《水乡歌》教学反思《水乡歌》这首诗歌的形式鲜明，采用一问一答的句式，读起来朗朗上口，非常适合进行模仿，迁移。教学中，我主要是让学生反复诵读，在诵读中感受诗歌明快的节奏和水乡的美景。在反复诵读过后，我让学生说说从哪些词感受到了水乡水多、船多、歌多的特点，学生找到了“千条、万条、一个连一个、...
学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、理解“引吭高歌”“展翅飞翔”等词语的意思。3、知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识。教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：通过对课文的朗读，能够完成说话。学习过程：...
教学模式：（1）激情导入——创设情境抓全篇，重在激发动机；（2）初读课文──强化情境，初步理解字、词、句；（3）精读课文──凭借情境品尝语感，领悟课文精华。（4）拓展运用——积累内化，迁移练习。理论依据：1．根据脑科学的研究，人的大脑功能，左右两半球既...
第一课时一、教材分析： 《水乡歌》是小学语文苏教版第三册21课的一篇诗歌。诗歌描述了江南水乡的美丽与人们生活的幸福，表达了水乡人们热爱生活的情怀。诗歌语言优美，富有韵味。每一个小节都是以一问一答来开头的，读起来琅琅上口。适合低段孩子朗读、背诵，积累，是一篇很好的，学习语言的范例。二、教学目标：...
教学目标：1、正确地朗读课文。2、学会三个生字连、荡、船。3、让学生初步感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。教学重点：朗读课文，理解一些字词，如：渠、驳。教学难点：理解白帆飘满湖面飘满河和歌曲装满一箩又一箩。情感教育：热爱大自然，热爱生...
一、导入1 播放视频《水乡歌儿多》听完指名学生回忆视频题目。师：那我们今天一起来学习一篇和水乡有关的课文。2 ppt出示课题，齐读课题。3 ppt出示水乡图片，让学生说说对水乡的初步认识。二、初读课文1 自读课文，思考：水乡什么多？指名回答，再用一句话说。2 出示生字词，指名认读，齐读。3 再读课文...
题：18、青松 第一课时 教学目标： 1 学会“压、挺、且”等5个生字，理解生词：高洁、待到（能借助汉...
教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。能分角色读好小动物间的对话。2、认识本课10个四会生字和5个二会生字，重点关注“商、量、钻、藏”的读音及轻声的读法，关注“商、暖、第”的字形，并能正确书写“商、暖”二字。3、能结合课文内容，...
学校举行了名师研讨课，我心里想着就把它当成家常课来上，让老师们看到课堂的本真。但是又不想浪费大家的宝贵时间，想让老师们能从中得到某些收获。所以认认真真的进行了思考、推翻和斟酌。 《美丽的丹顶鹤》一课语言优美，具体描写了丹顶鹤的颜色美、形体美、姿态美。本课教学中力求体现培养学生的自主学习能力、合作...
教学要求：1、图文结合学习课文，感悟丹顶鹤的美丽。2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。教学重点、难点： 创设情境，借助媒体，引导学生读读悟悟，了解它的特征，感受丹顶鹤的美丽。设计理念：导学案要求教师在教学过程中充分尊重学生的主体地位，让学生自主学习。但低年级的学生自我意识水平低，自我调控能力...
小动物过冬教学反思 《小动物过冬》是一篇童话故事，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。课文生动地介绍了它们不同的过冬方式，小燕子要避开严寒到温暖的南方去，小青蛙准备吃饱之后钻到泥土里是冬眠，而小蜜蜂则藏在蜂巢里吃蜂蜜。课文还表现了小动物之间的相互关心，难舍难分。在教学本课时,我注重紧密联系儿...
一、复习引入昨天，我们初读了第22课——，今天让我们继续学习——（引读课题）2、你瞧！（课件放视频第1自然段）3、你会读这些云彩上的词吗？（云里填上词语和第一自然段的填空）小朋友们真能干。二、新授1、师：这时，一群小鸟飞过来（屏显：一群小鸟飞过来）2、...
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、在形式多样的朗读中感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。教学准备：课件 生字卡片教学过程：一、创设情境，以读激趣：师：今天这节课，我们继续学习第21课，让我们一起美美的读读课题（学生读：水乡歌）...
一、教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级上册——《小动物过冬》。二、教材分析：《小动物过冬》是一篇童话故事，叙写了燕子、青蛙、蜜蜂商量过冬的事。通过动物之间的对话，告诉我们小燕子要飞到南方过冬，青蛙准备吃饱了钻进泥土里过冬，蜜蜂则储存蜂蜜在蜂巢里过冬。表明不同动物具有不同...
教学目标：1、能正确地认读生字新词。2、能做到流利、有感情地朗读课文。学生能基本背诵课文。3、在多媒体辅助下，让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。教学重点：能正确、流利、有感情地读课文。教学难点：体验水乡的美，感受水乡人们生活的幸福。教学准备：1、学...
水乡歌教学反思《水乡歌》是一首诗歌，歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了热爱大自然、热爱生活的思想感情。全诗共有3节，每一小节的开头都采用了问答的形式，回环复沓，朗朗上口。每一小节字数相等，句句押韵，富有鲜明的节奏感与和谐的韵律美。教学过程中，我首先让孩子们比较每个小节的相同之处，通过比较，...
教学过程：一、导入课题：1、今天老师送给小朋友们带来了一份小礼物，师在黑板上简笔画房子，瞧，这是什么呀？（房子）那我们把它写下来，好吗？师边板书，边讲解：老师写字，我看好！“房”是个生字，扁扁户字头，下面一个方，方字一横要稍长，这个房字才漂亮，最后一笔是一撇。指读。在生活中，...
本文是一首诗歌，歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了热爱大自然、热爱生活的思想感情。全诗有三个小节：第一小节写水多 ，说明水乡的自然资源丰富；第二小节写船多，表现水乡人民的勤劳；第三小节写歌多，说明水乡人民生活的幸福。 诗歌每一小节的开头都采用问答的形式，回环复沓，琅琅上口，是一篇训练...
一,说教材:《小动物过冬》是选自义务教育课程标准实验教科书小学语文第三册第七单元的一篇课文,它是一篇自然常识故事,也是一篇童话,讲的是青蛙,小燕子,小蜜蜂一起商量怎么过冬的事情 课文有8个自然段,第1自然段写青蛙,小燕子和小蜜蜂是好朋友,常在一起唱歌跳舞 第2~7自然段写三个好朋友在一起商量过冬的事...
一 本课目标1 能在具体语言文字中感悟文章表达的主旨。2 能正 确、流利、有感情地分角色朗读课文。3 初步培养学生的观察力、想象力。4 知道小动物过冬的方式，产生探究大自然奥秘的愿望。重、难点1 能正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。2 产生探究大自然奥秘的愿望。教学过程一、激情导入...
