1．教学目标设计1．1能正确，流利，有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。1．2学会本课十个生字，两条绿线内的七个字只识不写。理解由生字组成的词语。1．3理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。2．教材说明本课是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。课文有八个自然段。...
情感目标：理解课文内容，知道大禹是我国古代一位为民造福的英雄，感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。能力目标：能借助图画、联系上下文理解重点词句，继续培养学生自主学习的能力、默读能力及边读边想象的读书习惯。知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，尝试背诵课文。教学重点、难点：第二、三自然段。设计理...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中一位为民造福的英雄，学习大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。教学重点：学习大禹制服洪水的顽强意志和献身精神，理解伟大英雄的由来。教具准备：课件。教学过程：课前活动：交流关于奉献的名言。一、习旧引新，明确目标。1、小...
学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。理解“鲜红鲜红”“引吭高歌”“展翅飞翔”“无忧无虑”等词语的意思。2、通过运用品读、比较、欣赏、延伸等儿童喜欢的方式帮助学生建立起直观的丹顶鹤形象，让学...
一、 说教材 1、 分析教材的内容地位： 冬天到了，动物的踪迹越来越少，蚂蚁钻进洞里，小燕子飞走了，这些现象无不引起幼儿的主意。户外活动时，他们会不约而同的产生疑问：为什么小蚂蚁不出来搬食物了？小燕子怎么不见了？呱呱叫的青蛙哪去了？动物们生活习性的变化让幼儿产生好奇。《纲要》中也指出中班...
◆课 题：梅兰芳学艺 ◆使用2课时 ◆总第 课时◆教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课九个生字，两条绿线内的字只识不写，认识“彐”、“糸”两个偏旁，理解由生字组成的词语。会用“终于&rdqu...
一、让我认识“你”——解题定“情”1、播放歌曲《公仆赞》2、小朋友，你知道刚才那首歌唱得是谁？歌里唱的就是——孔繁森。（出示照片）3、谁来亲切的叫叫他的名字？4、谁知道他是个怎样的人吗？今天，我们就走进他...
一教材分析：1、教材简析：苏教版小语教材第三册的《梅兰芳学艺》是一篇名人故事，语言通俗易懂。讲述了梅兰芳面对自身天资不足，勇于练习，最终战胜自己，成为世界闻名的京剧大师的故事。全文共三个自然段。 课文采用对比的手法，生动地说明了梅兰芳的成功是勤学苦练的结果。正反对比，前后映衬，使文章中心更加突出，是...
一、谈话导入新课：1、师：小朋友，你们游览过哪些地方呢？2。师：这节课，老师也想带小朋友去游览一个地方。（课件出示水乡图和“水乡”两个字。）二、过生字关。1、（课件演示：水乡的小河里开来了一艘小船）师：小朋友，游览水乡的小船已经开来了，老师给每个小朋友都准备了一张船票，如果你...
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课十个生字，重点指导学生在田字格中写好“渠”字。3、让学生感受水乡秀丽的风光和美好的生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。教学重难点1、本课重点是：读懂、读好课文。认识生字，记住字形。2、本课难点是：感受水乡秀丽的风光和美...
教学目标1能正确、流利、有感情地朗读。2． 理解课文内容，激发学生对孔繁森的崇敬之情。3继续学写剩余生字。教学重点、难点及对策重点：正确美观书写生字，有感情地朗读课文。难点：激发学生对孔繁森的崇敬之情。对策：紧扣文中的词句以及重点段落，激发学生情感，进而能有感情地朗读课文。教学准备 挂图一、复习导入...
《朱德的扁担》是一则关于朱德同志的小故事，讲诉了他与战士们一起挑粮的事情，他以身作则的高尚品质令人感动和敬佩。如何更好地突破这个重点呢？我一改传统的逐段分析的教学模式，代之以抓住重点词句，让学生在读中理解，再思中感悟，在辩中明白，由浅入深，层层递进，最终达到预期的教学效果。自由读课文，你有什么疑问？...
19、小动物过冬（第二课时）教学目标1、能有感情地朗读课文。2、通过了解本课内容，激发学生探索自然奥秘的兴趣。3、使小朋友懂得互相关心的道理。4、培养学生倾听意识，能在认真倾听别人发言的基础上试着发表自己的看法。一、复习巩固，导入新课1、上节课，我们认识了三个好朋友，你们还记得是谁吗？（随机黑板上...
一、教学目标： 1 能正确，流利，有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。 2 认识本课的5个生字。 3 理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。 二、教学重难点：重点学习课文三至七自然段，了解小动物的不同过冬方式，体会小动物之间的互相关心。 三、教学过程： 一、导入师：同...
重点难点：1、了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹，体会革命领袖以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质，培养热爱革命领袖的思想感倩。 2．学会本课的13个生字，理解词语的意思。有感情的朗读课文。 突破举措：1、出示扁担的图片，让学生说说这是什么？它可以用来做什么呢？揭示课题，板书课题...
去年，从拼音教学一结束，我便鼓励小朋友们进行课外阅读了。先前是纯拼音读物，阅读既可以巩固拼音教学的效果，也可以为之后的阅读作铺垫；随后，逐渐向注音读物过渡，并明确要求借助注音阅读，但之后必需脱离注音再阅读；第三步，自然是纯文字阅读。这么早就引导小朋友们进行课外阅读，完全是源于我的一个观点：语文教学，...
教材分析：《小动物过冬》这篇课文极富童趣，贴近儿童的生活。这是一篇拟人体的童话，学生喜欢学，爱读书。这课的重点在于了解小动物不同的过冬方式。学生分析 我们班的小学生对朗读都非常有兴趣，并能在朗读中提出自己的见解、表达自己的感受。喜欢模仿各种语气、神态、动作进行朗读和表演。低年级的学生对新奇的事物有...
一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、体会青松不畏严寒，纯洁高尚的品格；在诵读中领悟诗人情感；二、教学重难点：1、理解诗句的意思,体会青松不畏严寒，纯洁高尚的品格。2、在诵读中领悟诗人情感。三、说教学过程：第一部分谈话导入时，让学生说说你了解的青松？学生用了两个比喻句来介绍了青松...
梅兰芳学艺教学反思《梅兰芳学艺》一课给我们讲述了梅兰芳小时候拜师学艺、勤学苦练、终成大器的故事，全文语言精炼生动、紧扣“勤学苦练”，将一个勤奋好学的梅兰芳展现在我们面前。本课我是这样进行的， 课标里说低年级课文应结合实际来理解。根据低年级学生和课文的特点，在学习新课时，要让学...
关于本课教学的相关说明： 教材分析：《小动物过冬》是苏教版小学语文第三册的课文，它是一篇自然常识故事，叙写了小燕子、青蛙、蜜蜂商量过冬的故事，告诉我们小燕子要避开严寒到温暖的南方过冬，青蛙准备吃饱了之后钻进...
