《》教学设计安徽省怀宁县洪铺镇中心学校 谢小珍一．复习。上节课，我们学习了分数、小数的互化，下面我来检查一下同学们对一些常见的分数化成小数的结果掌握得如何？请看：（出示课件） 口答：把下面的分数化成小数。二．导入 。一个分数化小数，它的结果有几种情况？（两种）那现在咱们来做一个游戏。请六名同学...
——桃源县郝坪乡中心小学 陈集平目 标：1、理解和掌握圆锥体体积的计算方法，并能运用公式求圆锥体的体积，并能解决简单的实际问题。2、通过动手实践，自主探求圆锥体积的计算方法，培养学生初步的逻辑推理能力和创新意识，发展空间观念。3、激发学生热爱生活，勇于探索、乐于与人合作的情趣。重 点：掌握...
课题：约 分 教学内容：课本第99-100页的例1和例2，完成练习十九第1-3题。 教学目标 ：1 使学生理解和最简分数的意义； 2 使学生掌握的方法。 教学重难点：的方法。 课前准备：课件 教学过程 ： 一、 复习 1 指出下面哪组数是互质数。 （1）3和7...
人教版小学数学全集1作者：第一单元亿以内数的读法和写法 整体感知 本单元教学内容是亿以内数的读法和写法．教材是在学生学习了万以内数的读法和写法，已经掌握了“个”、“十”、“百”、“千”这几个计数单位，并且会正确地读写万以内数的基础上，把计数单位扩展到“亿”，再分别学习万级数的读法和含有两级的数的读法...
如果你问一个学前班或者一年级的小朋友，0表示什么？他会毫不犹豫的告诉你，0表示没有，比如草地上一只羊也没有，老师就叫我们用0表示。早上爸爸给我买了两个苹果，我吃了一个，弟弟也吃了一个，现在一个也没有，就用0表示。这样的例子小朋友还可以说得很多。 小朋友说的没错，0表示“没有”可能是0最早的意思吧，...
第10课时 计算工具的认识教学内容：书P23教学目标 ：1、认识计算工具算筹、算盘和计算器，简单了解一些计算工具计数的方法，接受一些数学事实的教育。 2、使学生认识计算器的结构 。教学重点：使学生认识计算器的结构 。教学难点 ：使学生认识计算器的结构 。教学准备：算盘、计算器...
教学内容：教科书第9—10页．练习四的第1—3题。 教学重点：比例的基本性质教学目标 ：理解。教学难点 ：比例的基本性质教学过程 ：一、教学比例的意义1．复习(1)教师：请同学们回忆一下上学期我们学过的比的知识．谁能说说什么叫做比?并举例说明什么是比的前项、后项和比值。教师把学生举的例子板书出来，...
[教学内容]九年义务教育小学数学第十一册第62页例3。[教学目标 ]1、使学生掌握“部分与总数”关系较复杂的“求一个数的几分之几是多少”的应用题的数量关系，并能正确解答。 2、通过分析、比较，培养学生善于思考问题提出问题的能力。 3、培养学生良好的审题习惯。4、渗透环保观念和终身学习观念。[教学重点...
思维训练——四年级趣味数学（1） 用一只平底锅煎饼，每次只能放两只饼。煎熟一只饼需要2分钟（正反面各需要1分钟）。请你想想煎3只饼至少需要几分钟？怎样煎？ 再想想：煎99个、100个饼需要多少时间？煎n个呢？为什么？ 思维训练——四年级趣味数学（2） 括号里应该填几？ 下面两个表里的数的排列都存在着...
混合运算教学目标 (一)使学生初步掌握含有两级运算的混合运算的顺序，会计算较容易的三步式题．(二)培养学生的审题能力，会按算式的意义读出算式．教学重点和难点(一)重点：掌握运算顺序．(二)难点：同时脱式计算．教学过程 设计(一)复习准备1．口算练习(教师出示口算卡片，指名学生回答)48＋36 88÷...
教学内容：有余数的除法。 教学要求：1、 使学生知道余数的意义，会计算有余数的除法式题。2、 培养学生的问题意识、策略意识和自主学习。教学过程 ；一、导入 1、 看谁能很快说出（ ）里最大能填几？（ ）×5＜6 （ ）×3＜20 5×（ ）＜38（ ）×4＜...
教学内容：九年义务教育六年制小学数学教材第四册第91页例5、做一做、思考题、练习二十五的第1、2题。 教学目标 ： 使学生掌握万以内连续进位笔算加法的计算法则，并能正确地计算。 培养学生的计算能力，提高计算速度。 培养学生计算完成后主动进行验算的良好习惯。 教学重点和难点：重点：连续进位加...
一、教材分析 勾股定理是学生在已经掌握了直角三角形的有关性质的基础上进行学习的，它是直角三角形的一条非常重要的性质，是几何中最重要的定理之一，它揭示了一个三角形三条边之间的数量关系，它可以解决直角三角形中的计算问题，是解直角三角形的主要根据之一，在实际生活中用途很大。教材在编写时注意培养学生的动手操...
（第一种分法）...
一、教材内容：九年义务教育六年制小学教科书第九册第三单元第五节《组合图形面积的计算》。即P90---91页的例题和练习题。 教学要求： 使学生初步了解组合图形面积的计算方法，会计算一些较简单的组合图形的面积。 使学生掌握组合图形常用的割补方法。 教学重点、难点： 教学重点：利用正方形、...
教学内容：五年制小学数学第五册教科书第36至37页例1、例2及“做一做”中的习题、练习八第1、2题。教学目的：1、使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米，1分米的长度观念；知道1厘米=10毫米，1米=10分米。2、培养学生勤于动手，细心观察的良好习惯。教具准备：米尺、学生用尺各一把，一分硬币一...
认识物体 教学内容： 北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级上册第64、65页的内容及相应的练习。教学目标 ： 1、通过学生在玩中观察和操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球。知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种物体和图形。 2、培养学生动...
1、2的认识 教学内容：人教版小学数学第一册《》，课本第7、8页 教学目的： 1．使学生能够正确地数出数量是1、2的物体的个数，会读、会写数字1和2。 2．使学生掌握2的组成，初步认识“>”符号。 3．结合插图培养学生良好的学习习惯，激发学生的求知欲。 教具、学具准备：主题画...
教 案 设 计石龙中心小学 黄启勇教学内容：平行四边形面积的计算。教学目标 ：知识目标：通过长方形面积计算知识迁移，理解长方形面积的计算公式，并能正确计算平行四边形面积。能力目标：在比一比，动一动中发展空间观念，在看一看，想一想中初步感知等积转化的思想方法，提高分析问题、解决...
内容教材P56~61页 教学目标 1、联系生活中的具体事物，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。2、使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识，在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形，能用一些方法做出一些简单的轴对称图形，能在方格...
