【秋天的雨课堂教学实录】《识字四》课堂教学实录
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
课题：苏教版小学语文二年级下册《识字四》
执教时间：2010年3月4日
执教班级：海安教师进修学校附属小学二年级九班
执教老师：袁静
执教过程：
一、比赛激趣，导入新课
师：小朋友，上一节课我们学习了两组形近偏旁，今天老师想要考一考你们，看小朋友们掌握得怎么样，有信心吗？
生：有！
师：根据老师说出的偏旁，快速地说出一个带有这个偏旁的字，并组词。获得抢答机会最多的小组可以加一颗星。
师：禾字旁
生：种（种地）秋（秋天）秧（秧苗）……
师：木字旁，竹字头，草字头
生：……
师：小朋友对上一节课的形近偏旁都掌握得非常棒，今天我们再来学习一篇形近偏旁的比较识字。
板书课题：识字四
师：让我们把课题齐读一遍。
生（齐）：识字四
二、初读韵文，整体感知
师：课前同学们已经预习了吧？
生：纷纷点头
师：认为自己能把生字全读准的小朋友，请举手！
生：全班都举手了
师：噢，真是充满自信！
出示本课词语
师：这些生字词没有拼音，你先自己试着读一读，看谁能全读出来！万一哪个字你忘记了，就要赶快打开书看一看，或者问问同桌！
生：学生兴致勃勃的自己读生词，偶尔有几个学生会打开书看一看，记一记，也有几个在问周围的人。
师：（等同学们全都至少读完一遍后，组织学生停下来）刚才，不看书能全读出来的请举手。
生：大部分学生举了手
师：你们预习得太棒了，我为你们骄傲！（这些受到表扬的孩子更开心了）
看过书之后，能把这些生词全读出来的举手。（一部分学生举起手）你们也很好，如果课前预习时，再多用一点儿功夫，就跟他们一样优秀了。加油！
生：纷纷点头
师：到现在，还没有把这些字全认识了的同学，你们也别着急，老师相信你们以后会更努力的预习的。一会儿，我们一起学习生词的时候，你们也一定会更用心学的。
师：我请一位同学来读，其余同学要认真听，和自己对照一下，哪个字在课前预习时读错了，赶快改过来。（指一名学生读生词）
师：有谁发现自己读错了，自己改正的？（几名学生举手）
师:你们能认真地听同学读,还能发现自己的错误,及时改正,你们很会学习!现在，让我们来个同桌比赛吧，看谁能一字不错的全读出来。
生：学生同桌间互查
师：通过刚刚的检查，老师发现小朋友们的预习做得很好，希望大家能再接再接，争取好上加好！
三、看图识文，加深理解
师：请小朋友仔细观察这幅图画，看图画中的天气怎样？小女孩在干什么？
生：天气晴朗，小女孩在晾晒自己洗过的衣服。
师：从哪里看出来天气晴朗？
生：太阳出来了。
生：阳光很灿烂。
师：太阳出来照在身上的感觉怎么样？
生：暖洋洋的，很暖和，很温暖……
板书：晴空 晾晒 温暖
师：跟老师一起把这三个词读一读：晴空 晾晒 温暖
生（齐）：晴空 晾晒 温暖
师：请小朋友们再仔细观察这幅图画，看图画中有谁？他在干什么？
生：解放军叔叔在射击，在打靶，在打敌人……
师：他怎样才能打得准呢？
生：用眼睛瞄准
板书：眼睛 瞄准
师：图中的小男孩在干什么？
生：在往远处看
生：在看远处的风景
生：在高处向远方看……
师：“眺望”就是站在高处向远处看的意思。
板书：眺望
师：你还知道哪些词也是表示看的意思吗？
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