教学目标 1、有感情、熟练地朗读课文。 2、理解故事内容，理清文章思路。 3、能够感悟并有所启示。理解一些重要语句的含义，感受爱国情。 教学过程 一、导入 学生搜集资料并整理有关海外学子纷纷归来报效祖国的故事，在班上交流。 二、有表情地朗读课文 读完，请你用一两句话概括...
教材简析:课文讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想,额外帮家里做家务来攒钱造井,他的事迹感动了身边的很多人 终于,瑞恩的井建成了 这就是梦想的力量 瑞恩的爱心,决心和执着,感染着每一个人 知识与技能:1,理解故事内容,理清文章思路2,引导学生从人物语言,举止上去把握人...
一、教材分析《阳光皮肤》一课讲述了在国际少年班里众多小朋友之中的“我”企盼世界人民团结、平等、互助的美好愿望。课文以课堂对话为主线，通过“我”的一番话写出了南非人求平等、求生存的心声。这是一个国际少年班，54个孩子来自32个国家，而南非孩子占大多数，课文开篇以每学期的惯例开始，用各国孩子的自我介绍方...
从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。 那森林边的草地上，野牡丹和野百合开过了，现在是什么样的野花在怒放？我的思念越过蜿蜓曲折的小溪，升到高高的冈峦上，在塔亭般的瞭望楼里，我要同你一起倚窗外望…… 窗下是茫茫林海，随着山峦起伏，绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。紧靠着瞭望楼的是一片白桦林。银白的树干、...
教材分析：《别挤啦》是英国著名作家狄更斯所作的一首给人以心灵教化的诗歌，他通过对人思想感情上“别挤”和严防把美好心灵挤走两方面的抒写，表达了作者向往人间的美好，追求真善美，倡导人与人之间和谐相处，用宽容、善良、真诚的心去生活的思想感情。 学情分析：本课语言诙谐、形象生动，每一句话都能让人联想到生活...
师：诗歌的解释不过是后人根据作者的生平、写作背景、古人的注释以及一些相关资料推测出来的。别人能做好的事，相信同学们也能行。这节课同学们就根据《出塞》的注释、插图和咱们四年来学习古诗的知识经验大胆去猜一猜，只要言之成理就可以。现在，我们就来弄清楚诗的意思。（学生听后表现积极踊跃） 生：“塞”指边塞。...
【本讲教育信息】一 教学内容：第三单元：母亲河单元课文：《古诗二首》《黄河之水天上来》《古诗二首》教学目标：1、通过反复诵读诗歌，理解诗歌的意境，体会诗人的思想感情。2、增强朗读能力，培养审美情趣。教学重点：反复诵读诗歌，理解诗歌的意境，体会诗人的思想感情。增强学生的朗读能力，培养学生的审美情趣。...
北师大版六年级上册《阳光皮肤》教学反思《阳光皮肤》是北师大版六年级（上）的一篇文章，全文表现的是南非人民讲平等、渴望和平的故事，我在进行这一课教学时，力图最终完成由《阳光皮肤》的文本内容到达“阳光真情”的情感飞跃，让学生在阅读中体味真情互动。我在教学时采取了“放——收——帮——牵”的方法，指导阅读。...
《白桦林的低语》教学反思《白桦林的低语》是一篇抒情散文。在教学课文前，我先安排学生搜集有关大兴安岭和小兴安岭的资料，了解大兴安岭的富饶与美丽，为学习课文做好铺垫。通过课堂交流，我发现学生搜集的材料很少，对大兴安岭了解的不多，我又适当做了些补充。 在教学的过程中，我先让学生充分阅读读课文，了解...
一、教学目标1、了解诗歌大意，学习运用已有的生活经验联想、想象，揣摩理解诗句含义，初步把握乐府诗的语言特点。2、在熟读的基础上，揣摩诗歌表达的情感，并有感情地朗读，背诵。3、了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人民生活带来的苦难，激发学生热爱和珍惜和平生活的情感。二、教学过程：（一） 回顾导入。从古到...
教材分析：《十五从军征》是一首乐府诗，描述的是一位少年从军65年后返回故里的情景：一位衣衫褴褛、鬓发斑白、手拄拐杖的老人茫然的站在曾经是那么熟悉，而今却家破人亡的故土上，绝望的望着东方，这首诗揭露了封建兵役制度给劳动任命造成的苦难。教学目标：1、知识与能力：引导学生借朗读、想象加深对诗歌的理解，领会...
教学目标： 1．知识目标：认识黄山松的形象及品格。 2．能力目标：培养学生对于诗歌的感悟能力。 3．德育目标：体会诗人昂扬的革命豪情，乐观自己的生活态度。 4．情感目标：体会诗歌炽热饱满的情感。 教学难点：认识黄山松的形象及品格 教学重点：认识黄山松的形象及品格 教学方法：...
【学习目标】1会有感情地朗读文章。2能辨析“募集、募捐、捐助”这三个词语。3知道瑞恩是一个善良、为实现目标而不懈努力的好孩子。领会“有决心、有毅力，总能把事情做好。”这个道理。【教学重点】1会有感情地朗读文章。2领会“有决心、有毅力，总能把事情做好。”这个道理。【教学难点】1知道瑞恩是一个为实现目标...
课程经纬：1、文本解读这是一篇充满诗情画意的抒情散文。白桦林，是茫茫林海的缩影，没有白桦林就不会有大森林；白桦林是守林人的象征，没有守林人的牺牲，哪会有大森林的安静。文章热情讴歌了守林人经年累月，默默奉献，甘做牺牲的奉献精神。1、 结构梳理：第一段直抒怀念之情，奠定了全篇的抒情基调——怀念。第二段景...
教学目标： 1．知识目标：通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。 2．能力目标：增强学生的朗读能力。 3．德育目标：体会作者的胸怀和气概。 4．创新素质培养目标：培养学生的审美情趣。 教学重点：理解本图题诗的诗情画意。 教学难点：体会作者对百姓的关爱之情。 教法：研究...
教学目标：1、自主认识本课生字新词。在课文的语言环境中，辨析“募集、募捐、捐助”等词语的意思。2、有感情地朗读课文，知道瑞恩是一个善良、为实现目标而不懈努力的好孩子。3、理解“瑞恩的井——为了这个痛苦的社会”这句话的意思，领会“有决心、有毅力、总能把事情做好”的这个道理。4、☆发挥想象，以各种不同的...
教材分析《寓言二则》中包括《东施效颦》和《楚王好细腰》两则寓言。《东施效颦》这则寓言选自《庄子》。它用简洁精练的文言文展现了一个爱美女子东施为了追求美而盲目效仿西施，反而丑态百出的事。丑女东施看到西施皱眉蹙额捧心走路的样子很美，便效仿西施的病态动作，结果更难看了，使富人见之，闭门不出；穷人见之，避而...
《瑞恩的井》教学反思《瑞恩的井》叙述的是一位加拿大的6岁男孩得知非洲儿童饱受苦难、面临死亡，而70美元可以帮助他们打一口井后，通过自己的努力挣到了这笔钱，后来他得知这笔钱只够买器材，打井却远远不够，因此他继续努力并寻求媒体的帮助，他的行为感动了许多人……两年后，他来到了非洲，看到了他的那口井。至今，...
莱斯小姐要求全班学生，每个人用一句话来介绍自己的国家，这是每学期开始时的惯例。“我们是一个大家庭！”她说。 柯妮来自荷兰，她对自己的表达能力总有十足的信心。她站直了说：“在我们那儿，郁金香到处开放。”她的金发闪闪发光。 柯妮的介绍带着欧美白人的那点幽默，没有人不承认她的介绍很棒。莱斯小姐满意地点...
好！黄山松，我大声为你叫好， 谁有你挺得硬，扎得稳，站得高； 九万里雷霆，八千里风暴， 劈不歪，砍不动，轰不倒！ 要站就站上云头， 七十二峰你峰峰皆到； 要飞就飞上九霄， 把美妙的天堂看个饱！ 不怕山谷里阴风的夹袭， 你双臂一抖，抗得准，击得巧！ 更不畏高山雪冷寒彻骨， 你折断...
