[牛津小学英语6a课本]牛津小学英语6A Unit7 At Christmas

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本单元的主要话题是“谈论物品的归属”。通过jim一家在圣诞节互赠礼物这一情景引出主要的学习内容，即名词性物主代词。
教学目标：
1、能听懂、会说、会读和会拼写单词yours, mine, hers, his, ours, theirs。
2、能听得懂、会说、会读单词 a watch, a teapot, a wallet, a skateboard, a hairdryer。
3、能听懂、会说、会读、会写句型whose … is it/are they? it’s/they’re mine/yours/his/hers/ours.
4、让学生了解西方在送礼与受礼时的习俗。
教学重点：
1、能听懂、会说、会读和会拼写单词yours, mine, hers, his, ours, theirs。
2、能听懂、会说、会读、会写句型whose … is it/are they? it’s/they’re mine/yours/his/hers/ours.
教学难点：1、能理解形容词性物主代词与名词性物主代词的区别，并能正确运用名词性物主代词。
教学准备：教学课件、单词卡片、小练习
教学过程：
step1: warming up
1.课前播放《we wish you a merry christmas》
（教育家托尔斯泰说过：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣，兴趣是推动学生学习的强大动力，是学生参与教学活动的基础。激发学生参与学习的兴趣，是新课导入的关键。通过听听与本课有关的英文歌曲，营造了英语学习的气氛，同时也为本课的教学作了知识的铺垫，构建了知识表象）
2.greetings
3.free talk
(1)what day is it today?
(2)what date is it today?
step2: presentation and practice
1.t: when’s christmas?
s: it’s on the 25th of december.
t: christmas is coming. i got a lot of presents from my relatives and friends. look, they’re on the christmas tree. let’s see what are  they.
（利用旧知，在已熟练的交际语境中引出本课所要学习的内容，也降低了难度。）
2.呈现礼物盒之后用橡皮擦除功能，分别拆开礼物，依次学习单词a watch, a comb, a wallet
3.用单词组合法学习复合词 teapot ( tea pot) , skateboard (skate board) , hairdryer (hair dryer)。并揭开彩色图片后面的物品，使学生能更直观的理解单词。
4. 巩固活动：利用橡皮擦除功能猜一猜彩色块后面的物品。
（根据小学生好奇心强，爱观察的特征，设计这个活动，让学生积极地参与到课堂中来，并且在游戏中巩固了已学知识。）
5.(根据上一轮游戏，出示 watch) t: it’s my watch . it’s mine.
6.t: do you like the watch?
s1: yes, i do.
t: this watch is for you. it’s your watch. it’s yours.
s1: thank you.
t: whose watch is it now?
s2: it’s his/her watch. it’s his/ hers. (初步感知名词性物主单词)
7.  同法引出句子they’re our books. they’re ours.
 they’re their books. they’re theirs.
8.学习形容词性物主代词与名词性物主代词.依次出示形容词性物主代词与名词性物主代词表格。

形容词性物主代词名词性物主代词mymineyouryourshishisherhersourourstheirtheirs

9．说一说形容词性物主代词与名词性物主代词的区别。形容词性物主代词后加名词，名词性物主代词后不能加名词。10．利用显露工具依次完成选择题
11．根据路径找到物品的主人，分数操练句型whose … is it？it’s…   whose …are they? they’re …12
(利用学生感兴趣的卡通人物，体育明星等，激发学生的兴趣，先由师生示范表演为学生提供一个可操作的模式，以任务型的活动方式，通过合作学习，并予以评价，给学生提供平等的说英语的机会，既创造了轻松愉快、自然和谐的课堂气氛，又促进了交际活动的展开。)
15.  用适当的物主代词填空
1. this   is  ____  (your) comb. ____ (my) is in     the bag.
2. the skateboards are         (our).
3.  is this hairdryer ____ (her)?
    no. ____ (her) hairdryer is at home.
4.  they   aren’t   ____ (his) teapots.
    they   are   ____   (their).
5. whose wallet is it ?   it’s ____ (his).
6. whose books are they? they’re ____ (their) books. they’re _____ (their).
step3.assign homework
1．  复习所学单词及句型。
2．根据c部分所给图片对话。
3．复习所学的名词性物主代词。12

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