长方形和正方形的面积计算仲剑军 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书三年级（下册）有关长方形、正方形面积计算的内容。教材简析：本课时是在学生知道了面积的含义，初步认识面积单位和学会用面积单位直接量面积的基础上进行教学的。教学时，首先让学生采用同桌合作的学习方式选择合适的面积单位直接计量学生卡的...
教学目的：1、培养学生认真观察的好习惯。2、认识长度单位毫米、分米，初步建立1毫米、1分米长度观念，道1厘米=10毫米；1米=10分米。3、培养学生的动手实践能力。重 点：认识长度单位毫米、分米，初步建立1毫米、1分米 。长度观念，知道1厘米=10毫米；1米=10分米。难 点：怎样正确使用毫...
活动内容：超市购物 活动目的： 1、巩固已掌握的小数四则运算和四则混合运算的知识。 2、让学生模拟生活中的购物,使学生学会购物,从实践活动中培养学生发现数学问题并运用所学知识解决实际问题的能力。 3、培养学生的数学意识，想出多种不同的付钱方法或多种找钱方法，寻求多种解法，发散和拓展学生思维，从而更好...
图形拼组 教案设计 教学目的 1．使学生知道三角形、圆的形状和名称；通过观察和动手操作，使学生能辨认和区别出这两种图形． 2．使学生初步建立起空间观念，培养学生初步的逻辑思维能力，渗透分类统计思想．3．激发学生学习数学的兴趣，进行爱祖国、爱科学的思想教育和环保意识教育。4．培养学生的问题意识。...
分数的意义是个“古老”的课题， 当学生学习分数的产生时，教材说：“人们在进行测量和计算时，往往不能得到整数的结果。例如，用一个计量单位测量黑板的长度，连续量几次以后，剩下的不够一个计量单位，黑板的长度就不能用整数来表示；又例如，把一个苹果平均分给三个小朋友，每人分得的苹果个数也不能用整数表示。在这种...
教学内容：课本第120页例题一，第121页例题二，120页和122页“做一做”， 练习二十六第1~2题教学目的： 一、初步理解小数加法及减法的意义； 二、掌握小数加减法计算法则，会正确进行小数加、减法的计算； 三、对学生进行从小爱劳动的思想教育。教学过程 ： 一、复习 1、口算（开火车）： 1...
教学内容：教材第94页例1，“练一练”练习二十一第1～5题。教学要求：使学生学会用方程解答数量关系稍复杂的求两个数的（和倍、差倍）应用题，能正确说出数量之间的相等关系，学会用检验答案是否符合已知条件来检验的方法，提高学生和检验的能力。教学过程 ： 一、复习铺垫 1、基本训练。 ⑴出...
教学目标 ： 1、使学生掌握万以内的口算进位加法，会正确地进行口算。 2、创设情景，激发学生主动探索新知识的愿望，通过多种方法解决问题。 3、培养学生相互协作的合作精神和创新意识。 教学重点： 两位数加两位数进位的口算方法。 教学准备：自制课件 教学过程 ： 一、创设情景，导入 新课 1、澄溪小学...
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周长教学内容：课本第44—45页。教学目标 ：１、通过观察比较、动手操作等活动，结合具体事物或者图形，使学生初步认识周长。２、能够计算出三角形，长方形、正方形与其它多边图形的周长。３、结合情境，使学生感知数学与生活的紧密结合。教学重点：建立对周长的感性认识。教学难点 ：结合具体事物，理解周长的意义。...
九年义务教育六年制小学数学课本第六册 教学内容：本课的内容是九年义务教育人教版六年制小学数学第六册第三单元的《年月日》。教学目标 ：1 使学生理解时间单位“年、月、日”的有关知识。2 通过观察讨论、自学课本、实践探索等活动培养学生数学思维能力和创造能力。3 结合教学情...
浙江省青田县城东小学 吴丽春教学目标 ：1、理解乘除法的意义,知道除法是乘法的逆运算。 2、掌握乘法各部分之间的关系，会求乘法算式中的未知数。 3、能根据知识的迁移，找出乘除法之间的关系，从而培养学生知识间的迁移能力和逻辑思维能力。教学重点：理解乘除法的意义。 教学难点 ：理解乘除法的关系。 教学...
（一）教学目标 1 学会除法是两位数,商是两 三位数的笔算方法,掌握正确的试商方法 2 理解除数是两位数的除法的计算法则 3 在总结法则的过程中,培养学生的概括 表达能力 (二)教学准备投影 口算卡片 (三)教学过程 1 复习铺垫 (1)口算28×20 42×7 15×30 18×10...
紧密联系学生的学习、生活实际新课导入 ，能引起学生的认知冲突，打破学生的心理平衡，激发学生的学习兴趣、好奇心和求知欲，能引导学生去思考，学生感到亲切、自然，能引人入胜、辉映全堂。 一、从学生生活实际导入 新课 在教学“年、月、日”时，教师首先给学生提出这样一个生活中的问题： 爷爷明年过第１６个生...
小学数学优秀说课稿《》奏响数学“有效学习”的旋律——《长方体和正方体的认识》教学设计一、设计理念数学学习是师生之间、学生之间互动与共同发展的过程，所以有效的学习更应促进学生的发展。维果茨基认为：“只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学”。他提出“最近发展区”的概念，其实质就是教学要把那些正在或...
教学目标 ：1．通过动手操作，探索出圆的各部分名称，发现同一圆内半径、直径的特征及关系，初步学会用圆规画圆。 2．培养学生的观察、分析、抽象、概括等思维能力和初步的空间观念。 3．使学生初步学会用数学知识解释、解决生活中的实际问题。 教学重点：探索出圆各部分的名称、特征及关系。 教学难点 ：通过动手...
师：同学们认识了哪些平面图形？生：我们认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形。师：这些平面图形都有一个共同的特点，你知道吗？生：它们都是由线段围成的平面图形。师：有没有不是线段围成的平面图形呢？生：有，比如圆。师：对，圆是平面上的一种曲线图形，不是由线段围成，那么今天我们就一起来探究平...
注：本片断为教学过程 第一步，创设情境，导入 新课的实录。1、播放课件星期天，米老鼠和唐老鸭在草地上跑步，米老鼠沿着正方形路线跑，唐老鸭沿着圆形路线跑。2、揭示课题（1）师：要求米老鼠所跑的路线，实际上就是求这个正方形的什么？生：周长。师：要知道这个正方形的周长，只要量出它的什么就可以了？...
教学目的： 1．使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨＝1000千克． 2．能进行重量单位间的简单换算． 3．培养学生初步的观察能力、估计重量的能力和推理能力、发展学生的空间想象能力． 教学重点： 建立重量单位“吨”的概念． 教学难点 ： 建立重量单位“吨”的概...
小学数学优秀说课稿《小数除法》 “ 教”立足于“学”--------一个数除以小数教学设计 一、 教学理念 教师的教学方案必须建立在学生的基础之上。新课程标准指出，“数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在...
