课文概况： 1935年四川省苍溪县儿童团员们沿着红军走过的路前进，历时3个月，行程1000多公里，克服种种困难，终于赶上了红军大部队。 阅读实践： （1）读第一、二自然段，理解有几个因果关系的句子。文中尽管没有“因果”词语，但因果关系非常明显，找一找、说一说，加以理解...
教学目标：1 感受李欢的顽强与博爱，并内化这两种精神； 2 能通过个性阅读，深解课文内容； 3 进一步掌握说话写话的方法。教学重难点；感受李欢的顽强与博爱，并能让学生内化这两种精神教学过程：一、回顾课文，感受困难昨天，我们讲到了李欢所患的病叫...
别开生面，抓住重点语段，巧妙安排《基础教育课程改革纲要》中指出：要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状”，倡导营造“学生主动参与、乐于探究、勤于动手”的学习氛围。这就要求我们在阅读教学中，要尝试拓宽思路，充分挖掘教材的内涵，把更多...
第一教时 教学目标： 1．学会(送孟浩然之广陵)、...
第一课时 教学目标 1．明确本次习作要求：用一件事反映一个人某一方面的好品质，重点写好人物的语言和行动。 2．学习《我的奶奶》，领悟把人物行动、语言写具体的方法。 3．确定自己要写的人和事，明确在这件事中，人物的哪些言行特别感人。 重难点 用一件事反映一个人某一方面的好品质，重...
第一课时 教学目标： 1、复习本单元词语，能读拼写汉字，解释带点字在词中的意思 2、能在语言环境中，给多音字定音，给多义字定意 3、能仿照例句改写句子，使句子表达得更具体、形象 教学重点、难点：能仿照例句改写句子，使句子表达得更具体、形象 教学过程： 一、 读拼音写汉字，并解释这...
《了不起的女孩》教后记 在课的最后“老亨利为什么命令在儿童村悬挂中国国旗？请用因果关系表述。”这个问题的回答上，反映出本班学生的思路不是很开阔，李欢感动老亨利的原因回答时总是一个方面一个方面的讲述，很少有学生能将几个方面有条理地回答出来。说说身边的同学应该就在眼前，但学生却说...
天高任鸟飞 海阔凭鱼跃——《了不起的女孩》教学案例评析 《语文课程标准》指出：积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建构开放而有活力的语文课程。语文学习呼唤着学生主观感受的表述，内心情感的流露，个人见解和智慧的展现。正因为如此，教师该如何把课堂中的时间和空间还给学生？该如何...
课文说明： 这是一篇记叙文。记叙了江竹筠同志不顾个人安危坚持为党工作以及向对敌人的严刑审讯，坚贞不屈的英雄事迹，歌颂了英勇无畏的斗争意志和宁死不屈的高尚品质。 教学目标： 1、分析人物言行、心理，体会思想感情。 2、积累描写人物语言、神态、动作和心理活动的句子。 3、学习革命先辈对党、对革...
一．揭题，了解课文主要内容。 1．出示课题，思考，从题目看，课文应该写些什么内容？（出示图片）板书：苇 2．那么这篇课文写的是这些内容吗？请同学们快速浏览一遍课文。板书：人 3．小结：是的，课文表面上写的是苇，实际上是为了写苇区的人民宁死不屈的抗敌精神。板书：苇——人 二．初读课文，提...
当年那群儿童团员们因为到乡下宣传胜利的喜讯而与红军走散时，不是又哭又闹，而是下定决心沿着红军走过的路一路追赶，虽然他们早已知道路途的遥远、险恶。你我或许会说；“换作我，我也会这样！”可是，如果我们真遇到这样的事情，也许就不会那么勇敢了。不信，你去试试！ 他们—...
教学目标 1．能分辨第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用。 2．学会“颐”“匣”“纽”“旺”“肢”5个生字，理解“成千盈百”“座无隙地”等13个词语的意思。 3．领会这篇课文的中心思想，珍惜美好春光，珍惜少年时代，努力学习和锻炼身体。 重点与难点...
一、教学目标 1、进一步掌握科技说明文的阅读方法，能抓住知识要点，了解压缩空气的几种用途。 2、学会本课8个生字，理解“压缩、承受”等20个词语的意思。 3、能区分反问句和设问句，了解这两种句子在课文中的作用。 4、认识小标题，初步了解它们的作用。 二、教学重难点 重点：运用学习科普文的...
有心栽“花”花更红——《沿着红军走过的路》教学反思 曾听说“一千个读者有一千个哈姆莱特”，其实随着时间、地点、环境的不同，一个读者也有一千个哈姆莱特。任教六年级语文我不是第一次，但每次都有新的感受，有新的收获。就这两天的教学经历...
【设计理念】 一堂好的阅读课应该做到：书声琅琅，议论纷纷，情意浓浓。新大纲也强调指出：要在读中使学生受到情感的熏陶。本课蕴含着丰富而伟大的情感因素，如何让学生通过读来体验课文情感，进而抒发自我情感、升华自我情感？ 【设计特色】 以读感悟，读中熏陶。 【教学流程及设计意】 一、诵读课题，启动...
【教学目的】 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2、学会10个生字，借助字典、词典和生活积累，理解生词的意思。 3、感悟课文的语言，感受冰心奶奶对充满活力的少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。 【教学重点】有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 【教学难点】体会课文...
课前谈话：还记得王老师吗？给王老师打打招呼。 上课。 一、交流资料,了解背景。 师：今天我们要学的两首古诗，请同学们拿出课文，读读这两首诗，试着说说这两首诗的主要意思。 生读课文，教师板书两首古诗的诗题。 师：谁来朗诵着这两首古诗。 一生读第一首，老师指导朗读“熏”；另一名同学读另一首。...
一、背景知识 1．本次习作训练是一次记事作文训练。 2．教材分两个部分。第一部分是“习作要求”。“习作要求”有两点，一是要求“写发生在我和爸爸、妈妈、老师、同学、小伙伴……之间的事。”二是作文必须真实，要“写出真情实感。”第二部分是“习作提示”。提示习作时要注意以下几点：①习作记真人真事，写作范...
雷锋(相关资料,包括图片) 教学目标 1、领会诗歌中心思想，学习雷锋忠于党、大公无私的品质。 2、有感情地朗读诗歌，正确背诵。 教学难点 感情朗读，领悟中心。 教学准备 诗歌朗诵磁带。 教学过程 一、设疑揭题。 1、一滴水在浪花里起眼吗？但是不起眼的浪花能做出不平凡的事迹。想知道...
《飞夺沪定桥》一文记叙了中国工农红军在二万五千里长征途中飞夺沪定桥的经过。可以说这是一场红军与敌人斗智斗勇的战斗。那么，红军的“智”、“勇”表现在哪？ 一、“飞”中见智 识破诡计，智定策略 为了阻拦红军北上，敌人&ldqu...
