【unit7it is raining课件】Unit7 At Christmas Period 3
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级英语教案】
一、教学目标：1、复习巩固本课四会句型whose ….is it\ are they?it’s ….., who is it/the…from? it’s from… who are they/the…from? they’re from…
2、 会唱歌曲my shirt’s black，并掌握歌词中的一些反义词。
二、教学重点：通过复习进一步掌握本单元所学内容
三、教学过程：
1、 warming up
2、 review
师说形容性物主代词，生答相应的名词性物主代词
3、free talk(课前布置学生带自己平时得到的礼物，然后选几样放到讲台)
t:(拿起一件)whose…..is it?
s:it’s mine.
t:is it your birthday present or your christmas present?
s:it’s….
t:who is it from?
s:it’s from…
让该生上台继续以上的问话，复习三会四会句型，进一步熟练掌握。
4、完成partf
（1）当讲台上的物品问完后，可出示partf，请学生自己看懂，然后就请这些物品的主人上前，互相猜一猜是谁的，达到熟练运用名词性物主代词。
（2）小组拿出自己所带的物品，完成这个游戏
5、h sing a song
t:let’s sing a song, ok?
（1）通过听，跟唱，齐唱等方式让学生学会歌曲
（2）小组活动，更换歌词，然后唱一唱，比一比.
(3)复习歌词中的反义词并做一些练习。
6、learn part d
t: oh, you’ve got so many present. at christmas jim’s got many presents too. let’s
have a look. what does he have?
s: ok!
t：出示挂图d部分的图片，what’s this?
学生会答出 sharpener, crayons , model ship , cds , football , stamps.
t: so many presents, they are all from jim’s friends. guess, who are they from?
ss:猜一猜
t: maybe, now , let’s open your books ar part d.listen to the tape.
(听3遍，第一遍感知，第二遍完成，第三遍校对)
7 同桌两人就图用本单元四会句型编对话。12
7.homework
(1写下d部分对话。
(2)完成补充习题对应练习。。12
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyingyujiaoan/74105.html
相关教案
- 【六年级英语上册教学计划】六年级英语上Unit4Thenandnow重点知识（新版牛津英语）
- 新标准英语四年级上册|新标准英语Module3Unit1Thesunisshining教案
- [favouritefoodanddrink]Favouritefoodanddrinks教案。
- 6aunit3教学反思_牛津6AUnit3教案
- 六年级上册单词默写表_六年级上学期单词默写表
- 【六年级上册英语书翻译】六年级上册英语Lesson4IntheBathroom导学案
- 6a充电线和5a的区别|6A Unit 6 Holidays教学设计
- 六年级英语下册unit2测试卷|六年级英语下册Unit2ALet'slearn教案（新版PEP）
- [6b4t]6B Unit 3 Asking the way 全单元教案
- [六年级下册英语第三单元课文]六年级英语下册第三单元复习课教案
-
【unit】Unit 6 Revision-Lesson 35详细阅读
Lesson 35 【课题】 Lesson 35 【重点】 1 简单介绍自己以及家庭成员。 2 公共场所使用的一些日常用语。 【难点】 1 介词词组的正确使用。 2 日常用语的适时应用。 【过程】 1 导入 ： 教师启发学生就教师个人及教师家庭情况提问，之后教师简单介绍一下自己以及家人的情...
-
[unit]Unit 3 What are you going to do?详细阅读
年级：六年级：执教教师：北京市昌平教师崔村中心小学 韩小娜指导评析：北京市昌平教师进修学校教研员 顾金侠设计思路 本节课是本单元的第五课时，在前四课时，学生已经基本掌握了句型what are you going to do?这一问句及其答语。本节课的目的是使学生在此基础上学习以what、w...
-
[unit]Unit 6 Revision-Lesson 32详细阅读
Lesson 32 【课题】第六单元 Lesson 32 【重点】 1．阅读课文，自己画图，归纳总结课文描述的画面。 2．进一步确切掌握月份的读音、拼写及用法。 【难点】 1． 阅读课文，归纳总结课文中的信息点。 2． 月份单词的确切读音。 【过程】 1 warm-up revision...
-
unit|Unit 6 Revision-Lesson 34详细阅读
Lesson 34 【课题】Lesson 34 【重点】 1 能听懂并准确朗读课文。 2 正确理解课文中语句的功能结构。 【难点】 1 一般现在时中动词的适时变化。 2 以what和how引导的感叹句的正确运用。 【过程】 1 复习：呈现Lesson 33中的图像资料。 教师说：The...
-
unit|Unit 4 How old is he?第六课时详细阅读
Lesson 24教案示例 教学重点：复习巩固本单元重点内容 教学难点 ：语音 教学过程 ： 一、复习 热身 1．组织学生唱英文歌曲Row your boat和 韵文How old is he she? 教学开始时，为了帮助学生很快的进入学习状态，唱首英文歌曲，起到活跃课堂气氛以及复习知识的作用。...
-
[unit]Unit 6 Revision-Lesson 36详细阅读
Lesson 36 【课题】Lesson 36 【重点】复习关于打招呼的句型“How are you?”以及“Are you a student? ”等句型 【难点】由常规的听说对话练习，转换成写对话的训练。 【过程】 一、热身 复习 师生问好Good morning 教师问一位同学：” Hell...
-
unit|Unit 6 Is she a student?第六课时详细阅读
Lesson 36教案示例 课题：Unit 6 Lesson 36 重点： Checkpoint6中的Useful expressions 本单元要求四会掌握的10个单词：middle, tall, fifteen, go, and, our, blue, green, yellow, ball ...
-
【unit】Unit 6 Is she a student?第五课时详细阅读
Lesson 35教案示例 课题：Unit 6 Lesson 35 重点：单词：green, yellow, ball 句子：Is it Tom’s ball? 难点：表颜色的单词的总结性学习。 Let’s practise中的替换练习。 教学过程 ： 一、复习 1 热身活动 A 教师指挥，带...
-
[unit]Unit 5 Where is he?第四课时详细阅读
Lesson 28教案示例 课题：Unit 5 Lesson 28 重点：句子：Where’s my car? 词汇：black, white 难点：教师对新句的导入 和学生对整体对话内容的把握。 教学过程 ： 一、复习 热身 1．热身活动： 唱歌：全班齐唱Where is Peter? ...
-
【小学英语教学工作亮点】小学英语教学的亮点：乐教、趣学详细阅读
课程的改革，教材的改变。为使小学英语教师适应《新标准英语》教材，提高低年级课堂授课水平，我市组织听课活动。我有幸参加了这次《潍坊市小学英语教学能手评选》听课活动。经过这次听课不仅有效地提高了课堂口头交际能力，同时更重要的是学习到了新的授课艺术和独特的组织课堂气氛，捕捉到当今小学英语教学上的最新...