荣成市实验小学 二 年级 语文 学科教案、学案一体化设计课型新授课课题6、生日礼物课时2课时设计人教学目标设计 1、会认10个生字，学会8个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会母子之间真挚的感情。教学方法设计通过读书训练语感。边读边想边体会，入情入境的进行学习。将自己的感情表达出来。...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：77 《英英学古诗》教学设计二教学要求： 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》。 3、认识对话的书面表达形式。 4、激发学生学习古诗的兴趣。 教学重点： 学会...
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵《春雨》。 2、学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思，认识1个多音字。 3、初步理解《春雨》的诗意，感受作者对春雨的喜爱赞美之情。 教学重点：识字、写字。 教学难点：学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思，并初步懂得诗的意思，感受大自...
教学目标:1 正确认读生字,会写“旗”字,流利、有感情地朗读、背诵课文。2 在读中想想画面、体会欢乐、喜庆的气氛。3 愿意通过朗读表达对祖国的爱,加深学生对祖国的热爱之情。教学重点:正确读写生字词,流利、有感情地朗读、背诵课文。教学难点:1在读中想象画面,体会欢乐、喜庆的气氛...
一、导读引路，揭示课题1．师：今天我们学习第七单元，请同学们把书翻到116页，先来读读单元导读吧！2．谁来读一读。3．师：今天就有这样一个孩子，想认识他吗？师板书，我们来一起喊喊她的名字吧！你有什么好的方法记住它。玲玲画了一幅画，（出示图画）漂亮吗？玲玲画画的事更有意思呢！今天我们就来学习第25课《...
课 题 歌唱二小放牛郎...
教学目的：1、 学习本课生字词。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、 通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁壮成长，激发学生爱自然、爱生命的情感。教学重点：1、正确掌握本课生字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学难点：通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小...
听《晚上的“太阳”》有感 （潘静琴） 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：2 《晚上的“太阳”》这篇课文的教学研活动我们一、二年级的语文老师都认真钻研了教材，进行了评课。对本文的教学目标、重点和难点也很明确。因此，此次听课听得也特别认真...
教学目标： 1学会本课生字，认识新偏旁，会写“医”和“急”及左右结构的字。 2能够正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。 3学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手，寻找解决问题的方法。教学重点：1识字、写字2朗读课文、默读课文教学难点： 1...
一、导入：1、我叫***，我很喜欢看书。你能给大家介绍一下自己吗？2、出示大叶杨课件：这是什么树？观察一下它是什么样的？3、出示诗歌前两行，齐读。4、今天我们学习《杨树之歌》（随机教学“杨”、“之”）5、引导质疑：看了这个课题你有什么问题要问吗？杨树也...
一、教材分析1、教材简说 《回声》是一篇生动形象的科学童话。文中配有插图。本课的主人公小青蛙，它不明白为什么有一只小青蛙在调皮的学它说话。在青蛙妈妈投石击水，用水波和声波相比的巧妙指点下，小青蛙才明白回声的原理。小青蛙的思想感情是随着对回声的认识而变化的。要引导学生读出变化的语气。同时激发孩子学科...
一、教学目标 1 认知目标：认识9个生字，会写“在、也、风、走”4个生字，学会新笔画，横折斜钩(乙)。 2 能力目标：正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3 情感目标：感受在微风吹动下，大自然的美丽景象。养成仔细观察和敢于想象的习惯。 二、内容分析 《风》这一课的教学重点为正确、流利...
教学目标1、初步认识9个生字。2、正确，较流利地朗读课文。3、初步感知词语的反义关系。教学重点与难点识字学习第一课时教学过程一、谈话引入1、讲一讲平时看到的认为美的或丑恶现象的例子。小朋友，在你的生活中，你看到过哪些你认为美的事情呢？你又看到哪些你认为丑的事情呢？指名说。2、引导归纳，谈话导入。二、...
第八单元29、数星星的孩子 教学目的 1 理解课文内容。了解张衡从小爱好天文，喜欢研究，长大以后成为著名的天文学家。启发学生观察、研究自然现象的兴趣。 2 学会本课的10个生字和用这些字组成的新词。 3 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点 理解课文内容，学会本课10个生字...
感悟诗歌意境 体验诗歌灵动--读《乡下孩子》 《乡下孩子》是一首非常美丽的儿童诗。课文以儿童的笔触描绘了乡下孩子的日常生活，语言生动而富有童趣，所创造的意境清新活泼，读来令人如沐阳光，如嗅青草野花气息，如闻童声笑语，赏心悦目。那么，教学时我们如何把握好诗歌的特点来实现智慧与心灵的碰撞，思想与情...
作者：佚名 转贴自：江苏省邳州市实验小学) 点击数：185 我教《学棋》（教学实录） 【感谢您浏览第一范文！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是www diyifanwen com】 一、打听——激趣细读 师：知道老师今天来干什么吗？猜猜看！...
【教学目标】 １、在学习中引导学生自己去发现，并体会发现的快乐，激发学习的兴趣和愿望。 ２、帮助学生巩固所学的生字，通过朗读词语、背儿歌，促进学生对语言的积累。 ３、练习口头语言表达能力。 【教学准备】 生字卡片、小黑板。【教学时间】 两课时。【教学过程】第一课时一、我的发现 １、学生看...
【教学目标】 １、认识“刘、菊”等１０个生字。会写“于、首”等６个生字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。 ３、有背诵古诗的兴趣。【教学重点】 识字、写字。【教学难点】 有感情地朗读、背诵古诗。【用具准备】 多媒体课件。【教学设想】 本课两首古诗...
【教材说明】 成语是我国汉语宝库中的精华。“识字４”有三组成语。第一组是说人应该“取长补短”；第二组是说看事物要全面，不能以偏概全；第三组是说做事应该遵循事物发展的规律，不能急于求成。三组成语韵律和谐，读起来朗朗上口。 【教学目标】 １、认识９个生字，会写８个字。 ２、能正确、流利地朗读成...
教学目的要求： 1 能借助拼音，正确、流利、有感情地朗读课文。 2 能找出课文中不理解的词语，在老师的帮助下理解意思。 3 理解课文内容，从小树立长大以后建设家乡、建设祖国的远大理想。 4 初步掌握朗读诗歌的方法；培养阅读课文时根据书后问题边读边想的习惯和能力。 教学重点难点： 重点理解...
