一教材分析 本次习作的重点是写一件亲身经历的事，并把事情写具体。这件事必须是“亲身经历”的，而不是道听途说、胡编乱造的。这件事发生的时间可以是过去的，也可以就发生在最近一段时间的，甚至可以是今天。这件事的内容很广，可以是深深内疚的一件事，也可以是自己做的一件有益的事，还可以是日常生活中的新鲜事、高...
《鲁班学艺》这篇课文讲的是鲁班年轻的时候，到终南山拜师学艺，经过三年苦学，终于学好了手艺，成为木工祖师的故事。课文表现了鲁班尊师敬人、为民造福、不谋私利的高尚品德。教学中，教师要引导学生紧紧围绕鲁班“学手艺”的重点阅读，密切联系学生“学文化”的实际，不失时机地寓思想教育于各个环节之中。 （一）在揭...
教学目标： １、能正确地看拼音写词语，能根据意思写出词语，进一步理解和积累本单元的词语。 ２、训练正确地进行多种病因修改；体会排比、比喻、拟人句子的作用，积累佳句，有余力的模仿样句写句子。 ３、读懂短文，积累好词佳句，划准中心句，能将课文语言内化为自己语言并进行说明。 教学重点：...
一、教育理念 一流的教学活动要有一流的教育理念来指导，“在课堂教学中不仅要传授知识，培养能力，更应使学生得到美的享受、情感的体验和品德的熏陶”，这一教学理念体现了新世纪中学语文教学的人文思想。而在课堂上“放手让学生自我学习、自我体验、自我讨论、自我总结”则体现新世纪语文教学的学生主体观。这两个...
教材分析 一、背景知识 本单元练习题共5道。第1题“读准带拼音字的音”，这是针对南方地区学生学普通话出现的常见病，韵母ai与an不分的特点设计的，重点是读准韵母，而不是去搞清词的意思。第2题说出四组反义词的大致意思，并能用“大公无私”、“异口同声”造句。让学生积累词语，提高用词造句的能力。第3题...
一、 说教学内容 《请求》这堂作文课是要求学生能以阅读课文《请求》为素材，说说自己的心里话。 二、 说教学目标及教学重难点制定依据 本次作文的能力目标是培养学生仿写、创作写，多角度的运用。这一目标的制定是根据创新作文的要求制定的。 本次作文的情感目标是让学生真情流露，使其明白亲人...
14 蒙蒙细雨 教学目标： 1、了解课文内容，学习课文4—15自然段。 2、抓住人物的言行体会人物的品质，并体会课文中写雨句子的象征意义。 3、有感情朗读课文，感受“妈妈”对工作高度负责，为培养下一代无私奉献的精神。 教学重点：学习课文4—15自然段，体会人物的品质。 教学难点：体会...
14 蒙蒙细雨 一、古诗引题，感受意境 1、前几天我们学了几首古诗，今天老师也给大家带来了一首古诗，《春雨》： 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。这首诗中，哪两句可以看出这雨很小很小？ 今天我们要学的这篇课文也是跟雨有关的。（板书课题：蒙蒙细雨） 2、指名读课题。 3、请同学...
一、教学目标 1、能通过比较，认识有关句子的句式特点和表达作用。 2、学会本课的6个生字，理解4个词语的意思。 3、了解教师工作既是平凡的，也是伟大的，感受妈妈对工作高度负责，为培养下一代无私奉献的精神。 4、学懂课文开头、结尾描写雨景句子的象征意义和表达作用。 二、教学重难点...
设计目标： 学习理解“炫耀”、“鼎盛”两词，并读通课文。在自主研读、自读自悟、诵读表达中领略海棠美丽与生机，提高学生朗读水平及语感能力。 设计重点：通过朗读感受花潮的美和无限的生命力。 估计难点：激发学生的想象力，感受海棠花如潮的气势。 第一板块：图文结合，引领积累，并扣题质疑。 1、同学...
教材分析 这是一次记叙观察实验的习作，要求把实验的经过和自己的感受具体写下来，是继第三单元习作训练《把作文改写具体》和第四单元习作训练《纸团疑云》的确定中心、合理想象训练之后安排的。这次习作，教师要引导学生运用学过的写作知识提高写作能力。 1．学会观察。要仔细观察实验，听清实验前教师的介绍，看清...
教材分析 本次是记一项活动的习作训练，属于记叙事情一类的。从题目看，限定写“课余“的某种生活。“习作提示”、中说：我们的课余生活丰富多彩，下棋、打乒乓球、集邮、唱歌等都是 课余生活。本次习作有三点突出的要求2第一要选好事例，应该在真实的课余生活中选择自已最喜爱的活动，再选印象最深的一两次写。第二...
教学要求： １．激发学生热爱祖国，憎恨帝国主义的思想感情。 ２．理解课文内容，深入体会“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国。”一句三次出现，分别表述了怎样的思想感情。 ３．理解含义深刻的句子。 ４．学会本课生字；培养有感情地朗读课文的能力。 教学重点： 深入体会“别了，我爱的中国，我全心...
教材简析：课文讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。终于，瑞恩的井建成了。这就是梦想的力量。瑞恩的爱心、决心和执着，感染着每一个人。 知识与技能： 1、理解故事内容、理清文章思路 2、引导学生从人物语言...
教学目标 1．了解由于生态失衡造成灾害的原因，知道保持生态平衡的重要性，增强环保和生态意识。 2．学会生字，掌握“千里迢迢”等词语。 3．学习并运用科普文的阅读方法,能抓住知识要点，了解实例，明白道理，知道语言特色。 重点与难点： 重点：学会科普说明文的学习方法，明白保持生态平衡的...
一、 说教材：《别挤啦》是北师大版教材六年级上册第六单元中主题为“地球家庭”的一首诗歌。它通过对人思想感情上“别挤”和严防把美好心灵挤走两方面的抒写，表达了作者向往人间的美好，追求人间真、善、美，倡导人与人之间的和谐相处，用宽容、善良、真诚的心去生活的思想感情。诗虽短小，却给人以道德教育，使读者受到...
《古诗二首》做为北师大版小学语文六年级第7单元“战争”的起始课，它以诗歌的形式向我们展示了“战争”的性质以及给人民带来的深刻影响，并让学生认识了由此产生的“兵役制”等残酷的制度，帮助学生更好地认识历史、了解战争。《十五从军征》是一首汉代乐府民歌，反映了战争带给劳动人民的痛苦和灾难。全诗既含蕴简洁，又...
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[北师大版第十一册课文] 六岁的加拿大男孩子瑞恩是一年级小学生。 一天，老师在班上说，一些非洲的孩子住在条件很差的草棚里，由于没有足够的食物和饮用水，又缺医少药，许多儿童在饥饿、疾病中等待死亡，学校正在为非洲儿童募捐。老师说，每一美分都可以帮助那些孩子，一美元可以买一支铅笔，七十美元还可以打一口...
教学目标:1．结合课后注释及及工具书,自学古诗,了解诗的大意 2．诵读古诗,读悟结合,体会诗人丰富的情感,感悟诗歌博大的人性美 3．课内外结合,激发对诗歌的兴趣及对祖国灿烂文化的热爱之情 教学重点:大体把握诗歌含义,想象诗境,体会诗人情感 教学难点:在赏析中了解我国悠久灿烂的古诗文化,激发学习古诗兴...
