、小树把大风刮得东倒西歪。...
【教学重点】理解“人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面”的含义。【教学难点】理解大自然万物都有其生存之道和躲避灾难之本能这一秘密。【课时安排】2课时【教学过程】...
（一）学习目标 1 基础知识目标 生字： 鬻 y ù 誉 y ù 鹬 y ù 蚌 b à ng 啄 zhu ó 箝 qi á n 喙 hu ì 正音字：舍：在本文中读 sh ě ，不读 sh è 即：读 j í ，不读 j ì 作家： 韩非：战国末期思想家、政治家。法...
【教学内容】《矛与盾》是人教版第十二册中的一片课文，文中讲的是楚人卖矛与盾的故事，通过这个寓言故事告诉我们要实事求是，不能自相矛盾。【设计理念】本课的设计有别与传统的文言文教学，是让学生在白话文与文言文的对话中进行学习，并引发学生的学习欲望和对祖国灿烂文化的向往。【教学目标】知识技能：1、学会4个生...
教材分析： 本文是美国作家大卫 欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章。它叙述了科学课上怀特森老师运用“故弄玄虚策略”，教会学生“新怀疑主义”的故事，塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象。文章安排材料的方法与学生常见的文章有所不同：正侧面描写相结合的方法描写人物，是本文写作上的一...
《一个这样的老师》姓名：郑志华 学校名称：青岛大学路小学教材版本：北师大版年级：六年级教学目标：1 自主学会生字新词,了解怀特森老师独特的教育方法、思想，及其对学生产生的深远影响，并写出对他的正确评价。2 领悟文章的表达方法,学习作者以事例写人的方法,练习习作 体会侧面描写人物的作用。3 体...
一、积累与运用1、书写全部正确的一组是（ ）a、蹂躏 慕墙 霓虹 蔚为壮观b、崩溃 鸦片 惟一 日新月异c、辫别 瘟疫 拉链 茫然无错d、葱郁 克隆 耗子 毫无愧色2、排列下列各句的顺序，并说明使用了什么修辞，有何作用？...
《苏武牧羊》一课记叙了苏武出使匈奴，被匈奴扣押，但宁死不屈、维护国家尊严的感人事迹。这是一篇对学生进行中华民族传统美德教育的好教材。 一、有扶有放，引导学生主动学习： 《苏武牧羊》一课中第二部分是课文的重点，共有4节，这四节从三个方面来描述苏武的有气节。根据这三方面的共性，在教学这一部分的“苏武...
《索桥的故事》教材理解1 学习目标 基础知识目标 生字： 堰yàn 岷mín 坪píng 葺qì 多音字： 形似字： 正音字：堤dī不读tí 摔shuāi 不读suāi 词语： 缝隙：裂开或自然的狭长的空处。 雪冤：洗刷冤屈。...
教学要求 1．知识与技能 （1）正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中任务的心情。 （3）把握文章的主要内容。了解甘罗机智、勇敢、视死如归的崇高品质。 2．过程与方法 （1）通过有感情地朗读课文，体会不同任务之间的性格特点。...
教材分析： 《索桥的故事》是让学生复习巩固列提纲，教师要肯于放手，让学生独立进行阅读实践活动，当学生遇到困难时，再给予点拨、指导。 教学目标： 1、默读课文，了解主要内容，理清条理，写出课文提纲。 2、搜集课外资料，进一步了解文章中讲述的有关索桥的故事。 3、体会课文结尾的含义。...
教材理解： 本文是“珍惜”主题单元中的一篇文言寓言。经过对前几篇文章的学习，学生对珍惜美好生活，珍惜友情，珍惜个性等主题有了比较深的认识，而这篇文章却以一个近似夸张的寓言笑话为大家勾勒了一个贪财的溺水人形象：宁可丢掉性命也不忍心舍弃钱财。作者用讽刺的手法描摹了爱钱甚于生命的人的可悲下场。故事生动有...
说教材 《矛与盾》是人教版小学语文12册第25课的一则古代寓言故事。课文说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾，困自相抵触而不能自圆其说。课文用一个生动有趣的故事，向我们揭示了深刻的道理：说话、办事要实事求是，不要言过其实。课文的语言为文言文，言简意赅，用可笑的事，从反面给人以启迪，耐人寻味，是一篇...
送别诗是中国古诗中一道亮丽的风景，或婉约，或缠绵，或凄清，或感伤，诗人们从内心深处流露出来的真情实感，读来让人觉得那送别的声音绕粱千年，余音犹在，好象那一幕幕送别的场景就在昨天。而在众多的送别诗中，《别董大》可谓是独树一帜，一改送别诗的凄凄惨惨，一句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”道出了多少志士和...
今天上午用了两节课的时间教学了六年级第一单元拓展阅读课文《爸爸带我去爬树》。这是一篇内容浅显又深刻的儿童文学作品，揭示了现代人都非常关注的主题——回归自然，以及城市孩子的教育问题。 第一课时，我让学生围绕本单元主题“乐趣”，查找文中能表示“乐趣”的相关语句。学生很快地找到了爬树“非常舒服”“很快乐...
教学目标： 1、熟读课文，了解南丁格尔的事迹。 2、采用自由朗读的方式，让学生用自己喜欢的方式自主完成对课文的了解。 3、引导学生进行中心思想的渗透理解 教学重点：引导学生进行中心思想的渗透理解。 教学难点：教育学生体会白衣天使这一职业的神圣和崇高。 教学时间：二课时...
