教学内容：教科书第75页～77页的内容。 教学要求： 1、使学生在理解的基础上掌握三角形的面积计算公式，能够正确地计算三角形的面积。 2、使学生通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念，使学生知道转化的思考方法在研究三角形面积时的运用，培养学生的分析、综合、抽象、概括...
教学内容：苏教版第五册P58——60页长方形和正方形的认识教学目标 ：1．通过让学生数一数、折一折、比一比、量一量，使学生认识长方形、正方形的边的特征，能辨认和区别这两种图形；2．体现合作竞争的教学思想，培养独立探询问题的能力和全面观察问题的思维方式。3、激发学生的求知欲，让学生在民主、和谐、活跃的...
一年级 一、课程名称: 义务教育课程标准实验教科书小学数学第一学段一年级下册第二章 二、学生分析: 一年级学生的思维虽然仍处于以形象思维为主的阶段，但已经具备了一定的观察、比较、综合的意识。在浓厚兴趣的状态下，学生产生较强的自信心和表现欲望，形成积极的学习动机。根据教材及学生的特点，我主...
教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十一册第110～113页“圆的周长”。 教学目标 ： 1．使学生理解圆周率的意义，能推导出圆周长的计算公式，并能正确的计算圆的周长。 2．通过动手操作，培养学生的观察、比较、分析、综合和主动研究、探索解决问题方法的能力。 3．初步学会透过现象看本质的辨证思想方法...
课题： 年、月、日教学内容：九年义务教育六年制小学数学教科书第六册第81-83页，第83页的“做一做”和练习十八的第5题。教学目标 一、使学生认识时间单位年、月、日；知道大月、小月、平年、闰年的知识；记住每个月以及平年、闰年的天数。二、使学生会判断某一年是平年还是闰年。三、帮助学生初步建立年、月、日...
求一个数比另一个数多几（少几）的应用题 教学内容：教科书第73页例4及“做一做”。 教学目标 ：1、使学生进一步掌握相差的概念，理解和掌握求一个数比另一个数多几（少几）的应用题的解题思路和计算方法。 2、培养学生遇到问题能够从数量上进行观察和思考的兴趣和习惯，促进学生形成初步的计算意思。 3、使学...
数 学 课 教 案 年级：六年级 执教者：卢安东课题课型新授本课题教时数： 本教时为第 1 教时 备课日期12 月12 日教学目标 1、认识圆，知道圆的各部分名称，知道同一圆内半径、直径的特征，初步...
（第二课时） 教学内容：简便计算 第 39 页例４ 练习十第 5 - 10 题 教学过程 ： 一、复习 １、填空： （ ）叫做第一级运算。乘法和除法叫做（ ）。一个算式里，如果只含有同一级运算，应（ ）；如果有中、小括号的，要先算...
教学目标 ： 1、让学生初步感知自然数的基数和序数的含义，学会区分几个和第几，并能用“第几”来描述物体的位置。 2、使学感知与同伴合作学习的乐趣，在活动中体验学习数学的乐趣。 教具：小猪、长颈鹿、青蛙、小鸡、小羊、小熊图片各一张，水杯图片6张。 学具：学具袋一个（小猪、长颈鹿、青蛙、小鸡、小羊、小熊...
我在进行新课程标准实验教师培训工作会议上，听到浙江省教育厅教研室小学数学研究员斯苗儿老师所作的报告中，有一位实验教师在上9加几的加法中，为了体现新课程标准中所倡导的算法多样化安排了以下教学环节。 一、教学过程 简述 1、出示例题9+3= 让学生口答此题，并说说你是怎样想的。 生1：9+3=12，因为...
数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动，不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。通过实践操作，充分展示和发挥学生的想象思维才能，积极主动参与探索知识的形成与发展，因此，教师必须精心组织材料，创造性地设计问题，为学生展开想象的翅膀创造条件。这不仅可以使学生的...
《》教学设计教学目标 ：使学生初步学会按一定的标准，并能在日常生活中初步应用。初步培养学生整理物品的习惯。教学重点、难点：让学生按单一的标准。教具准备：投影仪 实物图片 学具一 导入 新课师：同学们喜欢逛商场吗？（喜欢）师：今天，老师就带大家去参观商场，好不好？生：好师：在去之前，老师有个要求，...
教学内容：第11页 例3 做一做 练习二 3、4题两位数加两位数 进位加 教学目标 ： 1、使学生学会两位数加两位数进位加的笔算方法； 2、使学生能熟练得进行进位加竖式计算； 3、提高学生的计算能力。 教学重点、难点： 熟练掌握两位数加两位数（不进位加） 教具准备：主题图、投影片 学具准...
湖北省京山县宋河镇小田蓉教学内容：六年制第十二册数学第48—49页的内容，完成第49页上面的“做一做”和练习十 二的第1—2题。教学目的：使学生认识圆锥，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图。教学重难点：圆锥的特征教具准备：圆锥形物体一个、圆锥的模型一个、CAI课件四件学具准备：圆锥形实物，模型一个、一...
圆的面积教学内容：六年制小学数学教科书第十一册第一单元《圆的面积》中的第一节课。教学目的：1通过教学使学生建立圆面积的概念，理解圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积的计算公式。2能正确地应用圆面积计算公式进行圆面积的计算，并能解答有关圆的实际问题。教学重点：理解和掌握圆面积的计算公式的推导过程教学难...
administrator administrator 2 6 2004-03-30t05:17:00z 2004-03-30t05:17:00z 1 213 1216 hebyc 10 2 1427 10 2625 clean clean 7 8 0 2 micros...
课 时 授 课 计 划章节题目二、（1～1） 教学目的1理解的意义，掌握的计算方法。2进一步培养学生抽象概括的能力和计算能力。3进一步渗透转化的数学思想。教学重点理解的意义，掌握分数除以整数的计算方法。教学难点 培养数学能力，渗透转化思想。课型讲练课教法讨论、讲解教具投影 板书设计 1分数除以整...
列方程解应用题教学内容：教材第24—25页例1、例2及“做一做”。练习七的第1—4题。素质教育目标（一）知识教学点1 初步学会列方程解比较容易的两步应用题。2 知道列方程解应用题的关键是找应用题中相等的数量关系。（二）能力训练点1 使学生能用方程的方法解较简单的两步计算应用题。2 引导学生能根据...
《》教学设计教学内容：人教版六年制小学课本第九册第70-71页。教学目标 ： ①理解并掌握计算公式。 ②会运用公式正确计算。 ③培养操作能力和推理能力，养成积极思考的良好学习习惯。教学重点： 理解并掌握计算公式。教学难点 ： 计算公式的推导。教具和学具： 电脑、...
教学内容：教科书第49—50页的例3—例5，练习十一的第5—10题。 教学目的：使学生理解并掌握加法结合律，能够应用加法交换律和结合律进行简便计算，培养学生分析推理的能力。 教学重点：加法结合律 教学难点 ：应用加法交换律和结合律进行简便计算 教具准备：小黑板 教学过程 ： 一、复习 1．根据运算...
