“”的教案公安中心校 黄奇昌 教学内容： 六年制小学数学第十一册（100页）。 教学目标 ： 1 通过操作，引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。 2 激发学生参与整个课堂教学活动的学习兴趣，培养学生的分析、观察和概括能力，发展学生的空间观念。 3 渗透转化的数学思想...
课题一：教学内容：教科书第16页例2及“做一做”，练习三第3、4题。教学目标 ：1．使学生体会学习除法估算的必要，了解除数是一位数除法估算的一般方法。 2．引导学生根据具体情境合理进行估算，知道什么时候要估大些、什么时候要估小些，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。教学过程 ：一、理解...
教学内容小学义务教育教材第12册第6—8页例4、例5、例6及练习二课题比例尺教学目的1、 理解比例尺的意义，会求比例尺，会根据比例尺解决简单的实际问题。2、 培养学生解决实际问题的能力。3、 了解数学和实际生活的联系，提高学习数学的积极性。教学重点比例尺的意义、有关比例尺的简单的实际问题。教...
位置与顺序：上下教学内容教科书第58页、59页。教学目标 1、在具体的活动中，让学生体验上、下的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。2、能确定物体上、下的位置与顺序，会用上、下描述物体的相对位置。3、初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。4、使学生在学习活动中获得积极的情感体验。教学重点能确定物体上...
【教学内容】 九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第九册第71—73页。 【教材简析】 平行四边形面积计算的教学是在学生掌握了其图形的特征，以及长方形面积计算的基础上进行的。教材先通过数图形中的方格，比较平行四边形和长方形的面积大小。然后，用割补的方法，把一个平行四边形转化为一个与它面积相...
教学内容：教科书第60页的例3、第61页的例4和例5，完成练习十三的第6—11题。 教学目的：使学生理解并掌握乘法结合律，能够应用乘法交换律和结合律进行简便计算，培养学生逻辑思维能力。 教学重点：乘法结合律 教学难点 ：应用乘法交换律和结合律进行简便计算 教具准备：小黑板 教学过程 ： 1、复习...
第十一册数学小练习(2) 班级 姓名 1． ÷ = ,把这个除法算式改写成一个乘法算式（ ）和一个除法算式（ ）。 2．3÷5= =15：（ ）=（ ）：153．3吨是8吨的...
能被 2 、 5 整除的数五年级数学教案 执教者 邓美丽 一、知识目标 理解并掌握能被 2 、 5 整除的数的特征。 二、能力目标 培养学生的观察能力，提高思维的水平。 三、德育目标 培养良好的思维品质和认真细致的作风。 四、教学重点 通过学生自己查找数据，掌握能被 2 、 5 整除的数的...
三角形面积的计算 教学内容：六年制人教版第九册75~77页。教学目标 ：1、使学生理解三角形面积公式的推导过程，并能正确的计算三角形的面积。2、培养学生分析、推理的能力和实际操作的能力。3、通过三角形面积计算公式的推导，引导学生运用转化的思考方法探索规律。4、通过小组合作，交流，培养学生爱学数学，...
（第三课时） 教学内容：列综合算式解答文字题 第 42 页的例５，练习十一 １－３、 ６题 教学过程 ： 一、复习 １、口算： （１）2＋3 8 9－4 5 0 42×3 11＋0 92 4÷5 1 8÷0 03 75÷2 5...
教学内容：苏教版数学第三册第63页线段，完成想想说说和练习十八第1~6题 教学要求：⒈使学生初步认识线段，感受线段的特征。 ⒉使学生学会用直尺画不定长的线段。 ⒊培养学生解决简单的实际问题的能力。 教具、学具准备：投影仪、线两根、小棒三根、直尺、长方形纸等。 教学过程 ： 一、先让学生猜谜语： “...
《和加减法》教学设计教学内容和加减法是新课程标准实验教材第一册第三单元的内容，包含第29─ 31页的内容。教学背景分析数0的含义比较宽，在生活中应用广泛，不同的应用就体现出0的不同含义，所以教材采取了认数、写数相结合的编排方式把数0的教学单独安排成这一段。并注重通过多种素材，创设为学生所熟悉...
教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十一册第79页应用题教学要求：1．使学生掌握的特点和解答方法，并能解答有关的简单实际问题。2．培养学生分析解答应用题的能力，及迁移类推触类旁通的能力。教学重点：使学生掌握的特点和解题方法。教学难点 ：工作总量用单位“1”表示及工作效率所表示的含意。教学手段：多媒...
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》（一年级下册）第93页。教学目标 ：1．认识简单的统计图，知道统计的对象，会看简单的统计图。2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和数学交流能力。培养学生学习数学的兴趣。3．使学生感受数学与实际生活的联系。教学重点：知道统计的对象，能看懂简单的统...
《认识乘法》教学设计淮安曙光双语学校 孙晓平教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学课本第一册《认识乘法》。教学目标 ：⒈使学生初步认识乘法，知道乘法各部分名称，了解乘法与加法之间的联系；⒉培养学生的观察、比较、抽象、概括及实际操作能力。⒊培养学生合作性、探索性学习品质和迁移类推能力；⒋渗...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级上册第2—4页，相应的“做一做”和练习一中的第1—3题。教学目标 ：1、使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念，知道1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。2、培养学生的实际操作能力和简单的推理能力。3、结合具体内容向学生...
课题：教学内容：教科书第39—40页的例3、例4和“做一做”中的题目，练习十中的第1—3题。教学目的：使学生在理解的基础上初步张物除数是一位数的笔算除法法则，会计算一位数除三位数商两位书的笔算除法。教具学具准备：教师用第39页例3的挂图，复习用口算卡片，学生用计数板（学生学具卡片第5页）。教学过程...
教学内容：教科书第55页的例1、例2，练习十二的第7—12题。 教学目的： 1．使学生理解并掌握从一个数里连续减去两个数，改为从这个数里减去这两个减数的和的简便算法。 2．通过求加、减法算式中的未知数 ，使学生进一步理解加、减法各部分间的关系，为学习简易方程和列方程解应用题做较好的准备。 教学重...
郫筒一小 赵建 设计思路1、本节课的教学设计充分考虑到了学生的实际生活经验和已有的知识储备，教学中不再拘泥于传统的教学模式，教学重、难点的定位，根据实际情况。学生在学习之前．已经通过向家长询问、翻阅课外读物、上网等手段，基本了解和掌握了一部分有关年、月、日的知识。因此在抓住重点的同时，以突破“...
教学内容：p90 教学目标 ： 1、使学生通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了哪些知识， 更牢固的理解和掌握这些知识。 2、培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴互相交流学习的乐趣。 教具准备：每人一张口算纸一张空白的九九乘法表。 教学过程 ： 一、 小组交流，整理知识...
