时、分的认识教学目标 ：1 使学生认识钟面，能认读钟面所表示的时刻。2 认识时、分，记住这两个单位之间的进率。3 培养学生珍惜时间，遵守作息时间的良好习惯。教学重点：认识时、分。教学难点 ：接近整时的钟面时刻的认读。教学准备：多媒体课件、事物钟面、生自制钟面教学关键：联...
2002年眉山市首届中青年教师数学课堂教学竞赛课 梯 形 的 面 积 的 计 算 彭山县第二小学 盛光林 教学内容：人教版九年义务教材小学数学第九册80页至81页“梯形面积的计算” 教学目标 ： 1、使学生理解并掌握梯形面积的计算公式，并能正确计算出梯形面...
比的意义这节课是开启课。是比和比例这一单元的知识核心，对以后的学习有深远的影响。这节课的教学内容是六年制第十二册第４７～４８页，是该单元的开端。讲好本节课，可以影响一大面，使教师一开始就掌握教学的主动。比的意义是由除法发展而来的，与除法，分数既有联系又有区别。正因为如此，本节课的教学目...
教学内容：复习圆和轴对称图形复习目标：使学生进一步弄清概念，能正确地运用公式解答问题。复习过程：一、基本练习1、口答：分别说出从1 ——9的值。求1的平方——15的平方分别等于多少？2、概念：圆、圆心、半径、直径。圆周率、圆的周长。圆的面积。环形。弧、圆心角、扇形。3、必须熟记：在同一个圆里，所有的...
题一：8的乘法口诀（一）（B）教学内容：教科书第76页的例1及“做一做”的习题，练习二十二中的第1、2题。教学目的：1．使学生知道8的乘法口诀的来源，掌握8的乘法口诀，并会运用口诀正确计算。2．通过8的乘法口诀的教学，培养学生初步的观察、分析、推理、概括、记忆等能力。3．结合编、记、用8的乘法口诀...
教学内容：教科书第1页上的例1，完成“做一做”中的题目和练习一的第1-2题。 教学目的：使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，会计算较复杂的三步应用题。 教学过程 ： 2 复习 1、板书：（1）150-42¡2¡14 （2）（240+120）¡（140-20） 让学生在自己的练习本上做...
课题三：24时计时法教学内容：教材第48～49页的24时计时法，例1、例2和“练一练”，练习十第1～5题。教学要求：1、使学生认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生初步认识时间和时刻的区别，学会计算简单的求经过时间的问题，并培养学生初步的推理能力。教学具：教具钟面、学生准备学具钟面...
教学内容：（教材第105一107页，练习二十六）。 教学要求： 1．使学生理解和掌握等式及方程、方程的解和解方程的意义，以及等式与方程，方程的解与解方程之间的联系和区别。 2．使学生理解并掌握解方程的依据、步骤...
统 计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册第92～93页的内容。 教学目标 ： 1、经历数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性。 2、能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。 3、组织学生参与合作交流的学习活动，培养学生学习数学的积极情感和...
梯 形 面 积 的 计 算 教学内容：小学数学第九册80页教学目标 ：1、使学生发现梯形面积公式的推导方法，理解公式的形成，并能运用公式解决简单的实际问题，发展实践能力。2、通过对面积公式的探索，培养学生观察比较、动手操作的能力，发展空间观念。3、结合教学内容，渗透“转化”的教学思想...
扎实训练 着眼发展 ——《》教学实录与评析 一、教学设计说明 《五彩地》是一篇描写自然景观的课文，讲的是“我”到四川松潘去旅游，在藏龙山上看到的情景。作者抓住了水池的数量、大小、深浅、形状的特点和池水瑰丽多彩的特点，具体形象地描绘出五彩地的美丽神...
教学内容：课本72~73页。 教学目标 ： 1、通过问题的解决，让学生学会“9+？”的进位加法，初步体会计算方法的多样性，并能解决生活中的实际问题。 2、 教师尊重学生独特的思考，并促进学生提出问题的能力培养，让学生有自己学数学的兴趣。 3、理解凑十法的含义，在游戏中培养与人合作的...
4 2 10教学目标 ：1、理解比较抽象的工作总量、工作效率、工作时间的数量关系。2、掌握一般工程问题的结构特征。3、学会解题方法，会正确解答一般的工程问题。教学重点：学会解题方法，会正确解答一般的工程问题。教学难点 ：理解比较抽象的工作总量、工作效率、工作时间的数量关系。教学准备：投影片。教学过程...
教学内容：教学第31页例4，完成相应的做一做及练习六中习题。 教学目标 ：1、联系生活实际体会估算在生活中的重要性，认识估算也是数学中一种重要的计算方法。 2、学会联系实际进行估算。 教学重难点：联系实际进行估算。 教学准备：多媒体电脑、课件。 教学过程 ： 一、创设情景、体验生活 1、情景一 一本...
“9加几”教学设计教学内容：义务教育课程标准人教版数学一年级上册教科书第96-98页教学目标 ：1、通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解“凑十法”，初步掌握9加几的进位加的思维过程，并能正确计算9加几的口...
教学内容：教科书第４～６页，练习二第１～４题。教学目的：１、使学生理解一个数乘以分数的意义，学会分数乘以分数的计算方法。２、通过操作、观察培养学生的推理能力，发展学生的思维。教具准备：第４页例２的插图。长方形纸。教学过程 ：一、复习。 １．计算下列各题并说出计算方法。２．上面各...
1．使学生知道长方形周长的含义．2．正确计算．1．口算．520＋70＝ 430×2＝ 1600÷8＝430－60＝ 880÷4＝ 3100×3＝380＋40＝ 500×6＝ 4200÷7＝800－50＝ 400÷5＝ 2000×4＝2．计算：一个正方形，边长10米，周长是多少米？说一说是...
二、教学实录与评析 师：同学们，在预习的基础上，这节课我们共同学习第11课。请大家齐读课题。 生：11 五彩地。 师：课前，同学们都预习课文了，请大家把课本翻到60页，再看看书，想一想，通过预习，你自己读懂了什么还有什么不懂的问题我们一起来汇报交...
四川省成都市郫县郫筒一小 赵建 教学目标 ：使学生初步，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数的大小。通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。在动手操作、观察比较中，培养学生探索的自主学习的精神。使之获得运用知识解决问题的成功体验。达标达程：一、创设...
教学内容：教材第20页例5和“练一练”，练习五第1～3题。教学要求：使学生认识中括号及中括号的作用，掌握含有中括号的三步计算式题的运算顺序，并能正确地进行计算，提高学生的计算能力。教学过程 ：一、复习引新1．做第20页复习题。指名学生口答各题的运算顺序，并说明理由。指名两人板演，其余学生做在练习本上...
