[水乡歌儿多]水乡歌

小学二年级语文教案 2019-01-09 网络整理 晴天

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1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课十个生字,重点指导学生在田字格中写好“渠”字。
3、让学生感受水乡秀丽的风光和美好的生活,激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。
教学重难点
1、本课重点是:读懂、读好课文。认识生字,记住字形。
2、本课难点是:感受水乡秀丽的风光和美好的生活,激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。
教学准备多媒体课件及录音磁带。学生查找有关江南水乡的相关资料。
教学过程
一、创设情境,导入新课
同学们,老师今天要带你们去一个美丽的地方。想知道那是个怎样的地方吗?我们一起去看看吧!(播放课件)看到这么美的画面,你想说些什么呢?
美丽的水乡有青山绿水环绕,有小桥流水人家。今天我们就来继续学习第20课《水乡歌》(板题)
二、读课文,整体感知
1、听老师来读一读这首水乡歌,用心体会体会,看看这首诗歌有没有把水乡的特点、水乡的美丽唱出来呢?(播放录音)
2、请同学们自己试着读读这首诗,想想水乡的特点是什么呢?
学生回答:
水多 船多 歌多
过渡:到了水乡,就像进入了一幅美丽的画卷中一样。水乡的美景就像一幅流动的水墨画。我们该先画什么呢?
三、精读第一小节
1、要想画好水,必须知道水是什么样的?请同学们自己读读第一小节。
2、交流:水乡的水是怎样的?(重点理解“渠”和“荡”)
3、指导朗读:请小朋友们闭上眼睛,你们现在已经进入了水乡,水慢慢地从千条渠里流过,从万条河里流过,从你们的桌子旁边流过,从你们的椅子下面流过,轻轻的、柔柔的,多美呀!谁能带着这种感觉美美的读一读?
4、齐读第一小节
5、板画水:江南水乡处处绿水荡清波,水乡的水美,水多。
四、以画促读,朗读鉴赏
1、自己读读二、三小节,看看还应该画些什么?
2、请一位小朋友来画船。指导:用什么颜色的粉笔?应该画在什么位置?画一只行吗?(师生共画的同时,其他同学查字典理解“驳”的意思)
3、水上有白帆,天上还有云朵。(画云朵)你想起书上的哪句话来了?
4、指导朗读:白帆点点从湖面上轻轻地滑过,就像是片片白云漂浮在天空中一样美丽迷人!谁能通过自己的声音把这幅美景读出来?
5、指名读第三小节:歌能画吗?(师画歌)
6、解惑:“什么是新生活?”,为什么说歌声装满一箩又一箩?
师:同学们很会提问题,下面我们就来边读书、边讨论你们提出来的问题。“生活”是什么意思,小朋友都懂,在“生活”前面加了个“新”字,说明生活的怎么样?
生:生活一天比一天好。
生:生活改善了。
师:(引导学生读书、看课件、回忆课前查找的有关资料)你们从哪里知道现在水乡人生活一天比一天好,生活改善了呢?
生:我从课文前面讲了“千只船、万只驳,飘满湖面飘满河。”可以想象出水乡人忙碌的场景,不难看出他们生活改善了。
生:《大海》那课有一句话可以用在现在水乡人身上——“摇过去白帆点点,摇过来鱼虾满船。”
师:学习后面的词语能主动结合前一段课文,甚至将前面学过的课文联系起来,是我们理解字词的好方法。
生:我从图上看出,水乡人现在盖上了新楼房,知道他们生活富裕了。12
生:我还看到楼房旁边架起了电线,说明他们已经通上了电。
师:你知道以前水乡人住的是什么房子吗?
生:我听爸爸说,他们小时侯住的是瓦房。
生:我在电视上看到,水乡人以前住的还是破草房呢。
师:从住房的变化可以看出水乡人生活的确有了改善。这就是他们的——
生:新生活!
师:除了住房有变化,水乡还有哪些变化呢?
生:我来补充刚才××同学说的,水乡通了电,不仅用上了电灯,还用上了电冰箱、大彩电,甚至有的人家还买了电脑呢!
生:我课前查找了有关资料,现在水乡人养鱼技术越来越棒!养的鱼数量多,品种多,运到城里还能卖个好价钱!
师:对!这就是科学养鱼,产量高,品种优。
生:以前水乡人到什么地方去办事一般靠步行,现在用上了电动自行车、摩托车,甚至有的人家还买了私家车!
师:是啊,水乡人的衣、食、住、行都有了很大的变化,这就是水乡人的——
生:新生活。
师:为什么说歌声装满一箩又一箩?小小组讨论交流。
生:我们知道“唱咱水乡新生活”的“唱”就是“歌唱”、“赞扬”、“夸奖”的意思。
生:我们知道说“歌往箩里装”,是来说明歌多的。
7、指导朗读:水不仅给水乡带来美好风光,更给水乡人带来了幸福生活,这一小节该用什么样的语气来读呢?让我们一起歌唱咱们水乡的新生活吧!
四、诵读全诗

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