学习目标： 1．朗读古诗，理解诗意，体会诗中的感情。 2．学习阅读古诗的方法，激发学生对中国古典诗歌的热爱。 3．培养学生主动搜集资料，合作学习的能力，在学习古诗的过程中激发对祖国的热爱之情。 4．背诵并默写这首诗。 学习重点：理解诗意，体会诗中所包含的感情。 学习难点：“秦时明月汉时关...
《瑞恩的井》讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。终于，瑞恩的井建成了。这就是梦想的力量。瑞恩的爱心、决心和执着，感染着每一个人。有一千个老师就有一千种语文。本课中，蒋老师用他的智慧、才情和对新课程的深切感悟，诠...
教材分析：《墨梅图题诗》是六年级上册第八单元的第三首古诗，是本单元的一个重点阅读篇目，诗中借梅的“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”写出诗人卓尔不群的气节和人品。设计思路：本节课从学生的感观入手，激发学生的学习兴趣，并借助平时和课外资料的积累，以学生自学为主，了解诗意，感受诗画的意境，体会诗人的情感；...
师：同学们好！生：老师好！师：请坐。师：下面请同学们观看一组图片：（播放世界各地风光）后，提问：1．你记住介绍了哪些国家的情况？2．你比较喜欢哪一个国家？根据你搜集上来的材料，简单地跟大家交流一下。……是啊，同学们：地球很大，1500多年前，人们从长安出发，沿丝绸之路到波斯，大概要走上半年。然而地球...
一、积累运用 1、给加点字注音 疾病（ ） 募捐（ ） 挣钱（ ） 商量（ ） 水泵（ ） 登载（ ） 羞怯（ ） 呵护（ ） 2、回答下列问题 a．“四月的一天，瑞恩穿得整整齐齐，骄傲地把75美元交给了募捐项目的负责人。”如何理解句中加点的“骄傲”？ b．“一些非洲...
一、教学设计学科名称十五从军征（小学语文六年级）二、所在班级情况，学生特点分析1 班级情况我所在班级共有31名学生，其中男生18人，女生13人。整体上学生学习风气较好，能够在教师的指导下学习，对基础知识掌握较好。但学生学习方法比较呆板，个别学生学习不求上进，大多数学生对课外知识了解不多，仅仅局限于教...
《十五从军征》教学反思我执教的《十五从军征》是北师大版小学语文六年级上册7单元《战争》中课文《古诗二首》中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对和平的向往。参考教师教学用书，本首诗我预设用一课时完成如下教学目标：...
教材分析：〈〈黑孩子罗伯特〉〉是北师大版第十一册第六单元主题为地球家庭的一篇主体课文。本篇课文主要讲述了美国一个贫穷、遭受歧视的黑人小男孩罗伯特，为了挽救一个经常侮辱他的白人小女孩丽莎的生命，不惜把自己准备买模型的钱全部捐了出来，虽然丽莎死了，但是他却得到了丽莎父亲的温暖的拥抱。教学目标：1、读懂课...
第一组 高尚教材分析 本单元以“高尚”为主题，共五篇课文，有伟人的故事，有凡人的故事；有现代的故事，还有古代的故事，既包容了中外的无垠地域，又涉及了古今的广袤空间。这些人，所处的时代不同、身份有鳖，但他们身上的美德，却令人感动。本单元所设的五篇课文，分别从各自不同角度来诠释“品德修养”和...
一、自学（5分钟） 1、自由读课文，划出文中生字新词，了解文章大致内容。 2、理解“白桦林的低语”所包含的深刻含义。 3、“我”为什么渴望再一次到大兴安岭的森林中去？ 4、文中赞美了森林工人的哪些品质。二、量学（7分钟） 1、同桌相互交流所划词语。 如：低吟浅唱、絮絮低...
一、教材分析这是一首乐府诗，也是一首叙事诗，描述的是一位少年从征65年后返回故里的情景：一位衣衫褴褛的老人茫然地站在曾经熟悉的，而今却家破人亡的故乡，绝望地望着东方……这首诗没有华丽的辞藻，也很少有唐诗宋词中那些使人过目不忘的句子，只是用极其朴实的语言塑造了一个八旬老人凄凉、无助的形象。16行的诗句...
教材分析 《十五从军征》这首乐府诗描述的是一位少年从征65年后返回故里的情景。这首诗没有华丽的修辞，只是用极其朴实的语言，塑造了栩栩如生的形象，揭露了封建兵役制度给劳动人民造成的苦难。 《出塞》一诗是唐代著名的边塞诗人王昌龄所作。《出塞》一诗描绘了边关无良将驻守，致使匈奴频繁入侵的情况，表达...
尊敬的各位老师：大家好！我们六年级组将和孩子们一起学习的是《黑孩子罗伯特》一课。这是一篇以写人为主的记叙文，黑孩子罗伯特为了救治得病的同桌丽莎，毅然捐出了苦心积攒打算购买心爱玩具的钱。整篇故事，没有华丽的词藻，没有刻意的拔高，然而罗伯特美好的心灵却从字里行间流露出来荡涤着读者的灵魂。基于对教材的分析...
读了这篇文章后我感到黑人原来是多麽的低*，而现在黑人与白人和睦相处。如果当初黑人与白人和睦相处就不会有黑人与白人的战争，也就会少死伤一些人。现在每国孩子和平相处，中国孩子、南非孩子、美国孩子等等。尤其是《阳光皮肤》这一课的孩子们，其它国家的孩子回答的虽然都很好，但多列尔回答的最好。虽然他们国家很落后...
教材分析这是一篇充满诗情画意的抒情散文。课文在介绍看林人工作的阁楼时，一并写出了大兴安岭的美丽，林边怒放的野花，清澈的小溪，高高的山冈，茂密的层层叠叠的森林，风姿绰约的白桦。为了祖国这片美丽的森林，护林人经年累月强忍烟瘾、严控酒量，拒听心爱的歌曲，严格遵守职业规定，默默无闻、甘于寂寞，表现了护林工人...
教学目标：1、能有感情地朗读课文。2、知道瑞恩是一个善良、为实现目标而不懈努力的好孩子。领会“有决心、有毅力，总能把事情做好。”这个道理。3、理解“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会。”这句话的意思。教学重点：1、有感情朗读课文2、领会“有决心、有毅力，总能把事情做好。”的道理。教学难点：1、知道瑞恩是...
教学目标:1、读懂课文，了解罗伯特的生活环境，感受“种族歧视”的社会现实。2、在阅读的过程中感受罗伯特纯真、善良、宽容的心灵3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、初识文本，检查朗读。1、师：今天和大家一起来学习，心里特别的高兴。尤其是我看到每一个孩子都精神抖擞、神采奕奕的。今天我还给大家带...
1、本单元主体：古代诗2、学习的课文：岁寒三友《墨竹图题诗》郑板桥《苍松怪石图题诗》李方膺《墨梅图题诗》王冕《墨竹图题诗》郑板桥一、教学重点、难点：重点：理解本图题诗的诗情画意。难点：体会作者对百姓的关爱之情。二、跟老师一起学1、注意这些字的读音：衙（yá） 斋（zhāi）...
二 教学目标 （一）语文基础知识目标 1 生字 撮cuō 它当量词用时读zuǒ 栎lì 树的一种，俗称“柞树” 荆 jing 莱 lái 谒yè 晔yè 遗：在本句中读wèi，当“赠与”讲。还读yí，当“丢失”讲。...
教学目标１、学会本课生字词，能有感情地朗读课文。２、通过自读自悟，能理解诗句中词语的意思，体会作者表达的思想感情。３、凭借古诗诗句，感受古诗美的意境，使学生受到自然美和艺术美的熏陶。教学重点：通过自读自悟，理解诗句的意思。教学难点：感受诗人借咏梅来表达自己品格高洁、孤傲的胸襟。教学准备：1、课前搜集...
