教学内容：教科书第69页求未知数 ，完成第69页“做一做”中的题目和练习十五的第7一12题。” 教学目的：使学生理解并掌握应用乘；除法各部分间的关系求未知数 的方法，进一步熟悉除法的意义。 教具准备：将下面复习中的（1）—（3）题写在小黑板上。 教学过程 ： 一、复习 1．口算，做教科...
小学数学二年级上册第六单元：课 题： 7的乘法口诀教学内容：教材72页例1 练习十六第3、5、7、8题教学目标 ：1、经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源和意义。 2、熟记7的乘法口诀，会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式；尝试运用7...
教学内容: 书本第76～77页的内容教学目标 :1、知道钟面上一共有12个大格、60个小格；知道时针、分针时怎样计时的；知道一时＝60分。 2、初步建立时、分的时间观念，养成爱惜时间的好习惯。 3、培养观察能力、语言表达能力及与同伴合作交流的能力。体会数...
一、情景引入出示一堆煤的情景图，图中标明煤的重量为1吨，一个炊事员说：“这堆煤计划烧40天。”你们知道这句话是什么意思吗？后来在实际烧的过程中，情况发生了变化，你们想知道发生了什么变化吗？那么我们今天就一起来学习有关计划与实际比较的应用题（板书课题）二、教学新课1、教学例2在情景图上加上另一个炊事...
1、口算乘法 第1课时教学内容：P1例1、P2例2 口算乘法教学要求： 掌握口算一位数乘整十、整百、整千的数的方法；并能正确、迅速地口算。教学手段：幻灯片、小棒、口算卡等及操作。 教学过程 ： 一、知识铺垫： 1．表内乘法口诀(可用口算卡进行)。 2．50是几个十?...
鱼尾人一、学习要点本课是第九单元的“”的第一课时，教学内容是第96--98页。课本创设了校园内各项体育比赛的场景，为的计算方法准备了丰富材料。练习编排从具体到抽象，适合学生思维的发展规律。教学目标 重点是：通过算法多样化，使学生较熟练口算掌握、运用“凑十法”口算；从生活中提炼数学，培养学生计算意识，...
梯形面积的计算一、复习准备。1、出示平行四边形图。2、提问：这是什么图形？知道底和高会求面积吗？如果剪去这个平行四边形的一角，剩下的会得到什么图形呢？哪个图形的面积你会直接计算？梯形的面积该怎样计算呢？3、揭题。二、新授。1、出示梯形图。（1）提问：这是什么图形？说说梯形各部分的名称。提示：求梯形的...
教学内容：小学数学人教版第12册42页—43页 教学目标 ： 1．通过动手操作实验，推导出圆锥体体积的计算方法，并能运用公式计算圆锥体的体积。 2．通过学生动脑、动手，培养学生的思维能力和空间想象能力。 3、培养学生个人的自主学习能力和小组合作学习的能力。 教学重点和难点：掌握圆锥体体积公式...
教学内容：教科书第42—43页的例4、例5，练习十的第1—4题。 教学目的：使学生掌握亿级数的大小比较，会用“四舍五入”求比亿大的数近似数。 教学重点：亿级数的大小比较 教学难点 ：用“四舍五入”求比亿大的数近似数 教具准备：小黑板 教学过程 ： 1、 教学整数大小的比较 1． 教学自然数。 教师...
教学内容：教科书第59—60页练习十二的第13—21题。 教学目的： 1．通过对加、减法各部分间的关系的应用，使学生进一步加深对这些关系的理解。 2．应用加法运算定律进行简便运算。 教学过程 ： 1、口算练习 做练习十二的第13题。 让学生把口算结果写在练习本上，同桌同学互相订正。 2、加减法各部...
教学内容：教科书第36—38页的数的产生、十进制计数法和数的读法，练习九的第1—4题。 教学目的： 1、使学生知道的数的产生。 2、认识自然数和整数。 3、使学生认识亿级的数和计数单位“亿”、“十亿”、“亿”、“千亿” 4、掌握千亿以内的数位顺序和十进制计数法，会根据数级正确地读千亿以内的数。...
教学内容：教科书第64页例7，练习十四的第3一10题。 教学目的：使学生学会进行应用乘法分配律简便计算，提高学生的逻辑思维能力。 教学难点 ：应用乘法分配律简便计算 教具准备：将复习中的题目写在小黑板上。 教学过程 ： 一、复习 教师出示试题： 1．（35+65）×37...
教学目的：1、通过问题解决，让学生学会“9＋？”的进位加法，初步体会计算方法的多样化，并能解决生活中实际问题。2、教师尊重学生独特的思考，并促进学生的担出问题能力的培养，让学生有自己学数学的兴趣。3、理解凑＋法的含义。4、在游戏中培养与人合作...
教学内容：教科书第46—47页练习十的第12—16题。 教学目的：使学生通过读数，比较数的大小，求近似数等练习，进一步认识亿以内的数。 教学过程 ： 一、口算练习 做练习十的第12题。 让学生把口算结写在书上，再集集订正。 二、读数、写数练习 1．做练习十的第13题。 让学生在草稿纸上写出千...
东明小学：式发教学内容：（活动课）教学目标 ：1、认识，知道各部分名称、各个角的度数和各条边的关系。2、通过实践操作，拓宽学生的解题渠道，诱发求异思维，培养创新意识。3、采用小组合作的学习方式，体验探索知识的过程，培养合作意识和集体精神。教学过程 ：一、创设情景，揭示课题。1、学生拿出课前准备好的正...
的认识和简单应用 设计者：德胜小学 李一青教学内容：义务教育六年制小学第九册第二单元第42页。教学目标 ：1、通过学生自主探究，掌握的使用方法，并能够用进行简单的计算。2、借助解决生活中的数学问题、探索数学规律，体验学有价值的数学。3、在师生互...
《》教案 教学目标 ：1、理解面积的意义，认识常用的面积单位。 2、培养学生用面积单位直接测量长方形、正方形面积的能力。 3、培养学生分析、比较、概括和推理的能力。 教学重点：理解面积的意义，认识常...
教学目的 1 使学生认识人民币的单位：元、角、分。知道1元＝10角，1角＝10分。 2 培养学生的观察能力和口头表达能力。 3 向学生进行爱护人民币，不乱花钱的教育。 教学重难点 认识元、角、分。初步会用人民币买东西，会进行简单的单位换算。 教具 电脑课件，录像，各种人民币，商品若...
数学广角----简单的排列组合问题 教学目标 ： l、使学生通过观察、操作、实验等活动，找出简单事物的排列组合规律。 2、培养学生初步的观察、分析和推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。 3、使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数...
洛社镇花渡小学马伟骏【教学内容】九年制义务教学六年级小学数学教科书（苏教版）第九册第48～49页。【教材简析】是学生教难准确地理解和表述的一个概念，特别是在表述其意义的一些抽象说法，学生难以理解。教材通过除法的实例，引导学生观察比较，使学生掌握的特征，理解的意义，在此基础上，认识循环节、纯和混，并学...
