一、根据题目的条件判断：单位“1”的量，是已知的就用乘法计算；1、一本书共40页，小明看了全书的1 5,小明一共看了多少页？2、加工厂要加批2400个零件，已加工了总数的1 3，已加工了多少个零件？已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题。二、单位“1”的量是未知的就用方程或除法来解答。1、六年一...
一、教材解读 稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题比基本的求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系稍复杂一些，题目所求的数量不是已知的几分之几所表示的数量，而是与这个数量有关的另一个数量，它是基本的分数乘法应用题的发展。所以稍复杂的分数应用题的教学基础是一步分数乘法应用题和一般复合应用题，而一...
第五单元 百分数1、本单元的知识链接 百分数是在学生学过整数、小数、特别是分数概念和用分数解决问题的基础上进行教学的。2、本单元教材编写的特点 （1）从学生已有的知识和生活经验出发，帮助学生理解数学。 本单元所选素材，注重从实际出发，贴近学生生活，做到直观有趣、充满时代的气息。如百...
一,填空题:1,六(1)班有男生20人,女生30人,男生与女生人数的比是( ),男生与总人数的比是( ) 2,甲数是乙数的 ,甲数与乙数的比是( ) 3,一本书,看了 ,看了的与没看的比是( ) 4,21:10= 读作:( )5,甲,乙,丙三个数的平均数是60 甲,乙,丙三个数的比是3∶2∶1 甲,...
温馨寄语：相互交流，共同成长。【学习目标】： 在认识圆柱的基础上能说出圆柱的侧面积和表面积的含义，探讨出圆柱侧面积和表面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。【学习重难点】：1 圆柱侧面积和表面积的计算方法。2 运用所学的知识解决简单的实际问题一、【知识...
百分数的一般应用题 六上课件教学内容教科书第116页例3，完成“做一做”中的题目及练习三十的第1～4题．教学目的在解答求一个数是另一数的百分之几的应用题及分数应用题的基础上，通过迁移类推，使学生掌握求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题，提高学生分析解答应用题的能力．教学过程一、复习1．把下...
一、认真钻研和理解教材是基础。分数除以整数，教材出现的是“把一张纸的4 5平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？”的情境，经过仔细地分析，发现教材的目的非常清楚，是让学生结合已有的分数知识，以及操作的材料，进行折一折、涂一涂来理解两种不同的算法。然后再出现“把一张纸的4 5平均分成3份，每份是这张纸...
本节课的重点是理解一个数乘分数的意义，掌握一个数乘分数的计算法则，同样也是难点。我在教学中尝试着让学生通过折一折、画一画，以直观的方法让学生在理解分数乘分数的意义的过程中直接发现结果，然后根据折出来的结果探索计算法则，放弃了教材中两次折、画的方法。刚上完课，表面上感觉按部就搬完成了教学任务，可是总感...
教学目标：1、使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。2、进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力，提高解答应用题的能力。教学重点： 弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。教学:难点： 分数除法应用...
教学内容：教科书第8—9页的例1、例2，完成“做一做”及相应的练习。教学目标：1、利用类推法引导学生理解分数乘整数的意义与整数乘法的意义 相同；在此基础上通过自主探索、小组合作归纳并掌握分数乘整数的计算法则，且能正确地进行计算。2、培养学生合作探究的意识及良好的逻辑思维能力。3、让学生在课堂学习中交...
这部分内容是在学生已经理解了除法的意义与基本性质、分数的意义与基本性质，以及分数与除法的关系等知识，掌握了分数乘、除法的计算方法，会解答分数乘法实际问题的基础上进行教学的。内容包括比的意义和比的基本性质。这些内容过去是安排在小学最后阶段进行教学。由于比与分数有密切联系，把比的最基础知识提前安排在分数...
第五单元百 分 数单元分析:百分数这一单元主要包括百分数的意义和写法，百分数和分数、小数的互化，百分数的应用等内容。百分数这一知识是在学生学过整数、小数特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的。百分数实际上是表示一个数是另一个数的百分之几的数。因此，它同分数有密切的联系。百分数在实际中有广泛的应用...
课题:百分数的意义和写法 上课时间： 年 月 日教材分析:教材首先指出百分数在生产、工作和生活中有广泛的作用，接着通过两个实例引出百分数的概念。教材这里强调的是两个数量的比，并联系比的概念说明，百分数也可以看作是以100为后项的一种比，所以又叫做百分率或百分比。最后教学百...
在课前的备课中，我觉得这一课时主要解决的是三个方面的问题：（1）分数乘整数的意义；（2）分数乘整数的计算法则；（3）计算时能约分的一定要约分。基于以上的目标，我给自己设计了如下教学流程予以实施，下面想和大家交流解决的第一个问题：一、分数乘整数的意义部分：师：上课之前，请同学们先来做一道思考题。（在黑...
教学内容:小学数学教材十一册 “圆的周长”教学目标 :1 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3 领会事物之间是联系和发展的辨证唯物主义观念。4 结合圆周率的学习，对学生进行爱国主义教育。教学重点：推...
1．圆的概念：圆是平面上的一种曲线图形。2．将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。圆心一般用字母o表示。它到圆上任意一点的距离都相等．3．半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。半径一般用字母r表示。把圆规两脚分开，两脚之间的距离就是圆的半径。4．圆心确定圆的位置，半径...
轴对称图形 免费课件flash 六下教学内容教科书第100～101页，练习二十六的第1～6题．教学目的使学生初步认识轴对称图形，知道轴对称的含义，能够找出轴对称图形的对称轴．教具、学具准备教师准备一些实物图、剪纸、剪刀，学生准备剪刀、方格作图纸、直尺．教学过程一、新课1．教学轴对称图形．教师出...
教学内容教科书第22页第1～4题和练习六的第1、2题．教学目的复习分数乘法的意义和计算法则，乘法运算定律在分数中的推广和分数乘法的简便计算．进一步提高学生计算分数乘法的熟练程度和灵活进行计算的能力．教具准备教师准备口算卡片若干张．教学过程一、复习分数乘法的意义1．口算．（教师出示口算卡片，指名学生回...
一、本单元教材编排说明 分数除法是在学生已经掌握了分数乘法的基础上进行学习的，它和前面学习的很多知识具有比较直接的联系。如分数除法，除了与分数乘法的意义、计算及其应用有联系外，还与整数除法的意义，以及解方程的技能有关。而比的初步知识，则要用到分数和除法的一些基础知识。本单元主要内容包括：分数除法，解...
第一课时 位置（一）课题：位置课型：讲授课教学内容：教材第2-5页的内容教学目标：知识与技能：让学生了解在生活情景中确定物体位置的多种方法，能在具体情境中学会用“第几排第几座”、“第几层第几号”、“第几组第几个”等方式描述物体在平面中的相对位置，或根据平面位置确定物体。过程与方法：知道可以在平...
